依托科技教育提升學生科學素養

圣丙飛　周永飛

中國要強盛，中國人民的生活水平要提高，必須要有強大的科學技術支撐。青少年是國家的未來、民族的希望，青少年參加科技活動，有利于提高科技素養，有利于未來國家科技和經濟的發展。可見，學校開展科技教育，是民族振興、科技飛速發展的需要，也是全面實施素質教育的一項重要任務。那么，學校如何有效地落實科技教育呢？在此，以江蘇省淮安市新安小學的實驗探索為例，從以下四個方面展開討論。

一、根植課堂，培養學生的科學素養

課堂教學是培養學生科學素養的重要載體。在教學過程中滲透科技教育，不僅能使學生掌握科學知識，還能使學生經歷科學探究的過程，培養他們的科學思想和科學精神。

1.扎實上好科學課

《義務教育小學科學課程標準》要求，將小學科學課程起始年級調整為一年級，并要求一、二年級每周安排不低于1課時的科學課程。不難看出，激發學生對科學課程的興趣，提高學生參與動腦、動手、動眼、動口等科學學習活動的積極性和進行科學啟蒙教育的重要性。為此，江蘇省淮安市新安小學專門成立了科技教研組，定期組織科學教師認真研讀課程標準，分析科學教材，處理好講授與探究、課內與課外的關系，并合理安排教學與實踐，以培養學生的科學素養。如一年級科學上冊第一單元“植物”，要求教師準確把握教學內容，結合當地實際情況，適時將學生帶進校內或帶出校外進行觀察、操作等，讓學生感受到科學是可以看得見的。

2.重視開展研究性學習

隨著學生升入更高年級，其動手操作能力也有所加強，故教師可將課內知識延伸到課外。教師要鼓勵學生對自己感興趣的現象進行探究、猜想，并提出有價值的問題，通過觀察、實驗、記錄、比較、分析等方法解決問題，從而模擬科學家的研究方法和研究過程，從中積累研究問題的科學經驗。教師還要指導并引導家長參與學生的研究，并將研究過程進行整理，最后形成一份完整的科學實踐報告。

3.主動開發科技校本課程

教材是教師的教學內容，但不是全部的教學內容，有的內容并不完全適合學生，因此學校可組織教師編寫科普類校本教材。如江蘇省淮安市新安小學正在編寫的《科學就在身邊》校本教材，將科學家及其故事、科學小實驗、身邊有趣的現象等編入其中，在進行科學教育的同時，也讓學生有機會進行操作、研究，爭當小小科學家。

二、環境創設，營造科技教育的氛圍

環境對學生的成長起著潛移默化的作用，所以要做好科技主題的校園環境建設工作，為學生營造積極向上的科技教育的氛圍，從而有效發揮環境的育人功能。

江蘇省淮安市新安小學注重校園環境的建設，通過精心設計、合理布局，營造濃厚的科技教育氛圍，使每一位學生在耳濡目染中受到科技教育的熏陶。如在教室的前面擺放一個圖書架，里面放置科技、文學等各類報刊，供學生閱讀、交流；在黑板報、櫥窗、展板上及時刊出學生喜聞樂見的科學內容，并展出各個領域前沿的名人名家名事，讓學生受到鼓舞和啟發；在學校網站、微信公眾平臺、《小好漢報》等校內媒體上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學校科學教育的又一個陣地。

三、活動引領，豐富科技教育的內涵

江蘇省淮安市新安小學立足以“紅色文化、綠色成長、金色童年”為特質的校園文化，全力打造“三色”課程：以基礎、科學、規范的國家規定課程為底色課程；以發展、自主、提能的拓展性校本課程為主色課程；以個性、創新、實踐的特色性校本課程為亮色課程。如學校的“校園節日”課程就是主色課程的一種，該課程建構了“學期雙節”的節日課程，將“科技節、藝術節、讀書節、數學文化節、英語節、德育文化節、新旅文化節、戲劇節”八大校園節日課程作為實踐性科技活動課，讓學生參與完整的“八節”文化課程體驗。

江蘇省淮安市新安小學第五屆科技文化節以“科技點亮生活，創新放飛夢想”為主題，以“快樂科技節，動手又動腦；科技真奇妙，有我更精彩”為口號，旨在普及科學知識，弘揚科學精神，營造濃郁的科學氛圍，引導學生積極參與科技文化節的各項活動，展示自己的聰明才智，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，在科技活動中體驗成長、創新的快樂。

在科技文化節期間，學校開展了一系列的主題活動：科技文化節活動口號及節徽設計大賽；觀看科普電影；三年級“科學幻想畫”、四年級“變廢為寶”、五年級“科普知識對抗賽”、六年級“科技小發明、小制作、小創造”等競賽活動，以及創客社團活動展示、航模達人的評比。開幕式上，學校教師帶來的科學小實驗“無字天書”“拉不開的半球”“燒不壞的手帕”“可樂噴泉”精彩紛呈，激起學生們濃厚的興趣。此外，學校還邀請了江蘇省科技館、科普大篷車的專家到校開展科普知識展覽、科普劇和科學實驗表演秀、科技小制作等一系列活動……這些活動寓趣味性、實踐性于一體，為學生提供了學習知識、提高能力、展示風采的舞臺，豐富了學生的科學知識，提高了學生的科學素養，培養了學生的科學創新精神和實踐能力，促進了學生全面發展。

四、隊伍建設，奠定科技教育的基礎

科技教育質量的高低，取決于是否有一支興趣濃厚、責任心強的科技教師隊伍。江蘇省淮安市新安小學在工作計劃中也明確提出：擁有一支科技輔導員隊伍是教師隊伍建設的重要目標之一。為此，學校積極參與省、市各級各類的科技培訓活動，認真組織師生參加省、市創新科技大賽，以賽促研、以賽促學；經常邀請市、區科協專家、省科技館領導到校舉辦業務講座，開展科技活動，推動學校科普工作上下聯動，形成一體。近年來，學校多名教師的科技類論文在各級各類報刊上發表并獲獎，還有多名教師榮獲“江蘇省優秀科技工作者”稱號；學校被江蘇省教育廳評為“青少年科技教育先進學校”，并榮獲市、區“青少年科技創新大賽優秀組織單位獎”等。學校科技教研組也正在積極申報省、市科技類課題，意在以課題引領，全面推進學校科技工作向縱深發展。

總之，近些年來，江蘇省淮安市新安小學在科技教育方面做了一些嘗試和探索，也取得了一些成績。提高學生的科學素養是一個長期而復雜的過程，學校的科技教育正在路上。今后，學校將繼續堅守科技教育這塊重要的陣地，加強研究，爭取科技教育工作再上新臺階。

（責任編輯 張慧籽）endprint