基于文化育人視角下的高校圖書館文化建設探討

趙曉暄

（張家口學院，河北張家口　075000）

文化的重要性不言而喻，它不僅是我們民族的血脈，還是人民的精神支柱。溫家寶總理曾經提出：每個高校都需要具備自己的文化特色和氛圍，大學文化的建設，要利用一切方法和設施，在非強制情況下使大學生受到文化的影響和感染，達到提高他們綜合素質的目的。高校是培養人才的地方，高校的文化環境對于學生的發展有影響和塑造作用，圖書館作為學校的重要組成部分，其文化是學校標志性文化，它不僅服務于學校的各種教學活動，還能夠為學校育人進行有益補充。

1　圖書館文化的構成

高校圖書館文化是多元化的，不僅有物質文化，還有制度文化和精神文化。圖書館的各種文化之間又存在相關性，是從基礎到核心，相輔相成。物質文化主要是指圖書館內部和外部的環境建設、圖書館內部的沙發等用具、設備和一些設施等；制度文化是指圖書館制定的一些管理制度、服務制度、圖書借閱制度以及各種獎懲制度等；圖書館的精神文化包括群體文化和意識、圖書館員工的工作作風、思想品質、職業道德情操、行為準則以及服務理念等。其中精神文化屬于圖書館的內層文化，是一種無形并具有強大推動力和影響力的文化。

2　圖書館文化的作用

2.1　教育輔導作用

高校圖書館具有的文化對讀者，特別是對學生讀者的作用和影響不是一時半會就能看出來的，是一個潛移默化的過程。圖書館在高校相當于學生的第二課堂，是課堂教學的擴展和補充，在大學生綜合素質的培養以及個人發展上有積極作用。大學生通過專業課程學習所獲得的知識遠遠不能滿足大學生的求知欲望。圖書館藏書豐富，藏書結構和學校專業設置相匹配，學生可以通過圖書館的書籍閱讀進行課堂知識的延伸和鞏固，為學生個性化、創造性學習思維的實現提供機會。

2.2　陶冶性情

圖書館優雅的環境，濃郁的文化藝術氣氛能夠對讀者起良好的熏陶作用。每當讀者走進圖書館，館內的綠植、文化活動的展板，墻壁上的名言警句、安靜舒適的讀書環境以及圖書館內渴求知識的身影，這些都能夠吸引和感染每一個踏入圖書館的讀者。此外，圖書館內安裝的先進軟硬件設備，給讀者閱讀、查詢和借閱提供方便，更能鼓勵讀者的自主性，激發他們閱讀的熱情。

2.3　激勵創新

環境對人和事的影響很大，圖書館具有良好的文化氣氛，會激發學生學習動力、萌發學生學習興趣。在圖書館這種安靜的環境下，有翻閱查找圖書的身影，學生們有的靜靜閱讀、有的輕聲討論，這些都能夠影響和激勵其他讀者。當你處于這種閱讀環境中，你也會不由自主地拿起書，加入他們，選擇自己感興趣的內容進行閱讀。所謂“開卷有益”，你讀的書總會給你一些新的想法和思路。

3　圖書館文化建設策略

3.1　豐富物質文化建設

圖書館作為學校標志性建筑，在建筑設計風格上要展現學校的特色。法國的國家圖書館，在造型上就像兩本打開的書籍，從造型上就向讀者展示了書本是知識的載體。因此，高校在圖書館修建或者新圖書館建設上，要根據本校具體情況進行外形設計，在注重圖書館功能性的同時兼顧造型的設計。圖書館的周邊的環境也需要精心設計，建造噴泉、詩意畫廊、小橋流水等設施，吸引閱讀者的同時也給讀者提供優雅的環境，讓他們能夠專注閱讀。同時館內環境的寧靜舒適也很重要，裝修要大方環保，裝飾品要高雅并且寓意深刻。藝術美可以在無形中感染人，所以圖書館內擺放一些藝術作品，是一個不錯的育人方法。通過名畫、名人名言等藝術作品的懸掛，洗滌讀者的心靈，萌發其對藝術的追求。此外，圖書館環境文化的建設不僅需要圖書館的努力，還要依靠學生的幫助。為了更好地促進大學生的能力培養和全面素質發展，根據本校所設學科的特點和專業特長生的優勢，鼓勵學生參與圖書館文化環境和建筑的設計上，通過創意活動的組織等多種形式活動，讓藝術專業學生或者學校成立的一些社團成員參與圖書館環境建設，設計和布局圖書館走廊、扶梯、墻壁、桌椅等。根據學生的創意進行圖書館布局，迎合學生風格的同時也能夠吸引更多的學生參與閱讀。

