淺析高中生網(wǎng)購(gòu)的不理智行為與改進(jìn)策略

陳詩(shī)怡

摘 要：網(wǎng)購(gòu)是互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的簡(jiǎn)稱，作為近年來(lái)新興的消費(fèi)方式，受到廣大年輕消費(fèi)者的認(rèn)可與喜愛(ài)，特別是高中生群體，對(duì)網(wǎng)購(gòu)趨之若附，容易沉浸其中。網(wǎng)購(gòu)是一把雙刃劍，既有積極的一面也有消極的一面，而高中生心智尚未成熟，經(jīng)濟(jì)能力有限，高中生網(wǎng)購(gòu)常常會(huì)有一些不理智的行為，這并非偶然，而是一種社會(huì)現(xiàn)象，不理智的消費(fèi)行為會(huì)使高中生承受巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，從而造成情緒壓力，無(wú)法投身到學(xué)習(xí)生活。文章基于高中生視角，以全面化理性化的角度思考問(wèn)題，對(duì)高中生網(wǎng)購(gòu)的不理智行為與改進(jìn)策略作一個(gè)淺析。

關(guān)鍵詞：高中生網(wǎng)購(gòu)；不理智行為；改進(jìn)策略；高中生視角

網(wǎng)購(gòu)熱潮在前幾年就已經(jīng)興起，相比傳統(tǒng)購(gòu)物需要花費(fèi)大量的時(shí)間精力到指定地點(diǎn)選擇商品，網(wǎng)購(gòu)能夠突破空間障礙，給人們帶來(lái)極大的便利性，更符合這個(gè)時(shí)代的快節(jié)奏生活，因此越來(lái)越多的人加入到網(wǎng)購(gòu)大軍中，樂(lè)此不疲地消費(fèi)著。近年來(lái)高中生群體在網(wǎng)購(gòu)中的開(kāi)支消費(fèi)也越來(lái)越大，因此針對(duì)高中生網(wǎng)購(gòu)的不理智行為制定改進(jìn)策略具有重要的參考意義。

一、高中生網(wǎng)購(gòu)的不理智行為

高中生是肩負(fù)著沉重學(xué)習(xí)壓力，心智尚未成熟，沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的社會(huì)弱勢(shì)群體，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響產(chǎn)生不正確的消費(fèi)觀，大肆購(gòu)買性價(jià)比低、實(shí)用性差的奢侈商品，因此需要根據(jù)高中生網(wǎng)購(gòu)中一些不理智行為制定策略對(duì)癥下藥。高中生網(wǎng)購(gòu)時(shí)的不理智行為表現(xiàn)在很多方面，以下無(wú)法一一詳盡，只能選取以下三個(gè)方面作為案例以供參考：

1.對(duì)網(wǎng)購(gòu)的負(fù)面影響沒(méi)有明確的認(rèn)知，大量網(wǎng)購(gòu)。許多高中生承擔(dān)著巨大的學(xué)習(xí)壓力，在網(wǎng)購(gòu)時(shí)能夠?qū)毫π钩鋈ィW(wǎng)購(gòu)對(duì)他們而言成為一種有效的解壓方式，然而他們對(duì)網(wǎng)購(gòu)的負(fù)面影響并沒(méi)有明確的認(rèn)知，于是盲目網(wǎng)購(gòu)大量消費(fèi)。雖然能夠獲得一時(shí)的滿足感，支出一旦超過(guò)了自身的承受范圍，長(zhǎng)此以往必將承受巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，這種經(jīng)濟(jì)壓力又造成情緒壓力，使得高中生難以投入大量的時(shí)間精力到學(xué)習(xí)生活中。高中生認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)生活，也不會(huì)給自己造成困擾的觀念是錯(cuò)誤的，高中生屬于消費(fèi)者，因此必須認(rèn)知到網(wǎng)購(gòu)與傳統(tǒng)購(gòu)物都需要節(jié)制，網(wǎng)購(gòu)必須在能承受的經(jīng)濟(jì)限度內(nèi)。

2.無(wú)法做到理性消費(fèi)，憑借一時(shí)的心情愉悅而網(wǎng)購(gòu)。許多高中生在消費(fèi)時(shí)并不能保持客觀理性的態(tài)度，常常憑借一時(shí)的心情愉悅而網(wǎng)購(gòu)昂貴商品，在心情低落時(shí)，購(gòu)買一些性價(jià)比低實(shí)用性差的商品能夠讓他們獲得一時(shí)的心情愉悅，然而這些商品到手后使用率卻很低，或者因?yàn)椴幌矚g而擱置一旁。這種盲目消費(fèi)無(wú)法滿足高中生自身的消費(fèi)需求，這對(duì)于他們個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)生活是極為不利的，這種不理智的行為具有嚴(yán)重的危害性。

