初探案例法教學(xué)在寵物店鋪管理與經(jīng)營教學(xué)中的應(yīng)用

田其真　蔡丙嚴(yán)　徐亞亞　劉忠慧　羊建平　王成麗

摘要：寵物店鋪管理與經(jīng)營是高等職業(yè)院校寵物類專業(yè)學(xué)生一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是適應(yīng)新時(shí)期寵物行業(yè)快速發(fā)展開設(shè)的一門重要的課程。案例法教學(xué)不僅能引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、增強(qiáng)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。結(jié)合本課程的特點(diǎn)，研究案例法教學(xué)在寵物店鋪管理與經(jīng)營教學(xué)中應(yīng)用的必要性和實(shí)施路徑，以期獲得更好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：寵物店鋪管理與經(jīng)營；案例法教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0189-03

案例法教學(xué)由美國哈佛法學(xué)院前院長克里斯托弗·哥倫布·朗代爾于1870年首創(chuàng)，由美國哈佛商學(xué)院所倡導(dǎo)，并從美國迅速傳播到世界許多地方，自20世紀(jì)80年代，案例法教學(xué)引入我國。案例教學(xué)法的本質(zhì)是以生產(chǎn)崗位中的一個(gè)典型的案例為載體，通過學(xué)生提前學(xué)習(xí)相關(guān)知識、教師精心策劃組織，讓學(xué)生把自己納入到案例真實(shí)的場景中去，通過獨(dú)立研究和相互研討的形式來提高分析問題和解決問題能力。這種教學(xué)方法很好地避免了以前傳統(tǒng)的“滿堂灌”及“填鴨式”的教學(xué)弊端，能夠把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。所以，目前我國許多高等院校的很多課程都在嘗試使用這一教學(xué)方法。寵物店鋪管理與經(jīng)營是寵物類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和寵物類高技能人才培養(yǎng)的需求，我們嘗試在寵物店鋪管理與經(jīng)營教學(xué)中引進(jìn)案例法教學(xué)，通過師生的共同努力，提高學(xué)生綜合分析問題的能力和教師的整體素質(zhì)，以達(dá)到教學(xué)相長的目的。……