跨文化教育在日語教學中的應用

張燕

摘要：隨著社會的迅速發展，日本文化與中國文化的交流次數逐漸增多，日語教學成為了兩者交流的重要載體。然而現階段日語教學過程中，其主要是通過跨文化教育理念切入，并且對跨文化內容以及所要達到的教學目標加以深入探究，從而為日語教學提供理論依據。本文分析了現階段日語教學當中的跨文化教育發展情況以及必然性，接著簡單地介紹了跨文化教學在日語教學過程中的應用措施。

關鍵詞：跨文化教育；日語教學；應用

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0172-02

一、日語教學當中跨文化教育發展現狀與必然性

全球化的發展，促進了外語教學的發展，跨文化教育在外語教學當中的應用成為了現階段教育工作者的主要研究課題，然而在日語教學過程中，跨文化教育并沒有引起高度重視。

1.跨文化教育的發展。我國的日語教育發展在改革開放之前，一直處于單純教育的狀態，并不重視學習者的人文素養的培養，在改革開放之后，跨文化教育在日語教學當中得到了廣泛的應用，并且取得了一定的成績。但是在具體的日語教學當中，跨文化教育的元素并不成體系，跨文化教育的研究主要開始于1970年左右，但是明確概念的提出主要是在1990年左右。我國在改革開放初期，一直處于睜眼看世界的狀態，我國日語教育主要是不斷引進國外先進的教育手段與方式，并且在教育工作者的不斷努力下，逐漸演變為中國特色日語教育。……