理科碩士研究生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀的調(diào)查研究

王 歡，張軼群

(吉林大學(xué) 數(shù)學(xué)學(xué)院，長(zhǎng)春 130023)

1 研究生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀

隨著研究生的擴(kuò)招，研究生的教育正從過(guò)去的精英式教育逐漸向大眾化教育演變，研究生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，就業(yè)優(yōu)勢(shì)正在不斷喪失。職業(yè)生涯規(guī)劃是研究生根據(jù)個(gè)人對(duì)自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析總結(jié)和測(cè)定[1]。對(duì)于還未走入社會(huì)、即將面臨職業(yè)選擇的碩士研究生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃有著十分重要的意義。合理的職業(yè)規(guī)劃，既可以使碩士研究生在走上職業(yè)道路之前對(duì)自己的職業(yè)做出明確的規(guī)劃，設(shè)定目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)，還可以增強(qiáng)研究生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。但是現(xiàn)在很多碩士研究生在職業(yè)規(guī)劃方面較為欠缺，如果想要針對(duì)碩士研究生的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)的話，首先就要了解碩士研究生在職業(yè)規(guī)劃方面的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及隨著學(xué)習(xí)年限的延長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的深入，他們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃方面的變化。

迄今為止，已有的關(guān)于研究生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的研究成果較少，且多局限于對(duì)碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀的研究，較為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)調(diào)查研究相對(duì)缺乏。此外，現(xiàn)有的研究成果中，還沒(méi)有關(guān)于碩士研究生不同學(xué)習(xí)階段職業(yè)規(guī)劃的比較研究，無(wú)法體現(xiàn)碩士研究生隨著年級(jí)的增高職業(yè)生涯規(guī)劃的動(dòng)態(tài)變化。

為了更好地了解理科碩士研究生目前對(duì)就業(yè)形勢(shì)的了解以及職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，我們以吉林大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院各年級(jí)碩士研究生為調(diào)查對(duì)象，隨機(jī)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，并根據(jù)調(diào)查所得到的結(jié)果進(jìn)行了分析。

本次調(diào)查研究主要采取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方法進(jìn)行。調(diào)查問(wèn)卷由兩個(gè)部分組成，采用客觀題和問(wèn)答題相結(jié)合的形式。第一部分是對(duì)被調(diào)查人碩士研究生入學(xué)時(shí)的職業(yè)規(guī)劃情況的調(diào)查，第二部分是對(duì)被調(diào)查人在填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)的職業(yè)規(guī)劃情況的調(diào)查。針對(duì)研究生的不同學(xué)習(xí)階段，我們制作了側(cè)重點(diǎn)不同的調(diào)查問(wèn)卷，一年級(jí)的調(diào)查問(wèn)卷主要圍繞研究生選擇專業(yè)的原因、對(duì)研究生階段就業(yè)規(guī)劃的情況以及對(duì)將來(lái)就業(yè)的愿景等方面展開(kāi)；二年級(jí)的調(diào)查問(wèn)卷主要側(cè)重于一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，研究生對(duì)就業(yè)的期望、規(guī)劃的現(xiàn)狀及變化情況；三年級(jí)的調(diào)查問(wèn)卷則主要針對(duì)實(shí)際就業(yè)中的問(wèn)題展開(kāi)。

2 對(duì)不同學(xué)習(xí)階段的研究生就業(yè)意向和職業(yè)規(guī)劃情況的調(diào)查

2.1 碩士一年級(jí)

