以創新的思維把“兩學一做”學習教育引向深入

劉磊 武利生

中圖分類號：D267 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）11-000-02

摘 要 深化“兩學一做”學習教育，把黨員教育活動引向深入，要發揮黨章黨規的教育調控、凈化、導向和激勵作用，把班子建設更堅強，干部更成熟、黨員更堅定、職工更務實。

關鍵詞 調控作用 凈化作用 導向作用 激勵作用

“兩學一做”學習教育的扎實有效開展，促使煙草行業系統在全員作風、思想道德和團隊建設等方面發生了許多可喜的變化，涌現了一批典型事例和好人好事，全行業一心一意干事業的風氣日趨濃厚，各項工作都取得了新的進展，經濟運行質量和效益保持良好發展態勢。深化“兩學一做”學習教育，在新的歷史條件下如何把黨員教育作為一項長期的戰略任務，一而貫之地堅持下去，是各級黨組織面臨的時代性課題。

一、充分發揮黨章黨規的調控作用，堅持以更高的標準“化瘀活血”，努力實現黨委（支部）班子組織上更加堅強

“兩學一做”學習教育的一個重要特色是黨員根據黨章黨規要求“知行合一”，樹立行為規范。深化“兩學一做”學習教育，就要著眼于組織上更加堅強，充分發揮黨章黨規的調控作用，經常開展自我剖析，促進黨委（支部）班子對存在問題進行理性思考，深挖思想根源，經常開展以談心為主要內容的交心活動，提高黨委（支部）班子的戰斗力和凝聚力。

我們要將遵守黨章黨規作為各級領導班子加強思想政治建設的重要內容、強化理論武裝的現實途徑，努力打牢持續發展的思想觀念基礎。通過黨組中心組學習、領導干部黨員教育、發揮各級黨組織的作用，不斷強化領導班子導向意識，力促各級領導班子從黨章黨規出發，想問題、做決策、定措施。將教育活動與基礎管理、市場營銷、品牌培育、隊伍建設、文化理念更加緊密地聯系起來，促進在國家利益和消費者利益的維護上，在零售客戶利益的關注上，在員工積極性、主動性和創造性的保護、調動和發揮上，進一步提高認識，深化觀念，強化措施，尤其是促進五種意識與經營、管理、服務建設相融合，增強危機感、使命感和責任感，注重民主觀念和服務意識，加大創新工作力度，進一步將全體員工的心智凝聚到組織成長和持續發展上來。

深化“兩學一做”學習教育的目的就是要進一步統一全體干部、職工的思想認識。在統一中凝聚力量，形成團結向上的合力，在活動中提高自身的素質，求得自我的突破，適應市場經濟的不斷要求，最終促進工作更上一個新臺階。基層黨支部是縣局（分公司）的核心領導，要充分調動班子的積極性，模范地貫徹執行民主集中制原則，正確地處理好上級與下級、個人與組織、“一把手”與班子成員的關系，完善并嚴格執行黨內議事規則和決策程序。嚴格黨內組織生活，提高民主生活會質量，增強黨組織解決自身存在問題的能力，把支部班子建設成為團結干事的堅強領導集體。要從適應新時期加快發展的需要，以提高素質能力為目標，加強對支部班子成員的培訓，培養開拓創新精神，培育想干事、敢干事的領導班子。

二、充分發揮黨章黨規的凈化作用，堅持以更高的標準“吐故納新”，努力實現干部隊伍思想上更加成熟

“兩學一做”學習教育的一個顯著特點就是立足于學習提高，創造性實踐黨的宗旨，由淺入深地凈化干部職工的思想和靈魂，促進干部職工自覺有把黨章黨規作為實際工作的行為準則，自覺地加強思想道德觀修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。市局（公司）黨委把“兩學一做”學習教育引向深入。首先要著眼于干部思想上進一步成熟，發揮黨章黨規教育的凈化作用，把勤奮學習、鉆研理論的風氣在全體干部職工深入持久地興盛起來，自覺地武裝、改選世界觀，真正把消極、低沉、有害的“物質”從思想和靈魂深處分離出來，使深層次的思想認識真正解決，使理想得到升華，覺悟得到提高，精神得到煥發。

