高校共青團融思想教育于學生就業實踐研究

閔文飛

（上海杉達學院，上海 201209）

習近平總書記在黨的十九大上指出，“要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障……加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。” 高校作為中國特色社會主義教育體系的重要組成部分，有義務和責任在廣大青年學生中做好思想政治教育工作。高校共青團作為高校黨組織的有力助手和后備軍，不僅擔負著向黨組織輸送優秀青年的任務，而且肩負著培養好、服務好廣大青年學生的重任。

高校共青團活動與大學生就業之間存在著不可忽略的聯系。新時代、新形勢下的思想政治教育應當展現出更易于被學生接受的形式，而學生進入高校學習的目標之一便是獲得能夠順利步入社會的能力。高校共青團作為校內職能部門承擔著部分高等教育的職能，同時它又是我國共青團系統的一個基層組織，起著引領大學生思想、幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的作用。因此在大學生準備離開校園象牙塔步入社會的關鍵時期，高校共青團組織發揮著不可忽視的作用。[2]共青團依其職能所組織開展的各種活動，正為兩方的需求提供了一個可以產生良性契合關系的平臺。

1 高校共青團活動與思想政治教育相互促進

思想政治教育是高校共青團組織的重要職能之一，并且是其開展學生活動的主心骨。認真做好大學生的思想政治工作，是培養新時代我國社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的重要保證。高校共青團活動在開展過程中應當時刻將以下要點牢記于心：一是要全面實施以德育為核心的素質教育，培養學生學會用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想的觀點去觀察和分析問題；二是要使教育學生與服務學生緊密結合，要提升新形勢下思想政治教育工作的業務能力，強化服務意識；三是要推動思想政治教育和新媒體相結合，當代社會網絡和新媒體正在極大地改變著高校學生的學習方式、生活方式甚至交往方式，高校共青團必須以正確、積極、健康的“正能量”的觀念占領網絡陣地，使校園網絡成為弘揚社會主義先進文化的園地；四是要時刻意識到大學生思想的現實性與差異性，準確把握青年學生的身心發展規律和發展特點。惟其如此，思想政治教育在高校共青團活動中的主心骨作用才能有效發揮。

高校共青團活動的豐富性為思想政治教育的良好推進提供助力。思想政治教育是一項系統性工作，單就高校共青團下設的學生干部制度而言，便是其潛移默化地進行思想政治教育的有效途徑之一。首先，政治素質較強的學生干部們在與同學們的朝夕相處中能夠準確把握學生的思想動態、學習生活以及興趣志向等，這些業務水平高、有干勁的學生干部能夠搭建起學生與學校、企業之間的橋梁，幫助三方實現有效溝通。其次，學生干部通常具備較高的專業技能和職業素養，可以對同學們的就業路徑進行有針對性、行之有效的指導。再次，包括學生會、社團聯合會、志愿者協會等在內的各級學生組織，構成了高校共青團隊伍的有生力量，這些學生能夠深入洞察學生需要，又在服務同學的過程中有效地提升個人綜合能力，從而對其他學生產生榜樣示范作用。 如何使思想政治教育更加易于為大學生所接受是高校共青團必須時刻考慮的問題。

2 思想政治教育與提升大學生就業能力相輔相成

一方面，高校思想政治教育有助于大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而由內而外地推動大學生就業能力的提升。另一方面，以提升大學生就業能力為目標的豐富多彩的活動必將使思想政治教育更具滲透性。

大學生正處在世界觀、人生觀及價值觀的形成階段，對世界、個人及價值等觀念的理解尚不穩定。在這一關鍵時期，高校共青團組織需要充當思想的引領者，通過將思想政治教育融入日常活動，幫助大學生建立正確的三觀，提升其思想政治素養，建立起符合社會主義核心價值觀的信念體系。良好的思想政治素養不僅有利于學生個人成長，也能夠幫助學生建立合理的就業觀念和求職預期。高校共青團組織將正確的就業觀融入到豐富多彩的實踐課程和校園文化活動中去，讓學生形成合理的就業預期，幫助學生進行準確的職業定位，從而為大學生就業創業提供幫助。[3]

高校共青團組織承擔著思想政治教育的重要工作，為大學生進行就業指導恰恰可以讓思想政治教育變得潤物無聲。利用大學生職業生涯規劃課程、就業信息講座、大學生創業模擬競賽等形式，使學生形成職業生涯設計與規劃，降低學生們的試錯成本。貼近學生學習與生活的實際，還能夠幫助學生了解形勢政策、進行心理疏導，切實幫助學生做好從學校到社會的心理轉型。 所有這些活動的指導思想正是社會主義核心價值體系闡明的觀點。

