新課程·小學
教學研究
課改論壇
- 強化小學語文作文指導效果的若干思考討論
- 小學語文教學過程中文學素養的提高策略
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究
- 小學中段年級習作教學存在的問題及對策研究
- 日記
- 適合兒童的他才樂意
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略研究
- 讓畫面“動”起來 讓寫話“活”起來
- 新課程下小學語文教學中閱讀與寫作有效結合的策略
- 淺談小學高段語文寫作教學現狀與對策
- 淺談小學語文課堂教與學方式的轉變
- 基于兒童生活經驗的作文教學再探
- 尋找習作之“源”
- 淺談低段寫話訓練的方法指導
- 繪本閱讀在小學低段閱讀中的應用及價值思考
- 小學語文閱讀教學的審美建構
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 學生何以自能作文
- 讓點撥點燃學生思維的火花
- 繪本在促進小學英語教學方面的作用芻議
- 基于小學數學課改的生本課堂教學分析
- 淺析小學數學教學中存在的問題與對策研究
- 數學游戲在小學數學教學中的應用探究
- 新課標下小學數學教學方法改革初探
- 小學數學小組學習方法探究
- 如何幫助“學困生”
- 小學音樂快樂教學研究
- 論小學音樂教學過程中培養審美素養的重要性
- 小學音樂欣賞課的教學實踐與分析
- 淺談小學音樂課課堂教學活動設計
- 芻議提高小學美術課堂教學實效性的研究
- 如何打造小學美術魅力課堂
- 解讀美術課堂里的師生對話關系
- 如何構建小學低年級體育快樂課堂
- 讓體育游戲引領小學生健康快樂成長
- 小學體育課堂教學應用“體育游戲”分析
- 初論體育課外活動的形式和特點
- 構建有效體育課堂的教學方法選擇和運用策略的研究
- 小學綜合實踐活動課程中存在的問題及解決策略研究
方法展示
課程篇
教育技術
- 基于“互聯網+”戰略的小學語文教學改革分析
- 基于網絡環境下小學語文高年級的課內拓展閱讀
- 信息技術背景下探索思維導圖自主識字法的實踐與研究
- 關于交互白板在小學英語教學中的實踐與思考
- “互聯網+”背景下小學生英語教學模式探究
- 讓農村小學英語課堂因多媒體而精彩
- 微課在小學數學中的應用漫談
- 巧用現代技術,優化數學學習
- 巧用多媒體手段,提升小學生數學素養
- 基于超級畫板的小學數學教學研究
- 淺談微視頻在小學數學課堂教學中的運用
- 淺談基于微課的農村留守兒童小學數學自主性學習
- 小學數學教育與信息技術整合的問題探討
- 如何將微課程正確運用于信息技術課堂教學
- 翻轉課堂在小學信息技術教學中的應用策略
- 小學信息課堂教學中聽、說、做整體聯動
- 小學信息技術教學學生自主學習能力培養策略探究
- Scratch
- 小學信息技術教學中微課的應用與教學設計
- 淺談電子書包如何進入常態化教學
- 小學美術教學課堂中多媒體的作用
教學創新
- 小學語文情景教學研究分析
- 如何提高農村小班化語文課堂教學有效性
- 對新課程下小學語文創新教學的實踐與思考
- 淺談小學語文的創新課堂教學方法
- 小學語文習作教學環節的設置與生活化教學方式探索
- 情景教學法
- 真實而貼切的情境 英語有效教學的依托
- 小學英語教學中小組合作學習的思考與應用
- 小學英語教師藝術性教學策略研究
- 科科都有繪本融入,課堂學習趣味橫生
- 讓品德與社會的課堂變成小學生自主學習的學堂
- 創新實效課堂,成就學生核心素養
- 精心組織 有效合作