3.沉迷網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，導(dǎo)致無(wú)心向?qū)W。高中生屬于青春期，屬于心理學(xué)上的磨合期，性格塑造期，因此特別需要得到一種心理上的認(rèn)同感，而通過(guò)不斷網(wǎng)購(gòu)，高中生能夠感受到自己比周圍同學(xué)物質(zhì)上的優(yōu)越，從而獲得心理上的滿足感，這是沉迷網(wǎng)購(gòu)的最主要原因。沉迷網(wǎng)購(gòu)，無(wú)心向?qū)W的高中生不僅給家庭帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，還會(huì)虛度自己的青春年華，畢業(yè)之時(shí)，一無(wú)所獲，花費(fèi)大量的金錢時(shí)間精力，卻未能學(xué)有所成，將遺憾終生。

二、針對(duì)高中生網(wǎng)購(gòu)不理智行為的改進(jìn)策略

高中生網(wǎng)購(gòu)時(shí)的不理智行為將會(huì)給個(gè)人消費(fèi)觀的正確樹(shù)立與學(xué)習(xí)生活的順利進(jìn)行造成巨大的不良影響，現(xiàn)階段我國(guó)高中生網(wǎng)購(gòu)的不理智行為有很多，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，所幸的是網(wǎng)購(gòu)中的不理智行為是可以通過(guò)一些方法策略改進(jìn)消除的。高中生網(wǎng)購(gòu)中的不理智行為改進(jìn)策略有很多，在此同樣無(wú)法一一詳盡，只能選取以下三個(gè)方面作為案例以供參考：

1.認(rèn)識(shí)到過(guò)度網(wǎng)購(gòu)的危害性

高中生應(yīng)該意識(shí)到過(guò)度網(wǎng)購(gòu)對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活和個(gè)人發(fā)展都有極為嚴(yán)重的危害性，應(yīng)該將網(wǎng)購(gòu)的次數(shù)控制在可承受的范圍內(nèi)，這才是正確的網(wǎng)購(gòu)方式。高中生應(yīng)該有一個(gè)清晰地認(rèn)知，過(guò)度網(wǎng)購(gòu)會(huì)使自己承擔(dān)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，從而產(chǎn)生情緒壓力，使得自己難以全身心投入到學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，又造成情緒壓力的產(chǎn)生，惡性循環(huán)，限制自己網(wǎng)購(gòu)的次數(shù)是非常有必要的。過(guò)度網(wǎng)購(gòu)的危害性不僅體現(xiàn)在金錢方面，還體現(xiàn)在個(gè)人發(fā)展，家庭和諧以及學(xué)習(xí)成績(jī)上。

2.理性消費(fèi)，將錢花在刀刃上

高中生應(yīng)該在網(wǎng)購(gòu)時(shí)保持理性，購(gòu)買一些性價(jià)比高，實(shí)用性強(qiáng)的商品，做到理性消費(fèi)將錢花在刀刃上，才能夠使用最少的可支配金錢獲得消費(fèi)需求的最大化滿足。高中生應(yīng)該對(duì)理性消費(fèi)有一個(gè)清晰的認(rèn)知，對(duì)于大量盲目消費(fèi)的高中生，再多的可支配金錢也無(wú)法讓他滿足自身消費(fèi)需求，因?yàn)樗W(wǎng)購(gòu)的商品都是華而不實(shí)的，對(duì)于能夠做到理性消費(fèi)的高中生，只需要少數(shù)金錢，就能給讓他們充分網(wǎng)購(gòu)，享受到物質(zhì)帶來(lái)的快樂(lè)，消費(fèi)商品所帶來(lái)的快樂(lè)。理性消費(fèi)不能夠紙上談兵，而是在網(wǎng)購(gòu)時(shí)多問(wèn)自己這樣的商品有無(wú)必要，是否必要，是否存在性價(jià)比更好的商品，多對(duì)比多分析多反思，將錢花在刀刃上。

3.專注學(xué)習(xí)，減少網(wǎng)購(gòu)時(shí)間

高中生應(yīng)該意識(shí)到自己還屬于消費(fèi)者，自身沒(méi)有固定的工作收入，父母給予的生活費(fèi)有限，應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，高中階段是人一生中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的黃金時(shí)期，性格與行為也在高中階段得以良好地塑造。一旦將大部分時(shí)間精力放在網(wǎng)購(gòu)上，無(wú)心學(xué)習(xí)，將導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，學(xué)無(wú)所成，遺憾終生，高中生應(yīng)該將時(shí)間精力都放在學(xué)習(xí)中，減少網(wǎng)購(gòu)，爭(zhēng)取不負(fù)父母期望，學(xué)有所成。

綜上所述，高中生由于心智尚未成熟，非常容易在網(wǎng)購(gòu)中產(chǎn)生不理智的行為，然而幸運(yùn)的是，這種不理性的行為可以在后天中更正與改變，高中生應(yīng)該明確自己的定位，在網(wǎng)購(gòu)的過(guò)程中保持理性客觀的態(tài)度，多購(gòu)買一些性價(jià)比高、實(shí)用性強(qiáng)的商品，將生活重心放在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取學(xué)有所成，在青春留下奮斗的足跡。

參考文獻(xiàn)：

[1]龐迪.高中生網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查分析與思考[J].中國(guó)集體經(jīng)濟(jì).2017年3月