“博善”教育理念下水墨畫教學特色的創建實踐

劉旭泉

摘 要：從在我校實施博善教育指導思想下，以水墨畫教學特色為研究方向，從水墨畫特色理念的確立、水墨童年校本教材的編寫、科研引領促進教師專業成長、特色成果展示等方面闡述了學校水墨畫教學特色的創建實踐。

關鍵詞：水墨畫教學；特色；教材

打造學校品牌，創建特色學校，是基礎教育改革的必然趨勢，也是現代教育發展規律的必然要求。我校為了更好地發揮自己的優勢，形成自己的辦學特色，特提出“博善”教育理念下水墨畫教學特色并進行了創建實踐。

一、特色理念的確立

水墨畫是中國特色較強的一種繪畫藝術形式，水墨畫借助具有本民族特色的繪畫工具和材料（毛筆、宣紙和墨），表現具有意象和意境的繪畫。這種意象效果能使人產生豐富的遐想，符合中國繪畫注重意境的審美理想。流溪小學是1943年創辦的一所老校，原名叫“門口江小學”。1994年，首批被評為省一級學校。1959年1月8日，敬愛的周恩來總理和鄧穎超同志視察了這所學校，并提議改名為“流溪小學”。隨著當今社會的迅速發展，學校辦學日趨多樣化，為了讓學校能更好地發揮自己的優勢，形成自己的特色。在廣州市教科所專家的指導下，確定以“水墨童年”為特色，進行一系列的教材編寫、教學研討工作，打造學校的傳統水墨畫教學特色。

二、編寫水墨童年校本教材

我們美術科組選取了水墨童年為研究方向，在搜集小學生水墨畫作品和教學理論文獻的基礎上，按照小學生成長的一般規律，形成校本教材的目標體系，以主題模塊為單位，編制教材的結構和內容，建立一套適合學生年齡特點、樂于接受的教材體例和樣式，形成流溪小學水墨童年校本教材，確定了教材以低、中、高三個年段來劃分，而每個年段的教學內容要切合不同學生年齡的特點，低年段以認識國畫工具、簡單的水果為主要學習內容，共10課時，中年段結合美術課本中安排的國畫課，學習水墨畫的用筆、用墨技法，共11課時。高年段結合家鄉的景物，以水墨畫的形式去表現，共8課時。三個年段的第一、二課時都是水墨工具、用墨的簡單介紹。確定內容后，大家分工負責其中的一部分，把書本內容掃描成圖片，交由李老師用文檔排版編輯成低、中、高三冊校本教材，教材初步編寫出來后，由三位美術教師在日常教學中使用，對三個年段教學內容進行檢驗，把在教學中遇到的問題收集起來，從而促使教材要進行第二次修改完善。三位美術老師用一個學期的時間，在課堂教學上邊教學、邊拍攝，把教師的范畫示范步驟、學生的作畫過程、學生的優秀作業用相機拍攝下來，課后科組討論相片的好壞，確定每一張入選教材的相片，匯總成水墨童年校本教材每一課的教學內容。

三、科研引領，專業成長

水墨童年校本課程的開發為美術教師的專業發展提供了實踐的平臺，美術老師根據自己任教的年級，學生的年齡特征和發展需要，挖掘各種課內、課外的資源，收集整合水墨畫的相關資料，編制出水墨童年低、中、高三套教材，在這個過程中，美術教師充當著編制者、實施者、評價者的角色，在這個過程中，美術教師的專業理論、專業知識、專業能力受到挑戰，要想完成水墨童年校本教材的開發，教師必須自覺提高自身的專業素養，所以，水墨童年校本教材的開發為美術教師創造了專業發展的機會，為教師潛能和創新發展提供了空間，在參與水墨童年校本教材的開發過程中促進了教師自身專業素質的不斷發展和完善。

劉老師在教材的開發過程中，以《水墨童年校本教材的開發與利用研究》為課題向從化市教研室提出立項申請，獲從化市教育科學“十二五”發展規劃2014年度課題立項。劉老師還在2014年參加了廣東省小學美術骨干教師培訓，在跟崗學習過程中，在珠海市斗門區井岸一小上了一節《水墨畫——草莓》的匯報課，鄺艷姬導師對這節課作了如下評語：本課通過國畫作品和教師示范向學生展示了中國書畫藝術的魅力，讓初次接觸國畫的孩子們充滿了興趣和期待。

四、特色展示，精彩紛呈

2016年7月，從化區舉辦中小學美術教育教學成果展示交流活動，集中展示19所學校的美術教學特色，為更好向社會展示我校的水墨教學特色，我校確定以水墨團扇、水墨紙傘結合水墨旗袍展示我校的水墨教學特色，老師從四、五、六年級中選取繪畫尖子，指導他們如何在團扇上畫水墨畫，繪畫出一批優秀的水墨團扇作品在區美術教學成果展上展出，彰顯了我校的水墨教學特色。

經過努力，我校創建水墨畫教學特色學校初有成效，也得到了社會各界的認可，被評為“從化區傳統水墨畫教學實踐基地”，但這并不意味著研究的結束，創建學校特色是一項長期的建設工程，我們將繼續在“實施博善教育，成為有文化影響力的品牌學校”這一辦學理念的指引下，扎實有效地開展各項水墨畫教學特色創建工作。力求使我校成為環境優美、文化底蘊深厚、獨具水墨特色的品牌學校。

參考文獻：

[1]楊力，尹少淳.義務教育美術課程標準解讀（2011年版） [M].北京：北京師范大學出版社，2011-03.

[2]陳玉萍.廣州市義務教育階段學科學業質量評價標準美術[M].廣州：廣東教育出版社，2013-03.

[3]朱國華.朱國華水墨畫教學[M].浙江：浙江人民美術出版社，2013-03.

[4]占喜麗.領會新課程理念 激活水墨畫教學[J].學生之友（小學版），2010（4）.

[5]張紅強.淺談兒童水墨畫教學“四趣”[J].小學教學參考， 2010（18）.

編輯 魯翠紅