探析高校思政教育與學生管理工作有效融合的對策

蘇淼　秦雅茜

摘 要：高校思政教育主要是培養大學生思想道德素質，在高校課程教育體系中，思政教育占有重要地位，對大學生未來發展具有一定積極影響。將高校思政教育工作與學生管理工作進行有效結合，不僅能夠全面提升高校思政教育水平，還能夠完善學生管理工作機制，培養全面發展型人才。因此，高校思政教育與學生管理工作融合具有一定積極影響。但現階段大部分高校思政教育難以與學生管理融合，對高校思政教育水平以及學生管理水平產生不良影響。本文基于此進行分析，提出高校思政教育與學生管理工作融合策略，以此全面提升高校人才培養水平。

關鍵詞：高校 思政教育 學生管理工作 融合

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）12（c）-0236-02

1 高校思政教育工作在學生管理中的重要性

1.1 提升思政教育水平

高校思政教育在我國教育體系中占有較為重要地位，是一種特殊的教育形式，與我國特色社會主義制度具有緊密聯系。但思政教育在我國高校教育中一直存在著諸多不足之處，主要是大學生對思政教育興趣不高，導致最終的思政學習效果一般，難以達到教師制定的教育目標。出現此種狀況的主要原因是由于思政教育內容較為落后，教學平臺較為單一。將其與學生管理工作結合，能夠擴寬思政教育內容，體現出思政教育內容的實效性，從而全面提升高校思政教育水平。同時，將其融入學生管理工作中，還能夠為思政教育創建良好的教育環境。主要是由于學生管理工作注重學生學業管理與校園管理。因此，高校思政教育工作與學生管理工作融合，有效提升思政教育水平。

1.2 完善學生管理工作

高校學生管理工作具有重要意義，管理效能的高低直接影響大學生的未來發展，并能夠促進高校進行長遠發展。因此，完善高校學生管理工作有效提升高校教育質量。目前，我國大部分高校學生管理工作中都存在一定問題，僅是為管理而管理，教師在學生管理實踐中將管理作為中心，忽略對大學生提供專業服務，導致大學生心理出現問題，不利于大學生未來發展。在學生管理工作中融入思政教育內容，能夠強調教師的教育職能，并彰顯出教師的管理職能，從而使教師有效開展學生管理工作，完善學生管理工作機制，促進高?？沙掷m發展。

2 高校思政教育工作與學生管理融合存在的問題

2.1 大學生思想較為復雜

高校思政教育主要以改造大學生思想觀念為主，幫助其樹立正確的思想觀念，引導學生建立正確的人生觀、價值觀、世界觀，在大學生的成長中占有重要地位。但現階段，大部分大學生思想存在一定問題。自從我國改革開放以來，社會發展越來越快，各式各樣的文化通過網絡進入大學生的生活中，其中，不良的文化思想對大學生思想產生影響，使大學生思想發生變化，不利于其未來發展。如霸權主義、拜金主義等。除此之外，現階段大學生都是獨生子女，生活環境良好，缺乏生活經驗，容易受到外界環境因素影響，使其產生錯誤的文化思想。

2.2 管理隊伍較為落后

高校思政教在高校課堂教育中占有重要地位，不管是什么專業的大學生都需要接受思政教育。在高校思政教育中，教師是主要力量，不僅對大學生進行思政教育，還應對大學生進行管理，以此培養全面發展型人才。但目前大部分高校學生管理中，存在管理隊伍不精練的問題，難以滿足國家對學生管理隊伍要求。導致在實踐管理中，缺乏專業管理人員，影響學生管理工作的開展，難以發揮學生管理工作應用的功能價值。并且，高校學生管理工作中，相關管理制度未曾完善，影響管理人員的工作積極性。

2.3 教育與管理不兼容

高校思政教育中，思政教師與輔導員在工作中具有一定的差異性，但同樣擁有共同點，都是為大學生全面發展做出貢獻。但目前高校教育中，教育與管理之間存在協調問題，難以將兩者有效結合，從而影響最終的教育效果。對教師來說，思政教師對自身定位存在問題，僅是將自身定位于思政教育研究者，僅是關心日常教學活動，對大學生的日常未曾進行管理，導致思政教育難以在學生管理工作中發揮應用的功能價值。對管理者來說，管理人員對自身的工作意義認知存在錯誤，難以運用思政教育內容對大學生進行管理，影響最終的管理效能。

3 高校思政教育與學生管理工作有效融合策略

3.1 轉變工作理念

高校學生管理工作是高校日常管理工作核心，工作管理人員的工作理念對最終的管理效果能夠產生影響。因此，在高校學生管理工作中，要有效提升管理效果，應轉變工作人員的工作理念。通過思政教育內容能夠有效幫助學校管理工作人員轉變思想理念。因此，高校領導應鼓勵學生管理工作人員將傳統的以管理為中心的管理理念進行轉變，遵循思政教育內容，尊重大學生思想，實施以人文本的管理方式，以此促進大學生身心健康進行發展。除此之外，管理人員還應將思政教育作為學生管理中的一個環節，在日常管理中不斷滲透思政教育內容，從而提升大學生思想境界。

3.2 落實人才培養

高校教育中，無論是思政教育，還是學生管理，都需要一只優秀的工作隊伍，以此決定最終的教育水平和管理成效。因此，高校應針對現階段學生管理隊伍中存在的問題做出相應的改進策略，發揮學生管理工作真正的功能價值，并將思政教育內容與其融合，全面提升學生管理成效。高校應按照國家規定，為大學生配備足夠的教育管理人員，以此改變高校缺乏專業管理人員的問題。并且，高校應優化學生管理機制，為管理人員實施管理服務時提供相應保障。從而促進高校學生管理的進步，加快思政教育與學生管理工作的融合速度。

3.3 構建課程平臺

思政教育在高校教育中具有重要作用，能夠對大學生未來發展指引方向。并且，思政教育內容也是高校學生管理主要內容，將思政教育與學生管理工作進行融合，既能夠提升思政教育水平，又能夠幫助學生管理工作人員提升管理成效。因此，高校應構建課程平臺，提升思政教育實效性，逐步堅強思政教育學科體系，并對教學內容進行改善，促進其與學生管理工作的融合，滿足時代發展對高校教育要求，不斷地為我國社會發展培養優秀人才。

4 結語

綜上所述，目前我國大部分高校思政教育中或多或少都存在不足之處，而學生管理工作有效地對教育中的不足進行校正，提升大學生整體水平。因此，將思政教育與學生管理工作結合，有效地幫助大學生形成良好的思想道德素養，有利于其未來發展。在兩者融合時，相關工作人員應轉變工作理念，強化思政教育，落實人才培養計劃，優化思政教育隊伍，構建課程平臺，提升教育效率，以此促進兩者快速融合，不斷培養學生管理能力，從而提升思政教育能力，滿足時代發展對高校教育要求。

參考文獻

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