小學信息技術課堂游戲化教學模式探究

王丹丹

摘 要：隨著當前我國經濟水平的不斷提高，以及現代化科學技術手段的不斷提高，對于我國小學的教育與學習都提出了更高的要求。信息化的教學是新時期教學手段的創新，對我國當前教育事業的改革與創新都給予了重要支持。21世紀是一個信息化發展的時代，在此基礎上所開展的游戲化教學模式改革，創新了傳統的教學方式，進一步拓寬了學生的眼界，也豐富了課程教學內容。

關鍵詞：信息技術；課堂游戲化；教學模式；發展對策

縱觀我國小學教育的發展，由于學生的認知水平和學習能力都比較差，給教學工作的開展都帶來了諸多不利因素。小學教育作為我國人才培養和教育發展的基礎，對于教育的改革具有重要意義。有效地利用現代化的技術手段輔助教學工作，利用游戲化的方式，提高學生的實際學習積極性，從而實現理論知識的掌握和學習，對于現代化教育的改革和人才的科學培養都具有重要意義。本文以此為研究背景，針對現階段如何開展課堂游戲化教學模式的改革提出了有效的發展對策，從而進一步提升我國小學教學水平和教學質量。

一、小學信息技術課堂游戲化教學中教師應注意的問題

1.合理規劃教學與游戲時間

在開展游戲化教育的過程中，由于小學生缺乏自主學習的意識，因此教師要對游戲與學習的時間進行合理的規劃和安排，教師要根據實際教學時間合理分配游戲化教學的時間，做好統籌以及教學任務規劃，游戲化教學的提出，不是讓小學教育完全地依賴游戲教學的方式，也不是毫無約束地玩，而是要開展游戲化教育，為學生統一制定游戲和學習時間表，把握好課堂教學的重點。游戲只是輔助教學的手段而不是教學內容。

2.加強與學生的溝通交流，培養學生的自我約束力

在實際的游戲教學中，困擾教師的最大問題就是很多學生缺乏一定的自我約束力，導致學生沉迷于網絡游戲不能自拔，荒廢了學業，因此當前信息技術的游戲化教學中，教師要積極展開有效的引導，加強與學生的溝通交流，幫助學生明確網絡游戲的弊端，掌握科學的學習方法，有效地培養學生在信息技術游戲教學中的自我約束力。這不僅可以有效地規避現代化信息技術游戲教學的發展弊端，同時也可以幫助學生樹立健康、科學的價值觀念。

3.游戲教育中有效滲透思想道德教育

新時期社會人才的需求不單單是具有專業技能的學生，同時也需要思想道德素質高的人才。現階段信息技術游戲教學中，要有效滲透思想道德教育，強化對學生品德素養的培養。幫助學生正視現代化信息技術的發展，養成健康的電腦使用觀以及網絡道德觀，在現代化日益復雜的信息發展環境下，對于現代化信息技術游戲教學的發展，要趨利避害，發揮信息技術游戲教學的價值。

二、小學信息技術課堂游戲化教學的發展對策

1.選擇科學的教學課題

在現代化信息技術游戲教學的發展與運用中，要嚴格按著教學大綱的教學要求和教學內容，選擇科學的教學課題，教學題目的選擇要具有一定的針對性和教學意義。具體可以參考學生的意見，貼近學生的實際學習興趣。教學課題作為信息技術課堂游戲化教學的核心，是游戲化教學工作開展的基礎。因此，選擇科學的教學課題對當前的小學教學具有重要意義。

2.設計科學的游戲主題

在信息技術課堂游戲教學中，游戲主題是關鍵，也是影響實際教學質量的關鍵因素。因此要科學設計游戲主題，謹慎選擇教學游戲軟件，游戲主題具有針對性，要貼近教學主題和當前的小學生主體特點，同時也要積極根據學生的實際學習狀況和學習效率，調整游戲主題，只有這樣才能有效地提升學生學習的積極性。發揮小學信息技術課堂游戲教學的有效價值。如打字練習中，可以在《金山打字通》進行比賽訓練，這個軟件的擊鍵游戲也只有在學生熟練掌握鍵盤中的各個鍵時，才能得到高分。這樣一來，學生的興趣就一下子高漲起來，同學之間也會相互競爭，從而激發上進心，將枯燥乏味的指法課通過游戲教學，不知不覺鍛煉了手指的靈活性，提高了輸入速度，他們也會根據計算機提示和自己的訓練熟練掌握操作技巧，為以后其他應用軟件的使用打下基礎和建立信心。

3.開展一定的情景教育

在現代化信息技術課堂游戲教學中，可以借助一定的模擬情景來有效激發學生學習的積極性。通過合理的游戲情景，可以設置一些問題，鼓勵學生獨立分析和解決問題。例如：角色扮演等，讓學生融入角色中，以此提高學生實際的自主學習能力。

綜上所述，游戲化教學方式是現階段科學技術水平和信息技術不斷發展背景下所創新的新型教學手段，對于提升學生的學習興趣和教學效率都具有重要意義。信息技術課堂教學中，游戲化教學模式的推廣要積極整合有利的教學資源，提高學生自身的主體地位，游戲化教學方式可以有效彌補傳統教學方式的不足，幫助學生掌握當前最及時最先進的學習信息。

參考文獻：

[1]鄒建偉.新課程理念下小學信息技術課堂游戲化教學模式探究[J].新課程（小學），2015（7）：123.

[2]陳曼.游戲課堂，教育至上：小學信息技術課堂游戲化教學模式探究[J].考試周刊，2017（35）.

編輯 高 瓊