在對(duì)碩士一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：對(duì)自身個(gè)性特征和興趣及知識(shí)能力結(jié)構(gòu)的了解方面，絕大多數(shù)參與調(diào)查的學(xué)生都基本了解自己個(gè)性特征與興趣，整體看來(lái)，我院研究生能夠很好地認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)選擇工作。對(duì)將來(lái)的畢業(yè)意向，絕大多數(shù)學(xué)生在研究生畢業(yè)后會(huì)選擇就業(yè)，少部分學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)或者讀博繼續(xù)深造。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)就業(yè)招聘有著非常重要的作用，招聘公司非常看重就業(yè)者的知識(shí)水平與綜合能力，這兩個(gè)能力是公司衡量就業(yè)者能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在就業(yè)規(guī)劃方面，90.09%的學(xué)生覺(jué)得在研究生階段應(yīng)該對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃。就業(yè)規(guī)劃，即對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。但是，72.72%的學(xué)生對(duì)個(gè)人和職業(yè)了解不夠，50%的學(xué)生并沒(méi)有實(shí)施適合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。在對(duì)企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)的了解情況方面，四分之三以上的研一學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)的了解不全面，甚至是對(duì)其了解少之又少；但是絕大多數(shù)學(xué)生相信可以通過(guò)自身的努力，能夠很快適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和工作環(huán)境。對(duì)于如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)這道多選題，57.57%的人認(rèn)為畢業(yè)后先從底層做起，逐步向目標(biāo)奮斗，72.72%認(rèn)為通過(guò)人才市場(chǎng)、招聘會(huì)等找工作；15.15%的人認(rèn)為可以通過(guò)其他關(guān)系渠道，獲得一份較好的工作，27.27%的人希望獲得導(dǎo)師學(xué)校的推薦，提供工作崗位。面臨職業(yè)選擇或職業(yè)困惑時(shí)，部分學(xué)生選擇向父母取經(jīng)或者咨詢老師，因?yàn)樗麄儺吘故沁^(guò)來(lái)人，他們理解學(xué)生們的心態(tài)；部分學(xué)生會(huì)和同學(xué)溝通，彼此交流經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，共同找到解決問(wèn)題的方法。絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇自己上網(wǎng)了解，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的查閱工具，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)上查找相關(guān)資料，解決在職業(yè)選擇和職業(yè)困惑時(shí)遇到的困難。針對(duì)就業(yè)指導(dǎo)方面，84.84%的學(xué)生對(duì)目前學(xué)校就業(yè)服務(wù)中心提供的服務(wù)和活動(dòng)并不是特別了解，甚至是一點(diǎn)不了解。對(duì)此，學(xué)校和學(xué)院應(yīng)積極開(kāi)展就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)活動(dòng)，并大力宣傳，讓學(xué)生參與其中，從而讓更多的學(xué)生獲得相關(guān)知識(shí)與能力。90.90%的學(xué)生想要得到即時(shí)的招聘和實(shí)習(xí)的相關(guān)信息，30.30%的學(xué)生想要得到職業(yè)生涯規(guī)劃課指導(dǎo)，33.33%多的學(xué)生想要得到就業(yè)體驗(yàn)指導(dǎo)，57.57%的學(xué)生想獲得各大高校校園宣講的即時(shí)信息。對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，超過(guò)50%的學(xué)生對(duì)個(gè)性能力測(cè)定與職業(yè)選擇、性格與職業(yè)匹配、職業(yè)前景與行業(yè)咨詢這三方面內(nèi)容的比較感興趣，大約有三分之一的學(xué)生則認(rèn)為職業(yè)測(cè)評(píng)、專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃、一對(duì)一的職業(yè)咨詢這三方面比較能引起他們的興趣。

此外，33.33%的研一學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)規(guī)劃提出了寶貴的建議。如提前做好準(zhǔn)備，為自己制定符合自身性格興趣的規(guī)劃；希望提供更多職業(yè)前景與行業(yè)咨詢，研究生沒(méi)有過(guò)多接觸和了解社會(huì)，對(duì)行業(yè)的理解也少，如果就業(yè)市場(chǎng)某行業(yè)供過(guò)于求，學(xué)的再好再對(duì)口也很難找到工作；隨時(shí)關(guān)注崗位；希望學(xué)院多進(jìn)行一些就業(yè)的指導(dǎo)，分析所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)對(duì)象；選定方向，多多咨詢；積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，盡量最大化地完善自己；在讀期間多接觸社會(huì)，給自己鍛煉的機(jī)會(huì)，明確自己的就業(yè)方向，在實(shí)踐中提升自己的專業(yè)知識(shí)；有自己的興趣愛(ài)好，了解自己的專業(yè)就業(yè)形勢(shì)，不盲目跟隨他人；了解就業(yè)前景，就業(yè)單位的需求；要明確自己的目標(biāo)，做相關(guān)的調(diào)查；腳踏實(shí)地去進(jìn)一步鍛煉、提高自身能力。

