在STEAM教育中培養人文核心素養的重要性及其實施策略

(南京外國語學校，江蘇 南京 210008)

STEAM教育在中國是個新的教育理念，但在美國近二十年來的教育改革中占有重要的作用。長期以來，美國在國際上一直擁有科學技術領域的領軍地位，但在新世紀以來，在科學和技術方面的知識技能競賽中，許多國家甚至遠遠領先于美國，這讓美國產生了極大的危機感。所以在基礎教育階段重視科學、技術、工程、數學的教育刻不容緩，勢在必行。在實施過程中有一種觀點認為是否要在重視科學、技術、工程、數學教育的同時再添加上A，即ART，即從STEM變為STEAM。在這里，“ART”并不只是單指我們平常概念的藝術，而是廣義的包括歷史、哲學、音樂、美術、語言、國際政治等人文藝術。STEAM是一個基于自然學習模式的教學框架，是對所有程序教育和項目教育的總定義。學生像科學家和歷史學家一樣通過使用技術組織學習，從而能夠理解全球發展和溝通在可持續發展中的必要性和普遍性。

STEAM教育致力于孩子終身的、整體的、綜合的、面向未來的教育，是讓孩子們在玩中學、做中學、重實踐的跨學科教育。學科的融合、整合可以讓孩子更全面地掌握知識和技能，進而培養孩子所學為所用，具備解決實際問題的靈活遷移能力，培養學有所成的優秀學生，使他們不僅能掌握更多的學科知識，而且能夠全面發展21世紀人才所需的4C核心能力(創造創新能力Creativity and Innovation、批判性思維與解決問題能力Critical Thinking、溝通交流能力Communication、合作協作能力Collaboration)。

STEAM的教育體系首先是跨學科的知……