信息化視角下中小學(xué)語文教學(xué)資源整合

高建軍　樊麗萍

摘要 在中小學(xué)語文教學(xué)過程中，教學(xué)資源整合是實(shí)現(xiàn)較高教學(xué)效率的重要保障。為此，將信息化技術(shù)與中小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行有效融合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使語文教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞 中小學(xué)語文；教學(xué)資源；信息技術(shù)；語文素養(yǎng)

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671—489X（2017）19—0058—02

1前言

中小學(xué)教育屬于關(guān)鍵階段期，對學(xué)生今后的發(fā)展具有十分重要的作用及意義。中小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識教育信息化時(shí)代教育資源整合的重要性，并且在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，從而獲得更加理想的效果。

2應(yīng)用信息化技術(shù)整合語文教學(xué)資源應(yīng)遵循的原則

科學(xué)性原則 所謂科學(xué)性原則，指的是在整合教學(xué)資源過程中應(yīng)當(dāng)保證與語文教學(xué)客觀規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相符合。科學(xué)性原則的主要內(nèi)容包括：運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)資源整合過程中，教學(xué)目的要明確，教學(xué)規(guī)律應(yīng)當(dāng)?shù)靡暂^好體現(xiàn)；依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇信息技術(shù)；應(yīng)當(dāng)注意使用規(guī)范；在傳遞信息時(shí)簡潔明了，選擇的形式新穎等。

合理性原則 運(yùn)用信息技術(shù)整合語文教學(xué)資源，其實(shí)質(zhì)就是對學(xué)習(xí)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)的應(yīng)用，對于中小學(xué)語文課程教學(xué)而言，其教學(xué)目的并未發(fā)生變化，之所以利用信息技術(shù)，主要是為優(yōu)化語文教學(xué)效果，更好培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。所以，在實(shí)際教學(xué)過程中仍要依據(jù)語文教學(xué)具體內(nèi)容選擇合理有效的方法及模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源整合，使語文教學(xué)的目標(biāo)得以更好實(shí)現(xiàn)。……