信息技術(shù)與高中心理健康教育整合實踐研究

魏翠霞

摘要 借助問卷調(diào)查方式了解現(xiàn)階段信息技術(shù)與高中心理健康教育的整合情況，并以此為基礎(chǔ)，為信息技術(shù)與高中心理健康教育的整合提供針對性意見，希望能夠加強二者之間的整合。

關(guān)鍵詞 信息技術(shù)；心理健康教育；心理素質(zhì)

中圖分類號：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671—489X（2017）19—0030—03

1前言

高中心理健康教育課程是按照高中生身心發(fā)展特征，借助合理心理教育手段，梳理學(xué)生心理上的問題，提升學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動實現(xiàn)我國素質(zhì)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。心理健康教育作為高中教學(xué)體系內(nèi)基礎(chǔ)課程之一，一直沒有得到教師的高度重視。對高中心理健康教育進(jìn)行改革，已經(jīng)成為高中實現(xiàn)素質(zhì)教育的必然要求。信息技術(shù)與高中心理健康教育的整合，實際上就是借助信息技術(shù)優(yōu)勢，在虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展心理健康教育，擺脫傳統(tǒng)心理健康教育枯燥乏味問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2問卷調(diào)查

筆者為了能夠全面了解信息技術(shù)與高中心理健康教育的整合情況，按照高中學(xué)生身心發(fā)展特點，進(jìn)行問卷調(diào)查統(tǒng)計。根據(jù)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果，對信息技術(shù)與高中心理健康教育的整合進(jìn)行初步了解。

問卷設(shè)計

1）問卷調(diào)查目的。為了能夠有效提升心理健康教育質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立健康的人生觀與價值觀，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，筆者進(jìn)行了問卷調(diào)查。除此之外，筆者還對信息技術(shù)與高中心理健康教育的整合進(jìn)行了解，認(rèn)識到二者整合存在的問題，進(jìn)而優(yōu)化心理健康教育課程教學(xué)。……