2.2 碩士二年級(jí)

對(duì)碩士二年級(jí)的研究生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：針對(duì)研究生畢業(yè)后的計(jì)劃，參與調(diào)查的學(xué)生中有93.33%的學(xué)生認(rèn)為自己畢業(yè)以后會(huì)選擇求職，只有極少數(shù)學(xué)生會(huì)有其他選擇。在選擇第一份工作的態(tài)度上，有63.33%的學(xué)生很看中第一份工作，認(rèn)為第一份工作要精挑細(xì)選，但也有13.33%的學(xué)生認(rèn)為第一份工作干什么都可以，主要是積累經(jīng)驗(yàn)，還有23.33%的學(xué)生認(rèn)為單位文化氛圍很重要。在擇業(yè)時(shí)，有70%的學(xué)生擇業(yè)時(shí)會(huì)選擇國(guó)有單位和事業(yè)單位，還有一部分學(xué)生會(huì)選擇外資企業(yè)和私營(yíng)民營(yíng)企業(yè)，極少數(shù)學(xué)生會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)和政府機(jī)關(guān)。呈現(xiàn)這種趨勢(shì)的主要原因是，絕大多數(shù)同學(xué)都想選擇相對(duì)穩(wěn)定并且能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的工作。對(duì)于工作地點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生都選擇經(jīng)濟(jì)文化中心城市，或者一線、二線、三線城市，幾乎沒(méi)有學(xué)生選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)、西北等偏遠(yuǎn)地區(qū)以及國(guó)外。之所以出現(xiàn)這樣選擇一致的情況，主要原因是學(xué)生認(rèn)為這些地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)，生活條件好，同時(shí)也能回報(bào)家鄉(xiāng)。在求職過(guò)程中，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，要優(yōu)先考慮的是薪酬與福利。有56.67%的學(xué)生希望試用期后工資能夠達(dá)到5000元到8000元左右，也有30%的學(xué)生希望試用期后的工資能夠達(dá)到8000元以上。其次是工作穩(wěn)定性，未來(lái)的發(fā)展空間以及要符合自己的興趣、個(gè)性、能力特長(zhǎng)。在校學(xué)習(xí)期間，有80%的學(xué)生想要找一份實(shí)習(xí)工作，很少的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)與否無(wú)所謂，幾乎沒(méi)有人不想找實(shí)習(xí)工作，但是有83.33%的學(xué)生都沒(méi)找到實(shí)習(xí)工作，雖然有少數(shù)學(xué)生找到了實(shí)習(xí)工作，但是對(duì)實(shí)習(xí)工作很不滿意。同學(xué)們認(rèn)為造成這種情況的主要原因是，自我知識(shí)儲(chǔ)備不夠，對(duì)社會(huì)缺乏了解。有96.67%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)的關(guān)鍵是自我能力，也有一部分學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)也很重要，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為國(guó)家政策和就讀學(xué)校是關(guān)鍵，極少數(shù)人認(rèn)為父母的人際關(guān)系是關(guān)鍵。而就業(yè)過(guò)程中的困擾集中在自身能力不足，方法技巧欠缺，對(duì)社會(huì)缺乏了解以及就業(yè)歧視這四方面。對(duì)于國(guó)家促進(jìn)就業(yè)的措施沒(méi)有學(xué)生選擇“非常了解”，只有13.33%的學(xué)生選擇了“比較了解”，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)國(guó)家促進(jìn)就業(yè)措施選擇了“一般了解”，也有少數(shù)同學(xué)選擇了“根本不了解”。但是多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為國(guó)家促進(jìn)就業(yè)措施對(duì)就業(yè)有一定的幫助，也有一部分同學(xué)未曾考慮過(guò)國(guó)家就業(yè)措施對(duì)自己是否有影響。

