多措并舉，讓核心素養(yǎng)落地生根

徐鳳玲 譚金銘

【中圖分類號】G623 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0039-02

宜昌市西陵區(qū)鐵路壩小學(xué)，始建于1985年，學(xué)校位于市中心西陵后路10號，占地面積9416平米，建筑面積11414平米。現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1468人。學(xué)校目前已發(fā)展成為一所辦學(xué)規(guī)模大、辦學(xué)理念新、社會聲譽好的現(xiàn)代名校。如何進一步引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展？如何發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)？切入點在哪里？抓手在哪里？帶著這些問題與困惑，我們積極探索學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、培養(yǎng)途徑與方法等，取得了一定的成效，促進了學(xué)校的新一輪發(fā)展。

一、立足核心素養(yǎng)，厘清育人目標(biāo)

鐵路壩小學(xué)參照中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，結(jié)合小學(xué)生的年段特點和學(xué)校文化，提煉出鐵路壩小學(xué)學(xué)生發(fā)展的三大核心素養(yǎng)，即“一個閱讀習(xí)慣豐底蘊，一項體藝特長健身心，一種實踐技能促發(fā)展”，以此作為學(xué)校的育人目標(biāo)，為核心素養(yǎng)的落實提供了可感知的指引方向。

二、基于育人目標(biāo)，規(guī)劃課程體系

讓核心素養(yǎng)落地生根，抓鐵有痕、踏石有印的實干才是關(guān)鍵。總結(jié)我校多年的課程改革實踐、整理過去積累的課程資源、反思過去開發(fā)的校本課程的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全方位的論證，重新規(guī)劃了學(xué)校課程體系，完善了課程結(jié)構(gòu)。

這個新規(guī)劃的學(xué)校課程體系，分為基礎(chǔ)性課程和拓展性課程兩類，基礎(chǔ)性課程是面向全體學(xué)生開設(shè)的國家和地方規(guī)定的統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容。拓展性課程是由學(xué)校自主開設(shè)和開發(fā)、供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)的課程，圍繞體藝特長和實踐活動，突出活動性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

（一）閱讀課程

每周一節(jié)閱讀課，由語文老師帶領(lǐng)學(xué)生在圖書室進行豐富的閱讀。學(xué)校制定了《鐵路壩小學(xué)學(xué)生必讀書目60本》，要求學(xué)生在小學(xué)期間完成60本相關(guān)書籍的閱讀，由此，形成一個有導(dǎo)向、有梯度的閱讀序列，讓學(xué)生在閱讀過程中更有效地構(gòu)建自己的人生觀價值觀，實現(xiàn)價值引領(lǐng)。

（二）校本課程

學(xué)校開設(shè)了機器人、無土栽培、小小科學(xué)家、電子制作、魔方、電子鋼琴、足球、烘焙、京劇等四十幾門校本課程，學(xué)生自主選課，以學(xué)生社團為依托，打通班級、年級、學(xué)段，實行分類、分層走班學(xué)習(xí)。

校本課程的開設(shè)，是根據(jù)培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的需要，有所為有所不為。為此，學(xué)校還對外聘請了專業(yè)教師來任教鼓號隊、創(chuàng)客等校本課程。

三、圍繞核心素養(yǎng)，開展豐富多彩的活動

（一）讀書節(jié)

2017年初，鐵路壩小學(xué)啟動首屆讀書節(jié)，學(xué)校分年級開展了經(jīng)典誦讀展示、舉辦“圖書跳蚤”市場、好書推薦、師生共寫讀后感、設(shè)計精美的讀書卡、利用廣播站開設(shè)為你讀詩欄目等活動，全體師生一起閱讀，悅讀，越讀！

學(xué)校里處處可見讀書人，時時可聽朗朗書聲，閱讀習(xí)慣已融入鐵小人的血液，成為生活里不可缺少的一部分，成為美好日常。

（二）趣味運動會、跳繩踢毽比賽

每學(xué)期，學(xué)校都會舉行趣味運動會，人人參與其中，共享運動的快樂。學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生年齡情況，設(shè)置了袋鼠跳、運球接力、趕豬、螃蟹背西瓜等項目，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點。

學(xué)校每年春季舉辦踢毽比賽，秋季舉辦跳繩比賽，全員參與。經(jīng)過多年的實踐，學(xué)校學(xué)生的體質(zhì)得到很大程度的提升。

（三）科技節(jié)、青少年調(diào)查體驗活動、研學(xué)旅行等實踐活動

鐵路壩小學(xué)以“讓兒童的智慧出在他的手指尖上”為辦學(xué)理念，為孩子們建起了宜昌市中小學(xué)的首個機器人實驗室、數(shù)碼鋼琴教室、無土栽培實驗室、創(chuàng)客教室、智慧教室、校園電視臺、書法教室等一大批特色功能室，為孩子們搭建了實現(xiàn)創(chuàng)意、鍛煉能力、提升素養(yǎng)的平臺。此外，學(xué)校組織學(xué)生開展研學(xué)旅行、“小螞蟻”義工、去福利院探望老人等實踐活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會公益心，培育健康文明、高雅的校園文化。

四、創(chuàng)新學(xué)生評價方式，激發(fā)成長內(nèi)動力

學(xué)校大膽探索符合時代特征的師生家長評價新模式，獨創(chuàng)課題《“智慧樹成長樂園”學(xué)生評價系統(tǒng)——信息化環(huán)境下學(xué)生成長評價體系的設(shè)計與研究》通過立項，學(xué)校被定為教育部首批“教育信息化試點單位”。每個學(xué)生進校就會種下一顆“智慧種子”，教師和家長可以從品德習(xí)慣、合作交往等六大方面四十多個指標(biāo)進行評價，家長和學(xué)生只需用手機掃描學(xué)校二維碼，就能直觀看見智慧樹的具體形態(tài)。這套全新的評價系統(tǒng)，一改枯燥、單一的傳統(tǒng)評價方式，讓學(xué)生、家長、教師、社區(qū)都參與評價，極大地激發(fā)了學(xué)生內(nèi)生動力，促進了學(xué)生健康成長及核心素養(yǎng)的培育。

我們要指向未來教育，真正為兒童打下優(yōu)秀的精神底子、學(xué)習(xí)底子和生活底子。我們?nèi)沃囟肋h，我們依然有諸多困惑，也依然存在諸多的缺點和問題。但是，理念讓我們明確方向，理性幫我們優(yōu)化思路和路徑，理想讓我們能走得更遠！