支持個性表達 鼓勵精神探索

肖錦川

摘要：《對標準答案說不：試卷中的周國平》一書，對我們命制高質量的中學語文閱讀題有多方面的啟發：在題型選擇上，主張靈活多樣的主觀題，避免玩小計謀的客觀題；在設題技法上，提倡試題開合有度，反對經不起推敲的所謂“標準答案”；在題目導向上，支持考生個性表達，反對揣摩作者看法；在考查目的上，引導考生結合時代進行精神探索，調動人生體驗尋找“獲得感”。

關鍵詞：語文閱讀題；命題研究；周國平

命制一份科學、有效的測試題，能正確而又客觀地檢測出教師的教學質量和學生的學習質量，并引導師生作出針對性的調整和改進，這是每個教師都應具備的一項基本技能。中學語文閱讀題的命制，在材料的選擇中，中國當代著名學者、作家周國平的作品可說是熱門。2017年4月由長江文藝出版社出版發行的《對標準答案說不：試卷中的周國平》，是周國平的隨筆作品精選集。作者選取自己進入中學語文試卷和中學課本的作品70篇，尤其對入選的55篇閱讀試題作了分析點評，剖析閱讀之道，傳授語文素養培養方法。作者在書中表達的主要思想有：當前亟須改變語文教學和測試方式，語文課需重點鼓勵真正有文學和精神含量的閃光點出現，語文命題也要引導和促進學生心靈的成長。這對我們命制閱讀題很有幫助。認真研讀這本書，我們可以從以下四個方面學習如何命制高質量的中學語文閱讀題。

一、題型選擇：主張靈活多樣的主觀題，避免玩小計謀的客觀題