此外，36.67%的研二學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)規(guī)劃提出了寶貴的建議。如希望提供更多就業(yè)信息；多發(fā)布一些與數(shù)學(xué)就業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和招聘信息；多吸引一些招相關(guān)專業(yè)的企業(yè)；希望多開(kāi)設(shè)一些和就業(yè)相關(guān)的課程，幫助大家從學(xué)校過(guò)渡到社會(huì)這一時(shí)期；如果有機(jī)會(huì)可以組織座談會(huì)，讓已經(jīng)找到工作的師兄師姐傳授經(jīng)驗(yàn)；希望學(xué)校能夠提供更多的就業(yè)咨詢方面的平臺(tái)，解決同學(xué)們的疑問(wèn)；有自己的興趣愛(ài)好，了解自己的專業(yè)就業(yè)形勢(shì)，不盲目跟隨他人；了解就業(yè)前景，就業(yè)單位的需求；要明確自己的目標(biāo)，做相關(guān)的調(diào)查，腳踏實(shí)地。

2.3 碩士畢業(yè)年級(jí)

對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：對(duì)所學(xué)專業(yè)以及與工作的相關(guān)性，從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，所有參與調(diào)查的畢業(yè)生都對(duì)自己所學(xué)專業(yè)感到“滿意”，其中21.05%的畢業(yè)生的答案是“很滿意”。73.68%的畢業(yè)生認(rèn)為自己的工作與所學(xué)專業(yè)“基本相關(guān)”，只有5.26%的畢業(yè)生認(rèn)為自己的工作與所學(xué)專業(yè)“完全相關(guān)”，剩余的21.05%認(rèn)為自己的工作與所學(xué)專業(yè)“有點(diǎn)相關(guān)”。整體看來(lái)，我院研究生畢業(yè)生心態(tài)穩(wěn)定，對(duì)所學(xué)專業(yè)的態(tài)度非常積極。調(diào)查樣本中有73.68%的學(xué)生都考過(guò)相關(guān)職業(yè)證書(shū)，其中只有13.33%認(rèn)為相關(guān)職業(yè)證書(shū)在求職過(guò)程中沒(méi)有幫助。100%的被調(diào)查者在校期間都有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但他們中有21.05%的人認(rèn)為在校期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷在求職過(guò)程中沒(méi)有起到幫助作用。在求職因素方面，84.21%的人認(rèn)為工資待遇是求職中應(yīng)該優(yōu)先考慮的因素，47.37%的人選了單位性質(zhì)，31.58%的人選了員工培訓(xùn)，63.16%的人選了企業(yè)發(fā)展前景，78.95%的人選了個(gè)人發(fā)展前景，47.37%的人選了地域，26.32%的人選了工作是否符合個(gè)人興趣。對(duì)于就業(yè)公司的性質(zhì)，57.89%的人是民營(yíng)企業(yè)，36.84%的人是國(guó)營(yíng)企業(yè)，剩下只有5.26%的人是外資企業(yè)，而自主創(chuàng)業(yè)和政府部門(mén)的都沒(méi)有。26.32%的人工作地點(diǎn)是北上廣深等經(jīng)濟(jì)文化中心，同樣多的人是其他一線城市，47.37%的人是二三線城市。對(duì)工作的滿意度，42.11%的畢業(yè)生覺(jué)得所選擇的工作和最初的設(shè)想是有出入的，其余的人覺(jué)得沒(méi)有出入。覺(jué)得有出入的人中，一半認(rèn)為有出入的原因是對(duì)社會(huì)缺乏了解，其余的人選擇的原因有信心不足、自我要求不高、自身能力不足、知識(shí)儲(chǔ)備不夠。一半以上的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)的關(guān)鍵因素有四個(gè)，即專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校知名度，相關(guān)社會(huì)實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷，學(xué)歷層次等，5.26%的人補(bǔ)充了其它因素。94.74%的人認(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)是最有效的求職途徑，剩余少數(shù)人認(rèn)為上網(wǎng)是有效途徑。對(duì)于就業(yè)中遇到困難的原因，73.68%的人認(rèn)為就業(yè)難的主要原因是缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗(yàn)，其余的少數(shù)人選了就業(yè)期望過(guò)高、就業(yè)人數(shù)過(guò)多這兩個(gè)原因。很多畢業(yè)生都在求職過(guò)程中遇到過(guò)求職困擾，36.84%的人認(rèn)為是就業(yè)指導(dǎo)不夠，5.26%的人認(rèn)為是學(xué)校支持不夠，47.37%的人認(rèn)為是能力不足，21.05%的人認(rèn)為是優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮，42.11%的認(rèn)為是方法技巧欠缺，52.63%的認(rèn)為是對(duì)社會(huì)缺乏了解，10.53%的認(rèn)為是就業(yè)歧視。對(duì)于如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，78.95%的人認(rèn)為畢業(yè)后先從底層做起，逐步向目標(biāo)奮斗，10.53%的人認(rèn)為可以自主創(chuàng)業(yè)，26.32%的人希望獲得導(dǎo)師、學(xué)校推薦，提供工作崗位。在就業(yè)指導(dǎo)方面，42.11%的學(xué)生想要得到職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，26.32%的學(xué)生想要得到素質(zhì)拓展指導(dǎo)，同樣多的學(xué)生想要得到就業(yè)體驗(yàn)指導(dǎo)，31.58%的學(xué)生想獲得經(jīng)驗(yàn)交流方面的指導(dǎo)。認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析、面對(duì)面咨詢這三種方式的就業(yè)指導(dǎo)比較有效的超過(guò)50%，認(rèn)為集體活動(dòng)、專題講座、角色扮演這三種方式的就業(yè)指導(dǎo)比較有效的大約有三分之一。