- 淺談在小學數學教學中滲透數形結合思想
- 小學數學“生本課堂”小組合作學習的有效對策
- 淺析生活情境在小學數學教學中的應用
- 論小學數學教學如何實現教學創新
- 小學數學活力課堂的構建
- 基于新課程的小學數學教學生活化分析
- 翻轉課堂背景下小學數學教學優勢探討
- 案例教學模式在小學數學課程改革中的實踐
- 小學數學教學如何實現教學法創新
- 境在情中,情在心中
- 淺析如何創設數學教學情境
- 寓教于樂 啟智于動
- 淺議利用生活情境展開小學數學教學
- 小學數學教學中“少教多學”教學模式分析
- 情境教學,讓培智數學課堂活起來
- 合作學習在小學體育教學中的實踐分析
- 探討創新角度下的小學體育教學方法
- 四點策略,讓音樂課的合作更行之有效
- 情境教學在小學音樂中的應用探究
- 論小學數學課堂上的趣味性教學
- 淺談美術教學課程的實施
- 小學美術課堂互動教學模式的探究與實踐
- 小學體育籃球教學的創新開展方式研究
高效課堂
經驗交流
- 如何讓小學生喜歡語文課
- 小學語文教學中對學生創新能力的培養策略
- 自學能力,提升課堂效率的內驅力
- 創新能力研究在小學語文教學中的應用
- 淺談小學語文教學中如何培養小學生良好的學習習慣
- 談農村小學高年級學生自主閱讀能力的培養
- 小學生語文素養形成的教育策略探討
- 淺談學生瀏覽能力的培養
- 對小學美術教學中個性化培養的研究
- 談小學生英語讀寫能力的培養策略
- 淺談農村小學生英語口語能力的培養
- 小學英語教學中如何培養學生的口語交際能力
- 如何提高小學生英語口語能力的研究
- 小學生良好學習習慣養成的策略探究
- 芻議提升小學生數學計算能力的策略
- 小學數學課堂培養學生數學思維的方法探索
- 淺談新課程下小學生數學學習習慣的培養
- 培養低段學生數學課堂有效傾聽的策略研究
- 小學數學教學中學生獨立思考能力的培養分析
- 小學數學教學中培養學生動手能力的探討
- 關于小學數學教學中學生創新能力的培養分析
- 培養低年級孩子口算能力之我見
- 抓住時機培養學生自我教育的能力
- 培養小學生數學學習習慣的策略
- 單元整理 串點成線
- 小學數學教學中學生主動學習意識和能力的培養
- 小學高年級數學學生自主學習能力的培養
- 小學數學學生學習興趣的培養
- 自主學習在小學數學教學中的實踐
- 培養學生思維能力 提升學生數學素質
- 小學數學教學中學生問題意識的培養策略
- 淺談小學科學探究的養成教學
- 小學科學教學中學生動手能力的培養
- “廢舊材料”在小學美術教學中的變廢為寶
- 淺談如何在美術課改中培養學生的創新意識
- 小學美術課堂創新意識與能力培養策略
- 小學美術教學學生創新思維的培養
- 尋找體驗音樂的“味道”
- 書寫習慣促進小學生身心發展對策淺議
- 新課程下小學生數學問題解決能力及其培養
學科教學
- 再論小學語文口語交際教學改進
- 朗朗書聲,意蘊無窮
- 閱讀教學在語文教學中的有效開展
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策探究
- 探討小學語文童話教學策略
- 小學低段學生的古詩文啟蒙教育分析
- 如何提高小學語文一年級識字教學質量
- 個性化角度下的小學語文作文教學
- 如何幫助小學生創設良好的英語學習環境
- 小學英語教學中存在的問題及解決對策
- 新課程下小學數學課堂教學存在的問題及對策
- 小學數學單元復習課教學的策略選擇及研究
- 對小學數學“圓面積”教學的探析
- 打造小學數學精彩課堂
- 淺議小學數學教學的現狀及策略