3 高校共青團活動與提升大學生就業能力相得益彰

高校共青團組織在推動大學生就業實踐上有天然的優勢。一是組織優勢，共青團組織能夠調配場地資源，充分地支持學生校園文化活動，具備組織活動的主動權。二是資源優勢，相比于學生個人，共青團組織擁有更為豐富的社會資源和人脈資源，能夠為學生提供切實的就業幫助，它可與政府和企業建立良好的關系，大力開展校企合作。[4]三是體系優勢，共青團組織是學生的堅強后盾，它通過定期的就業創業活動，能夠征集大學生在就業創業方面的權益訴求，并向上級反映大學生面對的實際問題，幫助大學生找到解決方案。

高校共青團組織應當將推動大學生就業作為自己的重要目標。大學生是我國經濟建設的生力軍，高校共青團組織應當擔負起引導學生思想觀念、樹立良好就業觀、提供完善就業指導的責任。就業問題是大學生畢業之際面臨的最大問題，高校共青團組織須幫助學生提前做好準備。大學生就業問題不僅關乎學生個人成長發展，還影響著學校的人才培養成效和高校教書育人職能的落實，因此高校共青團組織需要為學校教學工作提供有力支持。[5]高校共青團的組織性質要求其必須具有大局觀，必須從整體角度出發，通過幫助大學生實現順利就業，加強共青團組織自身的凝聚力、號召力和組織力。

高校共青團組織能夠采取針對性措施提升大學生就業能力。 第一，幫助大學生樹立正確的就業觀和創業觀。它可以邀請黨政機關及企事業單位的工作人員和人力資源管理方面的專家，為大學生傳授就業創業的知識和觀念、幫助學生全面了解我國經濟社會的發展狀況、正確認識當前的就業形勢、轉變不合時宜的就業觀念。第二，全面提高大學生的就業素質。應把提高大學生就業素質作為開展活動的重點，根據大學生的職業意向科學規劃、精心設計活動內容。第三，全面推進大學生的實習活動。共青團組織應發揮其聯系面廣的優勢，建立針對本校學生的就業見習基地，做好學生與企業之間的橋梁，相關機制的完善以及思想上的高度引領不可或缺。

推動大學生就業實踐使高校共青團活動的內容更有針對性。這就要求高校共青團組織要與時俱進，不斷學習，提升理論素養和服務能力，打好社會主義核心價值觀基礎，學習先進的思想文化，更新就業指導理論和信息，以不斷提高組織管理能力和服務創新意識。在此基礎上，貼近大學生的生活，以找到活動的合適切入點，更好地融入思想政治教育內容，開展更具吸引力的活動。在開展活動過程中，要著重引導學生將專業知識運用到就業實踐中去，提高大學生學習能力的轉化性。[6]此外，更要協調多方資源，為學生營造良好的就業氛圍，拉動更多社會資源投入到大學生人才培養中。只有活動更加貼近學生、貼近實際、貼近生活，才能在提升學生素質的同時有效地推進思想政治教育工作。

習總書記在考察北京大學時提出：“堅持好、發展好中國特色社會主義……需要一代又一代人接續奮斗。廣大青年要成為實現中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望。高校要牢牢抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本任務，堅持辦學正確政治方向，建設高素質教師隊伍，形成高水平人才培養體系，努力建設中國特色世界一流大學。”[1] 高校思想政治教育、大學生就業工作和高校共青團活動的開展之間存在著相互作用的聯系，如何發揮共青團活動的平臺作用，使三者之間形成相輔相成的良性循環，將成為當前形勢下“課程思政”與妥善解決大學生就業問題的關鍵。《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》——習近平總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告。

[1] 羅來松、王麗明、葛李保：《高校共青團組織促進大學生就業創業工作路徑研究》，載《江西青年職業學院學報》，2014年12月。第12-13頁。

[2] 黃曉波、劉海春主編：《新時期高校共青團工作概論》，人民出版社，2010年6月第一版。第231-232頁。

[3] 于揚：《高校共青團組織服務大學生就業創業的思考》，載《山西青年職業學院學報》，2014年9月。第21-23頁。

[4] 黃敬寶、陳曦：《高校團委如何助力大學生就業》，載《中國就業》，2014年12月。第17頁。

[5] 黃敬寶、陳曦：《加強高校團委促進大學生就業的功能》，載《中國大學生就業》，2014年第24期。第18-21頁。

[6] 方偉主編：《大學生就業工作教室培訓教程》，高等教育出版社，2009年2月第一版。