校企協同育人視角下《市場營銷學》課程教學改革實踐研究

張曉艷，徐艷華

（青島工學院經管學院，山東青島 266300）

為大力提升人才培養水平、增強科學研究能力、服務經濟社會發展、推動文化傳承創新、全面提高高等教育質量，2012年3月16日教育部頒布了《關于全面提高高等教育質量的若干意見》，其中第十二條明確提出，要推進協同創新[1]，探索建立校企協同育人的培養模式，要求高校與社會經濟的有效協同，形成產學研一體化的設計思路，推進高校與行業企業合作辦學，合作育人，合作發展。

1 校企協同育人的必要性

1.1 培養社會需要的人才需要校企協同育人

高校為社會輸入什么樣的人才、怎樣培養這些人才，是高校的培養責任，而高校教育培養體系的滯后性卻影響了與社會需求的一致，校企合作育人就可以解決這個問題，各行業企業根據工作崗位特點總結出專業人才應該具備的素質和能力，并協同高校一起培養出社會所需的專業人才，這樣不僅可以提高專業人才的競爭力和職業素養，促進人才的就業和社會的穩定發展。

1.2 提高人才培養質量需要校企協同育人

校企協同育人課程會安排有豐富教學經驗的專業教師和豐富實操經驗的企業專家一起完成實踐教學，充分體現“理論教學與案例教學相結合、實踐教學與企業應用相結合”的教學特點[2]，讓學生及時了解和掌握專業的前沿技術和經驗，提升教學水平，達到育人的效果。

1.3 提升學校的產學研水平需要校企協同育人

產學研教育是……