美術(shù)專業(yè)：那“沙沙”作響的，是夢想

被訪者/美術(shù)班師生 記者/王語嫣

采訪小花絮

在職高學習美術(shù)是一種怎樣的體驗：

據(jù)某不愿透露姓名的小A：臟！畫素描，手上、袖子上全是鉛筆灰黑色的印跡！空氣里也全是鉛末兒落在臉上，不知道的還以為我就長得跟黑煤球似的呢！戴著圍裙，顏料也會弄到衣服上！不好洗！

據(jù)某捂著臉接受采訪的小N：畫筆、畫紙、顏料，哪一個不要錢！那些好的材料超貴的好嗎！每次下筆都可小心了！生怕畫不好！全都是money啊！

據(jù)某端著熱水杯的少年小M：一周七節(jié)專業(yè)課啊！天天在畫室聞顏料味！老師留的作業(yè)又多！一點兒玩的時間都沒有！畫到手都快斷了！

美術(shù)班口號：努力著，就像墻角的風中搖曳最堅韌的那棵草，拼命地沖出重圍。我們是梨樹縣職業(yè)高中美術(shù)班！

采訪地點：吉林省四平市梨樹縣職業(yè)高中 美術(shù)教室

穿過學校的操場，推開門左邊就是舞蹈教室，圍子姐剛剛進去采訪，而我則被引到了距離舞蹈教室不遠的美術(shù)教室。剛一踏進這里，首先映入耳畔的便是“沙沙”的響聲，可以聽出有的畫筆很流暢，有的忽快忽慢，仿佛一邊畫一邊思考著如何構(gòu)圖會更好。

聽說這個專業(yè)是梨樹縣職業(yè)高中最有特色的專業(yè)之一。

在學校負責接洽的老師介紹了我的身份后，教室最后排的角落立即有一個小男生熱情地舉起拿著畫筆的右手，選我選我！問我問我！

我突然沒有推門進來前那么緊張了。

我記憶中的高中課堂應該是沉寂的，大家都低著頭安靜地聽課，生怕一抬頭就變成老師點名提問的對象。可是這個班級每個人都在認真地照著多媒體放映的示例臨摹，對于老師的提問卻也能夠積極活躍地配合。大概是這個看起來美美的柔弱的，卻對美術(shù)格外用心的女老師講課時所營造的輕松自由的氛圍，將所有的孩子都帶入到情境當中了吧！美術(shù)的世界的確是自在的，是天馬行空的。

和一般的教室不同，美術(shù)專業(yè)的教室里，畫架一排排整齊地排列，畫架前是一張簡單的椅子。孩子們坐在椅子上，拿著鉛筆時而抬頭看看多媒體上的示例，時而低頭修改自己的畫，絲毫沒有因為我這個“闖入者”而影響到他們的專注。

我假裝淡定地坐在那個最活躍的小男生旁邊的空座上，閑聊一樣問他為什么會選擇這個專業(yè)。他很從容地說：“因為喜歡呀。”說這話的時候我特意看了看他的表情，那是一種只屬于他這個年紀的坦然和理直氣壯。沒有什么冠冕堂皇的理由，只有熱愛，才是去做一件事的唯一標準。瞬間覺得年輕真好啊！

他來到這個學校已經(jīng)一年半了，執(zhí)著畫筆的手也勤勉地畫了一年半。為了每天節(jié)約時間練習，他選擇在學校住宿。除了必須要上的文化課，一周七節(jié)專業(yè)課，課堂上在老師的指導下畫，沒課的時候也在畫，抓緊一切時間拼命地畫。來到這里，他知道，只有不顧一切全力以赴地付出，才能更接近自己的夢想。

我看到的只是他們長征般學習路上的一小角，而他們其實除了要學習素描，還要學習關(guān)于色彩的理論知識、水粉畫、油畫，以及設計等各種專業(yè)課程。

美術(shù)老師是個高高瘦瘦很有文藝范兒的女孩子，她告訴我，這些孩子基本每天大部分時間都用來練習畫畫，雖然很辛苦，但沒有一個人抱怨太累太苦中途放棄的。因為對于基礎(chǔ)知識相對薄弱的他們來說這是一個很重要的機會，因而每個人都很珍惜學習的時間。

美術(shù)專業(yè)的大部分孩子仍然會選擇高考。首先要去參加各大美術(shù)學院專業(yè)課的加試，加試合格了才可以參加文化課的考試。最后加試的成績占總成績的50%。因此在專業(yè)課拿到高分，對于拿到一個漂亮的高考總成績，是非常有幫助的。

那些通過了加試并在文化課考試里也拿到了理想分數(shù)的孩子有很多都去了通化師范學院、吉林工程職業(yè)技術(shù)學院等學校，他們在那里繼續(xù)學習更系統(tǒng)更深層的美術(shù)知識。梨樹縣職業(yè)高中和通化師范學院、吉林工程職業(yè)技術(shù)學院建立了長期合作的關(guān)系，初中應屆畢業(yè)生可以報考梨樹職業(yè)高中的“3+2”直通大學，報考后在這里讀三年。然后免試直接到這些對應的大學讀兩年后，取得教育部批準頒發(fā)的大專畢業(yè)證，并由高校推薦就業(yè)。或者這些孩子也可以通過對口招生深造（對口招生是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標，對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學校學生進行對口專業(yè)的高考，為優(yōu)秀的中等職業(yè)類學生提供上大學深造的機會，對口高考科目一般為文化基礎(chǔ)課程與對應專業(yè)課程）。

老師無不自豪地說：“在這個學校讀書的孩子一年有三次考大學的機會呢：每年3月高校自主招生考試，4月的省內(nèi)對口升學考試，6月還可以參加全國普通高考。這么多次機會，還怕大學的入門證砸不到嗎！！”

那么這些孩子大學畢業(yè)以后的就業(yè)前景如何呢？老師一臉驕傲地告訴我：“他們通常也會從事美術(shù)教育工作，國家有免費師范生政策，有的孩子考上了，畢業(yè)后直接帶教師編制回學校工作，為母校的師資補充更多的能量。還有的去從事了傳媒、服裝、出版設計相關(guān)的工作，成為白領(lǐng)一族。”

在采訪完回來的路上，我突然覺得職業(yè)高中也不錯啊！文化課基礎(chǔ)薄弱又實在學不進去的話，與其花浪費三年坐在高中教室里渾渾噩噩，不如早點定個職業(yè)目標，學點真正的有用的專業(yè)技術(shù)，以后到社會上工作有一技之長。