淺析廣播電視播音員主持人的語言藝術生成

繆藝萱

（華中科技大學附屬中學，湖北武漢　430000）

當前學術領域中針對播音主持語言藝術的研究大多數都是基于播音學而衍生和拓展的，其主要是集中在傳統語言藝術的審美訓練以及語言意識的總結方面，對于社會環境的適應以及播音語言藝術的表達重視度并不高。對此，探討廣播電視播音員主持人的語言藝術生成具備顯著現實意義。

1　廣播電視播音員主持人的語言藝術特征

1.1　口語化特征

在當前的市場環境、文化環境以及消費文化語境的前提之下，電視廣播的主持人語言必然需要從“傳者為主”轉變為“接受者為主”，同時將受眾者作為媒介本身的重要評價人員，手中的語言喜愛、習慣性必然會決定電視廣播本身的發展前景以及生存價值[1]。當代社會受眾的語言喜好大多數是以生活化為主，觀眾更習慣于貼近生活的語言，傾向于親和的交流模式，所以傳統字正腔圓的講說式已經無法滿足時代的需求。針對這一點，口語化的語言必然成為主流，當前也有許多的電視節目推出了大眾化的內容，例如重慶地區的部分市級電視臺在語言方面采取了方言，這一種表述方式更加符合當地居民對于信息接受的習慣性，同時也是一種文化方面的交流方式，屬于口語化的典型表現。

1.2　多元化特征

播音主持人的語言多元化發展主要是滿足受眾在個性化方面的發展需求，因為受眾在語言審美方面的需求變得更加多元化，所以信息傳播方面的多元化也顯得非常重要[2]。……