此外，78.95%的畢業(yè)生都給在讀研究生提出了寶貴的建議。如明確目標(biāo)；了解自己的性格特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，找到興趣點(diǎn)，盡早做好人生規(guī)劃；端正態(tài)度；學(xué)習(xí)好專業(yè)課，考取證書(shū)，并到感興趣的領(lǐng)域?qū)嵙?xí)；首先確定好目標(biāo)，然后做好充足的準(zhǔn)備工作，最后積極努力爭(zhēng)取目標(biāo)工作；對(duì)自己的未來(lái)作出明確規(guī)劃，有計(jì)劃，不盲目地找工作；好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，多實(shí)踐；多一些實(shí)踐；從底層做起，不要想著得到什么，要想著自己會(huì)什么；多實(shí)踐，了解就業(yè)單位需要什么；了解自己的性格特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，找到興趣點(diǎn)，盡早做好人生規(guī)劃；進(jìn)行一定量的實(shí)習(xí)，會(huì)對(duì)職業(yè)規(guī)劃有修正作用；多實(shí)習(xí)多考證；早做準(zhǔn)備等。

3 職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀分析

從調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，雖然很多研究生已經(jīng)意識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，但是能夠真正制定一份職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)仍很少。一方面是因?yàn)椴糠盅芯可m然認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃重要，但并沒(méi)有將這件事當(dāng)作應(yīng)該及時(shí)認(rèn)真落實(shí)的事情，其實(shí)還是對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重要性認(rèn)識(shí)得不夠深刻；另一方面是很多學(xué)生雖然想要制定職業(yè)規(guī)劃，但又不知道應(yīng)該怎樣制定，該制定些什么內(nèi)容，無(wú)從下手，這就需要學(xué)校對(duì)研究生職業(yè)規(guī)劃給予更多輔導(dǎo)和幫助。