- 淺談小學數學解決問題策略教學
- 例談如何優化問題解決教學方式
- 數學也需要閱讀
- 探究以學習為中心的小學數學教學過程
- 有效引導在小學數學教學中的應用探究
- 讓“閱讀”成為小學數學教與學的新方式
- 在小學音樂課堂中開展器樂教學的意義和策略
- 小學音樂課堂陶笛教學方法初探
- 小學音樂課堂合唱教學有效性提升策略探討
- 淺談上好音樂欣賞課的幾點認識
- 小學美術課堂“趣味游戲”教學實踐研究
- 對小學美術課堂中多元化教學方式的探討
- 體育游戲對小學體育教學的影響初探
- 增強小學體育足球教學趣味性的探索
- 小學體育教學方法初探
- 關注學生體驗,提升學生文字輸入水平
德育天地
教學研究B
課改論壇B
- 小學生課外閱讀的有效指導初探
- 山重水復疑無路,柳暗花明又一村
- 小學語文作文教學問題與解決策略研究
- 小學語文口語交際的教學策略探究
- 小學語文六年級的閱讀教學方法探究
- 走出小學語文教學的困境
- 小學語文三年級習作教學策略研究
- 作文教學之我見
- 淺析小學高年級語文習作教學現狀與對策
- 小學語文教學語言特點新探
- 佳文薈萃點亮閱讀
- 快樂寫作,樂中悟法
- 淺論小學語文作文教學中課外閱讀的價值
- 如何引導學生從“閱讀”到“悅讀”
- 語文寫作教學中存在的問題及對策
- 小學低年級識字寫字的策略研究
- 淺談學生的口語交際訓練
- 基于生本教育理念的小學語文作文教學初探
- 提升學生習作水平之我見
- 小學語文寫作激趣策略探究
- 小學語文高段閱讀教學隨文練筆策略研究
- 小學中高年級語文拓展閱讀教學研究
- 論新課改小學語文課堂教學中的誤區及應對策略
- 談小學語文朗讀教學的開展
- 讀寫結合,“微作文”大放異彩
- 小學作文教學低效的原因及對策
- 小學語文群文閱讀有效性探討
- 利用語文活動,提升小學生語文核心素養
- 小學英語教學要以“形”點“神”
- 策略優化,趣味導入,新標準小學英語課的新探究
- 小學英語口語教學的困境與對策
- 小學數學中激趣樂學的實施
- 提高小學中年段數學計算準確率的幾點策略
- 試論如何在提問、回答中滲透小學數學知識點的教學
- 實現有效的課堂互動,提高小學數學教學的實效性
- 淺談小學數學課堂教學應注意的幾點問題
- 淺談小學數學課堂提問的方法與策略
- 小學毛筆書法趣味課堂初探
- 淺談低年級聾生口語訓練
- 談音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐
- 新課程改革后小學音樂欣賞課的研究與課例
- 葫蘆絲走進小學音樂課堂的教學方法
- 淺談兒童水墨畫的筆法和墨法
方法展示B
課程篇B
教育技術B
- 信息技術在小學語文教學中的應用
- 微課在小學語文教學中的應用分析
- 微課在小學語文教學中的應用
- 慎用巧用現代技術,提高學生閱讀能力
- 新課程背景下小學語文與信息技術的整合
- “互聯網+”與小學語文教學結合思考
- 信息化的春天 蝴蝶怎樣蛻變
- 巧用多媒體激發學生語文課外閱讀興趣
- “互聯網+”時代背景下小學科學有效教學方法
- 探索現代教育技術在小學英語教學中的運用
- 淺談多媒體教學技術在小學數學教學中的應用
- 多媒體技術應用于小學數學課堂教學的策略探討
- 信息技術與小學數學教學深度融合
- 小學數學與信息技術的整合探究
- 淺談微課在小學幾何圖形教學中的作用
- 電子白板在小學數學課堂教學中的應用
- 如何利用微課提高學生幾何圖形思維能力
- 探討GeoGebra在小學數學“圖形與幾何”做中學的融入
- 小學信息技術翻轉課堂教學模式的設計初探
