加強音樂教育對提高學生整體素質的重要性

李昱

【摘要】音樂教育對于學生來說，是一種非常難的接受藝術熏陶的機會。對于學生的成長來說具有著十分重要的意義：首先，音樂教育有利于學生形成健康的人格，增加他們的人生修養；其次，音樂教育有利于增加學生的想象力，激發學生的創造力；再次，音樂教育有利于調節學生因為學習壓力大而產生的不良情緒；再次，音樂教育有利于改善同學之間的人際交往，形成和諧的人際關系；最后，音樂教育還有利于提高學生的審美情趣，提高他們的學習質量和生活的品質。因此，我們必須要加強對學生的音樂教育。

【關鍵詞】音樂教育 重要性

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）02-0205-01

一、音樂教育有利于學生形成健康的人格，增加他們人生修養

音樂教育能夠培養學生健康的人格。在音樂教學活動中，不管是老師有意識還是無意識的設置，音樂教育都能夠直接的培養學生健康人格的很多特質，例如積極、陽光、活波、開朗的品質，這是非常難以言表的事情，因為，一些音樂本身的內容就具有良好的導向功能，是最好的教育元素。像我們在學唱國歌、紅歌時，雄壯的歌詞和激昂的旋律就不自然的讓學生們深深的體會到了熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛人民的精神內涵。還有在一些歌頌民族英雄、偉大事跡的歌曲中，我們的學生通過對樂曲本身的感召力體味，很容易被潛移默化的形成一定的是非觀念、愛憎觀念和美丑觀念。在這個過程中，我們教師只需加強對音樂作品的精心選擇，對主弦律題材的具體把控，接下來就能夠很好的實現對學生自覺性、知識性、責任感、進取心、榮譽感、自制性、獨立性和追求高尚等健康人生品質的培養。

二、音樂教育有利于增加學生的想象力，激發學生的創造力

生活中，創造力是我們執著的追求，我們所從事的很多行業都離不開對人的創造力的需求，而創造力的第一步就是要有豐富的想象力。大量的實踐經驗告訴我們，音樂教育對于培養學生的想象力，進而激發學生的創造力具有著十分重要的作用。因為，每一部優秀的音樂作品中都傾注了創作者無限的想象力和巨大的創造力。試想，那些優秀的藝術家，音樂創作人花費了多么大的代價才造就了那些膾炙人口的音樂作品，來供我們后人欣賞。例如非常著名的音樂大師貝多芬先生，在他的音樂作品中展示的豐富的想象力就非常的具有魅力，其代表作《第六交響曲（田園）》所展示給我們的就是想象中一個非常具有美感的、溫暖的、令人心情愉快的、活潑可愛的田園畫卷。每當我們學習和欣賞這樣的作品時，就會獲得那種難以言表的美感。那么，當我們在音樂教育中將這樣一個充滿了創作力的作品展示給學生時，學生的思緒就很容易就被帶入到這個作品所勾勒的曼妙意境之中，隨著音樂感受的深入，我們又被該作品非常自然的帶到了一個更為廣闊的想象空間，產生了更深刻的思維體驗，通過這樣一個具體的過程，有了充分的想象力鋪墊，就會使得學生的創造力得到很好的激發。古往今來，許多偉大藝術家的創造性思維無不與音樂發生著緊密的聯系。

三、音樂教育有利于調節學生因為學習壓力大而產生的不良情緒

我們都知道，在我國目前的教育形勢下，對學生的應試能力要求很高，一個學生，從小學開始，他們就與我們密集的學校課程和浩繁的家庭作業結下了不解之緣。到了中學階段隨著課業量的增加，學生就會對學習產生一種比較大的壓力，在這樣的壓力下，不良情緒也應運而生。然而，社會要進步，國家要發展，我們不得不重視教育。那么，既然改變不了這樣的事實，我們只能去學著更好的適應。其中，音樂教育就是一個非常好的途徑。我們要有選擇的教會學生欣賞音樂，教會他們傳唱一些積極向上的、溫暖的歌曲。通過優美的旋律和催人奮進的節奏，還有比較勵志的歌詞來緩解沉重的學習任務帶給他們的不良情緒，讓他們在奮斗的過程之中能夠精神飽滿的向前進。

四、音樂教育有利于改善同學之間的人際交往，形成和諧的人際關系

學生階段的人際關系是比較敏感的，一方面是因為他們的心理還不夠成熟，缺乏對人與人之間關系的合理認識，另一方面是對人際交往之中的要求十分的高，他們往往對別人的要求都比較理想化。然而，有時候音樂作品卻能夠打破這種心理際間的隔膜，讓不同的人形成共鳴。有些人能夠成為朋友也許就是因為同時喜歡上了一首歌，同時觀看了一個演唱會，或者是同時學會了一首歌。所以，音樂教育在現實生活中的確能夠起到一個改善人際關系的作用，特別是處于學生時代的人們，音樂所能帶給他們的快樂的確是非常多的。

五、音樂教育有利于提高學生的審美情趣，提高學習和生活的品質

音樂是一門古老的藝術，我們都知道每一部音樂作品中所發出來的聲音都是需要經過那些作曲家們非常精心的思考和創造，而且對于這些聲音有一部分是我們在大自然中可以發覺的，藝術家們經過自己的努力和創造，將這些聲音非常巧妙的組合在一起，就形成了優美的音樂。不管是一首相對比較通俗的歌，還是一部規模非常巨大的交響樂，它們都滲透了那些創作者們靈敏的思維和高尚的審美情懷，當我們在欣賞這些音樂作品時，或者接受音樂教育時，不自然的就會受到這些高尚情懷的熏陶，漸漸的自身的審美情趣也會得到很大的提高。另外，在生活中我們會發現，接受過良好音樂教育的人跟我們平常人在審美和追求、學習要求、對生活品質的要求等領域都有很大的不同，他們往往對生活和學習充滿熱情，追求情調，追求生活的質量。這些都是音樂教育所帶來的巨大影響。

六、總結

音樂教育對于學生的成長來說是十分重要的，不僅能夠帶給他們每個人人格上的進步，提高他們的審美情趣，調節因為學習壓力而帶來的不良情緒，而且還能夠提高他們對生活品質的要求。加強對學生的音樂教育是我們培養學生綜合素養的良好體現，對于學生綜合素質的提高來說意義非常巨大。因為，音樂教育本身帶給人的精神享受和情感引導是任何一個學科教育都無法替代的，我們常說，心情不好時聽聽歌，唱唱歌，這就是我們對音樂重要性的集中體現。當我們的音樂教育發展到一定的程度之后，我們整個學生的綜合素養必定會展現出質的飛躍，我們希望看到更多的學子能夠積極快樂的成長，希望通過音樂架起一道心靈的橋梁，能讓每位同學在優美的旋律中實現人生的更高追求。

參考文獻：

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