“兩學一做”學習教育的過程就是一個自我否定、自我揚棄、自我提高的過程。各級干部要在思想上樹立大局意識，正確認識國家、集體與個人之間的關系，牢固樹立“維護國家利益、維護消費者利益”的行業價值觀，在行動上將“兩個至上”作為自己工作的出發點和落腳點，認真做好“兩個至上”理論與自己工作實踐的結合問題，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。作為領導干部，要時刻牢記權力就是責任、職務就是擔子，時刻以強烈的事業心和責任感對待自己的崗位和工作，切實在發展、和諧、規范上多下功夫、多想辦法、多出成效。無論在哪個單位、哪個崗位，都要守土有責、盡職盡責，千方百計謀一方發展、保一方安定、富一方群眾；無論基礎好壞、環境優劣，都要拉高標桿、奮發有為，努力創造一流業績；無論遇到什么樣的困難和矛盾，都要主動克服、竭力化解，更不能把矛盾和問題“上交”。要進一步強化責任意識，改進工作作風，開拓創新，加強自身素質建設，提高干好工作的本領。

我們要以深化“兩學一做”學習教育為抓手，不斷加強隊伍建設，提高干部思想政治素質。著眼長遠，更加重視和加強各項基礎工作，切實把發展建立在可靠的市場基礎和扎實的工作基礎上，通過開展管理活動，用管理融合各項工作，加快管理升級轉型步伐。一是建立可靠的市場基礎，做到管服相彰。二是建立扎實的工作基礎，精細日常管理。三是轉變作風，重心下移，加強基層建設。各級領導定期深入一線，從各個方面了解各崗位人員履職情況，緊緊圍繞為一線基層服務的宗旨，及時暢通梳理工作環節，著力解決發展結點問題。

三、充分發揮黨章黨規的導向作用，堅持以更高的標準鍛煉黨性，努力實現黨員隊伍政治上更加堅定

“兩學一做”學習教育一個重要特征就是把黨的建設作為根本思想，作為講政治的具體標準。鞏固深化黨員教育成果，必須著眼政治上永遠合格，發揮“兩學一做”學習教育活動的導向作用，引導黨員隊伍統一思想、規范行為、自覺地以更高的標準加強黨性鍛煉增強責任心，始終保持政治上的清醒和堅定。

共產黨員進行黨性鍛煉和黨性修養既是一個自覺學習，長期實踐的過程，又是一個不斷自我剖析，黨性修養的一個根本特點，是它主要不是靠外部的推動力，更不是靠強制手段迫使黨員改造，而主要是靠調動黨員內在的積極性、主動性、去自覺學習和掌握科學的理論。共產黨員只有加強黨性修養，增強慎獨意識和自律精神，自重、自醒、自警、自勵，模范地遵紀守法，把黨紀國法化為自己的自覺行為，才能抵御各種腐朽思想、生活作風的侵蝕，才能經受住嚴峻考驗，永葆共產黨員的先進性，才能成為一名合格的共產黨員。一是要自覺遵守黨規黨法，堅持民主集中制原則，做到個人服從組織，在思想上、政治上、行動上始終與黨中央保持高度一致，絕不能犯自由主義、個人主義，只要組織照顧，不要組織紀律，搞上有政策，下有對策。二是要積極拿起批評與自我批評的武器，增強黨內生活的原則性、嚴肅性和戰斗性。黨員干部特別是領導干部要牢固樹立立黨為公、執政為民的思想，摒棄好人主義，增強黨性原則，在大是大非問題上，敢于堅持原則，堅持伸張正義。同時，要本著對工作、對同志認真負責的態度，有話講在當面，有事擺上桌面，絕不能會上不說、會下亂說，當面不說、背后亂說。三是要強化敬業奉獻精神，始終保持昂揚的精神狀態。共產黨人要始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。黨員干部在本職工作中增強黨性觀念，就是要對黨的事業忠誠、對本職工作熱情，刻苦學習、注重鉆研、開拓創新，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。只有這樣，才能使自己的黨性觀念在無私奉獻中得到升華，在工作實踐中得到升華，才能不愧于共產黨員的光榮稱號。