3.2　加強信息化服務

大學生在學習期間，比較關注的是學科信息和社會就業信息，他們注重提升自身修養，同時了解和自身有關的就業以及培訓信息等。因此，高校圖書館要定期開展讀者需求調查，根據調查結果進行圖書館信息更新。對圖書館內的硬件設施進行更新改良，覆蓋免費WIFI，吸引學生到館查閱資料，開通“移動圖書館”，讓學生能夠隨時隨地進行圖書資料信息的查閱。此外，還應該根據學校學科的特點，進行相關數據的購買并自建數據庫，擴大學生可以查閱到的信息量。圖書館網頁板塊要多樣性，滿足不同學生讀者的需求。另外，圖書館的管理人員也要不斷學習，提升自己的信息服務能力，熟練運用網絡及常用軟件，通過qq、微信、微博等多種社交平臺向讀者提供信息。

3.3　開展精神文化活動

3.3.1　讀書評書活動

圖書館定期開展讀書評書活動，能夠有效提高大學生文化素質。首先，可以利用網上圖書館建立讀書評書數據庫，在微信上組建讀書群，大學生們可以在上面互相推薦好書，還可以閱讀后進行觀點討論，在討論中互相學習，從中獲益。其次定期或者不定期開展有獎征文活動，通過活動鼓勵大學生多看書，看好書。例如定期開展“我最喜歡的書讀后感”活動。邀請閱讀書目的出版商或者是數據庫開發商參與讀書活動，既提供獎品，還能吸引大學生閱讀，同時也擴大了相應圖書的影響力，使閱讀者在活動中增加知識，提高能力。

3.3.2　組織讀者沙龍

根據學生閱讀情況，成立一些組織，以組織方式開展圖書館活動，這樣方便圖書館組織活動，同時獲取發展意見，又給讀者之間交流溝通的機會。文字沙龍、外語沙龍和地方文化沙龍等等，為每一類閱讀者搭建交流平臺，讓他們在平臺中交流，發表自己的觀點，發現自身的價值，在閱讀活動中提高自身的文化素質。

3.3.3　學生參與圖書館工作

圖書館管理工作中，可以通過對外招聘，讓學生參與到管理工作中，體驗到圖書館的文明服務要從一言一行做起。通過招聘輔助老師進行圖書館工作的學生，對他們進行積極正確地引導，然后由他們將圖書館的特色文化傳遞給身邊的同學，這樣的影響力會更大。

3.3.4　建立制度和服務文化

圖書館工作人員和讀者借閱活動都能夠體現圖書館的制度。圖書館管理者的思想和能力決定其制度，而管理者自身對文化建設重視程度影響其思想和觀念。優秀的圖書館管理者，在圖書館文化建設中，會主動承擔發展學校和學生文化素質的責任。通過調研，了解讀者和工作人員對圖書館文化建設的建議，制定人性化制度，培養工作人員服務意識，有利于學生文化素質的發展和圖書館管理工作的和諧。一個優秀的圖書館管理者，會塑造館內工作人員的專業素質、文化修養和服務素質等，通過激勵提升創新服務，對創新方面有貢獻的員工給予獎勵，使圖書館的工作精神和作風影響每一個到館的讀者。圖書館的工作人員，在服務時使用文明用語，面帶微笑，給每一個讀者提供力所能及的幫助，可能會影響到館讀者的行為和思想，進而將這種行為溫暖傳遞下去。所以說，圖書館工作人員不僅要為讀者服務，還需要利用自身的行動教育和影響讀者。在借閱、開館和罰款制度的制定上，要合理并且人性化，盡可能滿足讀者的個性需求。

4　結語

高校圖書館不僅要注重藏書的多少，還需要建設自身的館風、館貌以及規章制度，使其成為一種特色的文化。通過特色文化促進館員和讀者之間的溝通，增強凝聚力、感召力，利用充滿文化氣息的館內環境，發揮圖書館文化育人的作用。

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