淺談流行音樂對貧困山區(qū)學(xué)生的影響

唐安波

【內(nèi)容摘要】 重視音樂教育，重視貧困山區(qū)音樂教育，重視貧困山區(qū)流行音樂的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，是促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展不可缺少的部分，只有將流行音樂融入音樂課中，讓流行音樂發(fā)揮正確的作用，不讓學(xué)生盲目的追求流行音樂，才能真正實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，才能培養(yǎng)新世紀(jì)的新人才。

關(guān)鍵詞： 歌曲；流行音樂；音樂課堂 ； 影響 ；

流行音樂有著獨特的美學(xué)主張和美學(xué)品質(zhì)、獨特的藝術(shù)魅力和審美價值，它不僅給中國傳統(tǒng)音樂和傳統(tǒng)音樂理念等帶來了巨大的沖擊，而且還改變著人們的道德觀念、行為方式和生活方式；它不僅使中國的音樂格局發(fā)生了變化，而且還使中國文化格局發(fā)生了巨大的變化，已足以顯現(xiàn)出了中國音樂自我更新的活力和張力。而如今，它也正影響者中國無數(shù)的音樂愛好者，影響著繁華喧囂的城市，也影響著安靜寂寥的偏遠(yuǎn)山區(qū)。

在貧困山區(qū)，許多學(xué)生酷愛流行音樂，盲目的追求流行音樂，盲目的追星現(xiàn)象在貧困山區(qū)愈演愈繁。學(xué)生的書上、作業(yè)本上、書包上、文具盒上、筆記本上等等，凡是能貼照片的地方都貼著歌星、歌手的照片；在課余時間，他們談?wù)摰亩际俏业呐瘛⑽业哪猩瘢蛘哒f我的“老公”、我的“老婆”，有時候還因意見不合，幾個同學(xué)爭得面紅耳赤，打架互罵。更有甚者，在課上也帶著耳機聽流行音樂。回到家打開電視看得不是教育節(jié)目，而是看《我是歌手》、《中國好聲音》、《超級女聲》等等選秀節(jié)目。當(dāng)然，看這些節(jié)目也不是沒有好處，這些節(jié)目可以開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的頭腦；但可惜的是學(xué)生不是帶著這些目的去看的，他們所關(guān)注的是哪個歌手長得帥、他唱的歌是不是流行音樂，假如哪個歌手用美聲唱法、或民族唱法，學(xué)生頓時會覺得低俗、會不停的發(fā)笑。許多學(xué)生整天聽流行音樂，愛情歌曲，一直沉靜在歌曲里面，早戀現(xiàn)象隨處可見；有的學(xué)生受歌曲內(nèi)容影響較深，導(dǎo)致人格出現(xiàn)扭曲，性格孤僻，不喜歡跟人說話，交往；不懂得尊敬人，不懂得孝敬父母。而流行音樂之所以會對山區(qū)學(xué)生影響這么大，大多是因為以下原因造成的：

一是、貧困山區(qū)音樂教師較少，甚至沒有，就算有音樂教師，也不是音樂專業(yè)畢業(yè)的，不懂得引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)流行音樂。在貧困山區(qū)，不管什么專業(yè)的老師都可以上音樂課，都可以教學(xué)生唱歌，而大多數(shù)音樂課都是用來上其他課程，比如英語、語文、數(shù)學(xué)等。這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不到專業(yè)的音樂知識，音樂素養(yǎng)得不到提高，久而久之，音樂課就成了學(xué)生的“消遣娛樂”課。在音樂課上學(xué)生學(xué)不到正確的音樂知識，而學(xué)生又需要音樂知識的填充來豐富生活，這樣以來，學(xué)生只能通過電視、音頻來獲取音樂知識；而這個時候，流行音樂就不知不覺的走進了學(xué)生的世界。

二是、貧困山區(qū)音樂設(shè)備缺乏，甚至沒有任何音樂設(shè)備。學(xué)生根本沒有接觸過音樂設(shè)備，對一些基本的音樂設(shè)備都不認(rèn)識，學(xué)生只會聽歌手唱歌，而不會去欣賞樂器。設(shè)備的缺乏，不能讓學(xué)生對單調(diào)的音樂課產(chǎn)生興趣，而流行音樂卻讓學(xué)生聽起來很易懂，吸引力強，所以，學(xué)生更喜歡學(xué)流行音樂，而對單調(diào)的音樂課不敢興趣。

三是、貧困山區(qū)領(lǐng)導(dǎo)不重視音樂課，甚至不開音樂課，學(xué)生只能自己去學(xué)歌曲，而比較大眾易懂的就是流行音樂，所以流行音樂不得不被學(xué)生喜歡。

四是、貧困山區(qū)學(xué)校，大多數(shù)都是留守兒童，在家得不到正確家庭教育，回到家自由自在，想看什么節(jié)目就看什么節(jié)目；為了能在同學(xué)面前顯擺自己知道哪些歌星，會唱哪些當(dāng)下流行的歌，他們就這樣選擇了流行音樂。

當(dāng)然，流行音樂對貧困山區(qū)學(xué)生的影響并不都是壞的，只要引導(dǎo)得當(dāng)，一定能讓學(xué)生積極向上。古希臘哲學(xué)家柏拉圖說過：“音樂能用最強烈的力量深入心靈的最深處，如果教育的方式適合，它們就會用美來浸潤心靈，使它因此美化；如果沒有這種適合的教育，心靈也就因此丑化。”通過這句話我深刻地體會到，正確的音樂教育，可以熏陶、凈化一個學(xué)生的心靈。只要老師正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識流行音樂，同樣能讓學(xué)生獲的心靈上的凈化。

音樂教育的目的在于使受教育者加強音樂審美來培養(yǎng)應(yīng)有的音樂能力，這是文化素質(zhì)的重要組成部分，而文化素質(zhì)則是現(xiàn)代文明社會的人的最基本的素質(zhì)。

在現(xiàn)代音樂教學(xué)中，流行音樂的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)非常重要，特別是面對貧困山區(qū)學(xué)生。而流行音樂學(xué)習(xí)的前提則是學(xué)校要開展專業(yè)的音樂課，有專業(yè)音樂老師進行授課，這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視音樂課，招聘專業(yè)的音樂老師，購買音樂設(shè)備，讓學(xué)生接受正規(guī)的音樂教育，正確的認(rèn)識流行音樂；音樂課是素質(zhì)教育的重要組成部分，流行音樂則是音樂課中不可缺少的部分，只有正確的認(rèn)識這一點，貧困山區(qū)音樂課中的流行音樂才能得到真正的重視，素質(zhì)教育的大門才能算是真正的打開。

重視音樂教育，重視貧困山區(qū)音樂教育，重視貧困山區(qū)流行音樂的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，是促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的不可缺少的部分，只有將流行音樂融入音樂課中，讓流行音樂發(fā)揮正確的作用，不讓學(xué)生盲目的追求流行音樂，才能真正實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，才能培養(yǎng)新世紀(jì)的新人才。

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