小學(xué)音樂(lè)欣賞課的教學(xué)實(shí)踐與分析

王蕾

摘 要：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的音樂(lè)欣賞作為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，要求教師必須充分利用音樂(lè)欣賞教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)作品鑒賞能力不斷提升，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的目的。主要就小學(xué)音樂(lè)欣賞課的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了分析和研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)；欣賞課；教學(xué)實(shí)踐

為了促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)欣賞體驗(yàn)的進(jìn)一步提高，小學(xué)音樂(lè)教師必須采取不同的方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到音樂(lè)欣賞體驗(yàn)中，幫助學(xué)生建立音樂(lè)與人之間的密切聯(lián)系，為其終身學(xué)習(xí)和享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。而這也進(jìn)一步說(shuō)明了音樂(lè)欣賞課中教師所采用的音樂(lè)教學(xué)方法是促進(jìn)音樂(lè)欣賞課教學(xué)效率提升的關(guān)鍵。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使其感受到音樂(lè)的魅力，才能促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)效率的提升。怎樣才能通過(guò)欣賞課將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的欲望是目前小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)踐應(yīng)用發(fā)現(xiàn)，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中教師巧妙的導(dǎo)入語(yǔ)言、設(shè)置的有趣場(chǎng)景等對(duì)于學(xué)生融入音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)其音樂(lè)學(xué)習(xí)情趣具有極為重要的意義。比如，在欣賞《鴨子拌嘴》這一課時(shí)，教師可以出示镲、鈸、木魚(yú)等樂(lè)器，引導(dǎo)學(xué)生在辨別因素的過(guò)程中敲打。這樣不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)樂(lè)器的認(rèn)識(shí)和了解，為后續(xù)音樂(lè)課堂教學(xué)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。……