幼師學校如何提升畢業生就業競爭力

摘要：幼師學校以培養合格優秀的幼兒教師為其主要職責。當前，大學生就業面臨諸多挑戰，就業形勢嚴峻，對于幼師學校而言，如何在激烈的競爭中提升其畢業生的就業競爭力，使幼師畢業生更好地抓住就業機會，彰顯他們的實力，這對幼師學校來講有著重要的意義。本文將從學校的角度出發，對提升幼師畢業生的就業競爭力進行闡述。

關鍵詞：幼師；就業；競爭力

當前大學生就業形勢嚴峻，就業市場競爭激烈。幼師學校作為培養幼兒教師的特色型學校，同樣面臨著諸多挑戰和暫時難以改變的現狀。首先，幼兒教師所處的行業地位還沒有被更多人所認可，社會公眾對幼兒教師還抱有偏見的看法。其次，幼兒教師工資待遇普遍偏低。再次，目前眾多大中專院校紛紛開設了學前教育專業，瓜分了就業市場份額。最后，用人單位對畢業生的學歷和能力提出了更高的要求。那么，在當前的環境中幼師學校應該如何提升其畢業生的就業競爭力呢？

一、 做好幼師畢業生就業輔導工作

幼師畢業生就業輔導工作是學校就業工作中的重要環節。首先，學校應把就業指導課列為公共必修課程而非選修課。通過開設就業指導課向幼師畢業生講解當前就業形勢、自身所處行業優勢和發展前景，幫助他們掌握就業市場狀況和就業前所需的準備工作。其次，組織就業專題講座。學校可以邀請幼兒園資深教師分享他們的工作體會，幫助幼師畢業生了解日后的工作職責和要求；可以邀請已經畢業并且工作非常出色的幼師畢業生回來分享找工作的心得體會，幫助幼師畢業生進一步認識自身如何擇業就業，為他們樹立就業榜樣。再次，建立以院系輔導員和就業指導部門為核心的就業咨詢幫扶隊伍。通過多層次參與和幫助，及時輔助他們就業，對幼師畢業生的職業生涯發展規劃作出指導和建議。

二、 幫助畢業生進行正確定位

幼師畢業生在就業前期需要做各個方面的準備。其中，首要的準備就是幼師畢業生能夠準確進行職業發展定位。只有明確發展目標，才能找到前進的方向，集合自身優勢奮勇前行。幼師畢業生大多數存在年齡小、社會閱歷不夠、對行業發展狀況和市場需求了解不多的情況，對于自身的優勢與不足不能準確把握，進而對自身今后工作的定位與發展不能作出準確判斷。因此，在幼師畢業生就業前，學校應該幫助幼師畢業生正確認識自己，明確定位。幫助幼師畢業生正確認識自己，首先就要幫助他們了解自己在專業能力方面的突出優勢和能力水平，了解自己的性格特點，了解自身組織、協調和解決問題的能力。教會幼師畢業生如何勾勒自己內心的“我”。同時，通過同學之間問答的形式和他人“自畫像”的形式看到他人眼中的自己，最后通過內心中的“我”和他人眼中的“我”結合起來形成真正的“我”的存在。幫助幼師畢業生進行正確定位，還要幫助他們了解即將從事行業的發展狀況，了解用人單位需求，了解工作崗位職責。只有把用人單位需求和自身能力相結合，才能進行準確的定位和發展。

三、 通過市場調查完善課程體系建設

完善的課程體系是幼師人才培養的關鍵。對于幼師學校而言，其課程體系建設應遵循市場需求的導向原則，全力做好用人市場需求調查，結合學校自身的人才培養實際進行課程體系建設和完善。做好用人市場調查可以通過設計調查問卷形式、訪談形式、省內外用人單位實地調研考察等形式開展。在進行用人市場調查時，要注意用人單位層次分布、區域分布和從業領域的分布，注重調查的多樣化。做好用人市場調查，要堅持客觀性、持續性和多樣性，不能因為自己的主觀喜好，設計和改變調查方向。要綜合分析，全面思考，及時反饋；要注重學校課程的建設發展和行業發展的相結合，以市場的需求推進學校的課程建設，通過課程建設豐富畢業生的綜合能力，從而提升幼師畢業生在同一行業的競爭力。

四、 強化學生實踐操作能力

學校培養幼兒教師，開展的既是師范教育又是職業教育。對于他們而言，在日后的工作中，能夠扎實掌握工作技能是他們在行業中立足的根本。從目前用人單位的需求上來看，用人單位在聘用畢業生時，往往會選擇基本功扎實、教學能力突出、談吐得體、思維敏捷、形象氣質過關的畢業生，充實到自己的教學隊伍中。因為畢業生具備扎實的教育教學實踐操作能力，不僅可以縮短用人單位培養教師的周期，同時能為自身盡快創造效益，提升整個教師隊伍的能力。因而，學校在教學方面應高度重視學生實踐操作能力的培養。在人才培養方案、教師教學設計、課外教學活動和其他日常校園活動中，學校應積極圍繞培養學生扎實的實踐操作能力來進行。尤其是在課堂教學中，不僅僅是教會學生掌握基本的理論知識，而是幫助學生學會知識向能力的轉化，為學生夯實實踐操作能力，展示自我形象提供更多的機會，營造強化學生實踐操作技能的良好校園氛圍。

五、 創造良好的就業環境，做好就業跟蹤調查

對于幼師畢業生而言，學校要及時向他們傳達目前畢業生就業的各項政策和相關的會議精神，及時聯系用人單位到校開展校園招聘，努力提升參會用人單位的質量，實現參會單位區域分布的多元化。做好幼師畢業生與用人單位之間的溝通工作，為用人單位招聘和幼師畢業生就業創造有利條件。積極鼓勵幼師畢業生走出校園，依靠自身信息渠道進行就業，引導他們擺脫區域就業的束縛，敢于向外地發展。同時，做好幼師畢業生就業的安全教育工作，幫助他們鑒別虛假招聘行為，切實保護好自身的人身安全，防止受騙事件發生。建立就業情況動態報告，及時了解未就業同學的數量和原因，主動幫助其聯系用人單位進行就業，尤其是對于家庭困難的畢業生，要優先幫助其就業，為其積極申請畢業生求職補貼，減輕其找工作的負擔。及時發現疏導幼師畢業生在就業過程中遇到的心理問題，努力做到畢業生就好業、好就業。在全力做好畢業生就業工作時，學校要努力做好畢業生就業情況跟蹤調查工作。做好畢業生就業跟蹤調查，能夠為學校開展就業工作提供重要參考數據，及時準確掌握幼師畢業生就業的發展動向，明確他們所處行業的發展的最新動態。同時，可以把不同時期的數據進行對比，進而掌握目前畢業生就業質量的發展狀況，并以此對當前教學和就業工作做出合理化調整。

作者簡介：傘吉鵬，湖北省武漢市，湖北幼兒師范高等?？茖W校。