新時代職教師資隊伍建設：新要求與新作為

平和光

2017年10月，黨的十九大作出“中國特色社會主義進入新時代”的重大判斷。十九大報告提出，新時代要“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教”。中華人民共和國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設的具有里程碑意義的政策文件《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，系統闡述了全面深化教師隊伍建設的戰略意義、指導思想、基本原則，對新時代教師隊伍建設提出了新要求、新任務。2018年9月，在全國教育大會上，習近平總書記提出，“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”。時代賦予責任，責任體現使命。習總書記這一重要論述，不僅深刻闡述了教師的重要性，更是突出了新時代教師隊伍建設的新的使命擔當。

進入新時代，職教師資隊伍建設進入了新的歷史發展階段，迎來了新的發展機遇，應當在鞏固已有工作基礎上，對照要求、直面挑戰、抓住機遇，展現職教師資隊伍建設新作為。

一是在師德師風建設上展現新作為。教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。職業教育現代化建設，關鍵要有一支高素質的師資隊伍，而師德師風是評價高素質教師隊伍的第一標準。新時代，應當將提高職教師資思想政治素質和職業道德水平并重，通過切實加強師資隊伍建設、健全師德建設長效機制、完善師德考評機制、發揮師德典型引領帶動作用，切實加強職教師資師德師風建設。

二是在能力素質提升上展現新作為。師者，傳道授業解惑也，作為知識傳播最重要的媒介，育人者能力素質水平對于整個教育事業發展起著舉足輕重的作用，因此要重視教師自我學習能力的提升和自我專業技能的持續發展。新時代，應當完善職教師資培養體系、創新教師培養模式、完善職教師資專業標準和教師到企業實踐制度、實施好職業院校教師素質提高計劃、強化“雙師型”教師培養培訓基地建設，實現職教師資能力素質提升。

三是在管理體制改革上展現新作為。習近平總書記強調，要深化教育體制改革，堅決破除制約教育事業發展的體制機制障礙。理順職教師資體制機制，是釋放和激發職業教育教師活力的關鍵舉措，而深化職教師資綜合改革則是理順體制機制的前提。新時代，應當創新職教師資編制管理、推進職教師資招聘和職稱評聘制度改革、深化職教師資管理制度改革和工資績效評價改革，實現在管理體制改革上展現新作為。

四是在地位待遇提高上展現新作為。習近平總書記強調，“廣大教師為國家發展和民族振興作出了重大貢獻”，要“使教師成為最受社會尊重的職業”“讓教師成為讓人羨慕的職業”“讓廣大教師享有應有的社會聲望”，體現出總書記對提高教師地位待遇一以貫之的高度重視。新時代，應當完善職教師資收入分配機制、不斷提高教師待遇、充分保障職教教師各項權益、完善福利保障制度、做好表彰獎勵活動、優化工作環境、維護教師職業尊嚴、弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高職教師資的政治地位、社會地位、職業地位。