- 小學信息技術課堂游戲化教學模式探究
- 如何提高小學信息技術課堂效率
- 探討小學信息技術課堂教學生活化的設計
- 淺談信息技術在美術教學中的運用
教學創新B
- 核心素養視域下小學作文教學的創新思路
- 小學語文教學創新的實踐思考
- 翻轉課堂在小學語文教學中的實踐探究
- 小組合作學習模式在小學語文寫作教學中的應用
- 學在氛圍之中
- 創設情境教學法在小學語文教學中的運用
- 做有個性的小作家
- 加強課堂師生互動教學,提高小學語文學習效果
- 小學語文高年級體驗式作文教學思考
- 情景教學在小學語文課堂中的應用探究
- 小學語文閱讀教學中語境的有效創設
- 語文教學如何引導學生主動探究和創新
- 在兩先兩后+小組合作學習的模式下提高小學英語課堂教學質量
- 開展游戲教學讓小學生愛上英語課
- 趣味形成,創建小學英語閱讀教學新路徑
- 淺析撥動心弦
- 大班額環境下小學數學教學小組合作學習方式的有效性探究
- 生活情境在小學數學教學的應用探究
- 基于小學數學有效教學的變式訓練解讀
- 走出小組合作學習的誤區,發揮小組合作學習的實效
- 如何構建小學數學自主學習課堂
- 合作互動教學法在小學數學中的應用
- 試論小學數學課堂教學自主探究式學習的實踐探索與嘗試
- 小學五年級數學課堂教學中的情境創設方式研究
- 讓數學回歸生活
- 磨、模、魔
- 新課程改革背景下小學數學教學生活化
- 小學數學情境教學的有效創設
- 小學數學探究式教學策略研究
- 如何引導小學生主動參與數學學習
- 生生互動 情感相融
- 淺談小學數學教學中數學模型思想的融入
- 巧用思維導圖,優化綜合實踐活動課
- 小學科學課程教學模式的創新分析
- 談小學音樂教學中的創新教育
- 小學音樂識譜創新教學方法分析與解讀
- 書法教學中交互式教學模式的運用
- 淺談中國民間藝術在小學課堂中的應用
- 小學體育教育教學中“探究性學習”方法的應用
- 小學數學生活化教學的研究
- 淺談小學數學合作學習的恰當時機
高效課堂B
經驗交流B
- 插上想象之翅,飛入詩歌之境
- 小學語文教學中學生素養的培養策略
- 利用課文內容拓展小學生想象能力的具體策略
- 小學生口語交際能力培養的探索
- 小學語文如何培養學生的核心素養
- 在小學語文閱讀教學中培養學生對寫作的興趣
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 如何提高學生的寫作能力
- 如何培養小學語文高年級學困生的學習興趣和學習習慣
- 淺析小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 淺談小學語文教學中學生寫作能力的培養策略
- 淺談小學高段學生自主閱讀能力的培養
- 注重語言實踐活動,提高語言運用能力
- 淺談如何訓練語感,提升語感能力
- 試論如何提高少數民族地區中小學生英語口語水平
- 淺談小學數學教學提升學生應用能力的教學策略
- 淺談小學數學運算能力培養
- 給思維插上飛翔的翅膀
- 探究小學一年級數學課堂的行為規范及養成
- 淺談小學生數學思維能力的培養
- 寓教于樂
- 小學數學教學中學生運算能力的培養
- 淺析小學數學創新能力的培養
- 提高小學生數學計算能力的有效策略與意義
- 小學數學教學中學生提問能力的培養探討
- 小學數學中高年級學生興趣的培養
- 提高小學生計算能力方案探析
- 如何培養小學生的符號意識
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 淺析小學音樂教學中學習興趣的培養與激發

