繪本在促進小學英語教學方面的作用芻議

朱聰

摘 要：當前，繪本閱讀成為小學英語教學的一種“新時尚”。繪本閱讀之所以能夠成為一種“新時尚”，是因為繪本閱讀在促進小學英語教學方面有著舉足輕重的作用。將以相關理論研究成果為依據，結合自身開展小學英語繪本閱讀教學的實際，淺顯論述繪本閱讀在促進小學英語教學方面的重要作用。

關鍵詞：繪本閱讀；小學英語教學；促進作用

繪本，又稱圖畫書，以圖文并茂的方式向學生呈現形形色色的故事。當然，有一些繪本只有圖畫，一點兒文字也沒有。本文所要討論的繪本是指輔助小學生學習英語的一些繪本。因此，這些繪本是圖文并茂的，既有形象逼真的圖案，又有純正地道的英語。

當前，在教育功利化思想的影響下，部分小學英語教師為了能夠在短期內提升學生的學習成績，采取枯燥乏味的題海戰術，嚴重挫傷小學生學習英語的積極性。此外，對于單詞與句型的教學，部分教師采取簡單機械的方式。這樣的教學方式不僅枯燥乏味，而且教學效率也很低。為進一步激發學生學習英語的興趣，提升學生記憶單詞的效率以及提高學生運用句型的能力，部分教師嘗試使用繪本，并取得了較好的效果。下面筆者將在理論聯系實際的基礎上，淺顯論述繪本閱讀在小學英語教學中的一些重要作用。

一、繪本閱讀有助于激發學生學習英語的興趣

歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”如果學生對英語學習缺乏興趣，學生學習英語的效果肯定會每況愈下。反之，如果學生對英語學習產生了濃厚的興趣，他們的學習效率自然也會節節攀升。鑒于此，小學英語教師要想方設法激發學生學習英語的濃厚興趣。因為小學生的思維主要以形象思維為主，所以他們對形象逼真的繪本總是愛不釋手、興趣濃厚。教師通過引領小學生閱讀繪本可以極大地激發學生學習英語的濃厚興趣。

為了激發小學三年級學生學習英語的興趣，筆者精心挑選了一些講述學生耳熟能詳的故事的英文繪本。如：《曹沖稱象》《神筆馬良》《三只小豬》《小紅帽》以及《白雪公主和七個小矮人》等。這些繪本畫面栩栩如生、故事情節連貫，故事文本簡單易懂。通過閱讀這些英文繪本，學生學習英語的興趣被有效激發了。

在閱讀繪本的過程中，學生被繪本中形象逼真的畫面所吸引，進而想要深入了解繪本中的內容。于是，他們就會自然而然地去閱讀繪本中的英語。由此可見，繪本閱讀有助于激發學生學習英語的興趣。

二、繪本閱讀有助于提升學生記憶單詞的效率

詞匯猶如語言大廈之基礎。作為一個語言學習者，如果不去積累豐富的詞匯量，語言大廈就如同空中樓閣。因此，記憶單詞也就成為英語學習的重中之重。部分小學英語教師對學生記憶單詞指導不到位、方法過于單一。他們只要求學生運用簡單機械的拼讀方式去記憶單詞。學生運用這種方式記憶單詞，記得慢、忘得快。如果讓學生在一定的語境中去記憶單詞，那么記憶效果一定會得到大幅提升。繪本為學生創設了形象逼真的語境，學生在閱讀繪本的過程中就可以借助形象高效地記憶單詞。

在英語繪本中，一些生詞總是會反復出現。在反復不斷地、形象逼真的輸入過程中，學生就會潛移默化地記住這些單詞。另外，因為學生記憶這些單詞是依托一定的語境來記憶，所以他們的記憶效果也會牢固持久。

在閱讀繪本的過程中，借助形象逼真的圖畫，學生不僅可以更加透徹地理解繪本的內容，還可以富有成效地記憶繪本中的單詞。由此可見，繪本閱讀有助于提升學生記憶單詞的效率。

三、繪本閱讀有助于提升學生運用句型的能力

話題是小學英語教材中的基本組成部分。圍繞每個話題，又會有各種各樣的句型。扎實有效地學習這些句型是小學英語教學的基本內容之一。對于句型的教學，部分小學教師習慣于從語法的角度進行分析講解。對于主要以形象思維為主的小學生來說，教師這樣的講解方式收效甚微。繪本閱讀能夠讓小學生在閱讀過程中反復地去感知同一個句型。如此一來，在不知不覺之中，學生就會熟練掌握相關句型。

比如說，譯林版小學英語五年級下冊Unit 3 Asking the way這一單元的重點句型是“Excuse me， How do I get to the zoo？How do I get there？—Excuse me， can you tell me the way to the zoo，please？”為了提升學生運用這一句型的能力，筆者引領學生閱讀了與“問路”這一話題相關的一些繪本。

繪本中趣味盎然的內容深深地吸引了學生，學生在興致勃勃的閱讀過程中，潛移默化地學習了相關句型。由此可見，繪本閱讀有助于提升學生運用句型的能力。

綜上所述，因為繪本內容豐富、圖畫逼真，能夠充分挖掘學生的形象思維，所以繪本閱讀有助于激發小學生學習英語的興趣；因為繪本詞不離句、句不離境，能夠讓小學生在具體的語境中記憶單詞，所以繪本閱讀有助于提升小學生記憶單詞的效率；因為繪本主題鮮明、句型反復，能夠讓小學生在不知不覺之中反復感知同一句型，所以繪本閱讀有助于提高小學生運用句型的能力。

此外，繪本閱讀還有助于提高小學生的閱讀理解能力以及寫作能力等。總之，繪本閱讀在促進小學英語閱讀教學方面有著舉足輕重的作用。

參考文獻：

[1]曹麗梅.談繪本閱讀對小學英語教學的作用[J].新課程（中旬），2017（4）：36-37.

[2]朱錫文.淺析英語繪本閱讀在小學教學中的意義[J].劍南文學，2016（5）：58.

編輯 張曉婧