關(guān)于提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量 完善評估體系的研究

徐淇淇　李欣芮　樊秦　周忻　車會蓮

摘要：目的：為了深化高校實(shí)踐教育體系改革，加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，探索實(shí)習(xí)輪崗制度的利弊。方法：實(shí)習(xí)前調(diào)研了解學(xué)生對實(shí)習(xí)體系的看法及建議，改革現(xiàn)有實(shí)習(xí)模式，學(xué)生完成實(shí)習(xí)后，再次調(diào)研收集學(xué)生對實(shí)習(xí)改革的收獲與建議。結(jié)果：調(diào)研反映出目前學(xué)生實(shí)習(xí)的相關(guān)情況：學(xué)校的實(shí)習(xí)安排與學(xué)生意向較為一致，學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)主動性高，更期望去外企實(shí)習(xí)，同時(shí)更期望以靈活的輪崗方式參與其中，實(shí)習(xí)考核內(nèi)容更加集中而有效。結(jié)論：生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)體系中起舉足輕重的作用，能夠提高并保證高校課堂理論教學(xué)的質(zhì)量，輪崗制度的推行能夠使學(xué)生嘗試更多的工作，增強(qiáng)自身能力，適應(yīng)社會需要，而適當(dāng)精簡實(shí)習(xí)考核方式，更能調(diào)動學(xué)生積極性。

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)實(shí)習(xí)；教學(xué)質(zhì)量；輪崗制度；實(shí)踐教學(xué)改革；實(shí)習(xí)基地建設(shè)

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0009-05

隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人才需求的多元化，加之各級高校都進(jìn)入了大勢擴(kuò)招期，雖然因此圓了許多學(xué)子的求學(xué)之夢，但也導(dǎo)致高校所培養(yǎng)學(xué)生與社會需求的不完全匹配和教育質(zhì)量的下滑現(xiàn)象，這一系列問題又終將導(dǎo)致當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大。據(jù)報(bào)道，預(yù)計(jì)2016年全國高校畢業(yè)生在770萬以上，再加上30萬海歸以及沒有找到工作的往屆畢業(yè)生，將有1000萬大學(xué)生同時(shí)競爭就業(yè)，大學(xué)生由昔日的“天之驕子”成為今日的“無人問津”！

為了解決……