通過充分發揮黨組織的政治核心作用，在企業經營管理過程中，發揮模范帶頭和引領作用。一是發揮企業內部黨員示范作用。二是發揮黨員零售示范戶的作用，引領黨員零售戶誠信守法、文明服務、發揮功能，將徽映品牌傳遞給消費者。三是發揮黨員領導干部的示范作用。四是發揮基層黨組織的作用。積極探索和實踐將黨小組建立在基層隊所，發揮基層組織在思想政治工作、大要案破獲、摸查案件線索等工作中的創先爭優模范作用，引導、帶動和激勵基層員工的積極性、創造性。

四、充分發揮黨章黨規的激勵作用，堅持以更高的標準務實創新，努力實現職工隊伍作風上更加務實

“兩學一做”學習教育的顯著特點，就是注重實踐，把“五種意識”的教育認識提高，轉化為努力做到“四講四有”動力源泉，鞭策干部職工針對自身實際問題。認真制定改進措施，鼓舞干部職工切實轉變作風，改進工作方法，把學習教育的成果轉化到工作實踐中，激勵干部職工增強事業心責任感。深化“兩學一做”教育就是著眼作風的根本轉變，發揮黨章黨規的激勵作用，通過加強經常性的作風建設，激發干部職工端正抓工作的熱情，高標準抓好工作落實。

深化“兩學一做”學習教育，目的在于引導各級干部職工轉變觀念，轉變作風，求真務實，促進發展。通過“兩學一做”學習教育，應建立起經常學習黨章、經常查擺問題、隨時改進工作的激勵機制，建立健全各項規章制度，把“邊學邊查邊改”納入日常工作中去，體現到干事創業上去，落實到崗位職責上來，通過經常性的學習檢查和評先樹優，嚴格獎懲，嚴格管理，達到自我教育、自我管理、自我激勵、切實改進的工作目標。要進一步鞏固和擴大“兩個至上”教育活動成果，大力弘揚新風正氣，特別是大力營造求真務實、真抓實干、狠抓落實、務求實效的良好氛圍，真正把精力集中到辦實事上，把工夫下到求實效上，把本領用在促發展上。我們將以打造“學習型、服務型、高效型、創新型、實干型”機關為抓手，切實增強服務基層、服務群眾的本領，以更高的思想境界、更強的業務能力、更實的工作作風，努力把效能建設推向新的高度強化勤政為民理念，打造勤奮敬業群體，堅持以煙草事業為上、經濟發展為先，一心一意干事業，凝心聚力不分神，埋頭苦干不浮躁，真正把勤政敬業的要求落實到行動上。

要充分發揮政治思想推動作用。通過行業各級網站、發行內部報刊、設置宣傳展板等多種媒體形式，進行廣泛宣傳，展示活動成果，開展“黨課”大講堂、“講述你我身邊的故事”巡回宣講活動，發掘主題教育活動中涌現出的生動事跡，強化教育，引導帶動。通過以上“宣傳”“宣講”“宣誓”活動，充分發揮思想政治工作的凝心聚力和引導推動的作用。要通過開展文化宣貫活動，將“兩學一做”活動的精神內涵深刻體現在企業文化當中，讓黨章黨規的要求成為全體黨員的基本觀念和行為習慣，以企業文化引領“兩學一做”教育實踐的長效機制，體現在強化認知的內部各種機制建立上，真正使文化落地生根，切實把“兩學一做”學習教育實踐做活、做實、做長久。

參考文獻：

[1] “學”中筑根基 “做”中顯本色 寧波市推進“兩學一做”學習教育一周年回眸[J].寧波通訊，2017（11）.

[2] 圍繞“一二三四”工作思路 扎實推進“兩學一做”學習教育[J].先鋒，2016（07）.