大學生主題班會的實施與優化分析

陳翠 柏宏媛

關鍵詞：大學生;主題班會;實施優化

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

一、精選主題，激發學生參與興趣

大學生主題班會的主題是整個活動的核心和靈魂，需要貫穿于班會活動的全過程。在選擇主題班會的主題時，必須考慮到當前高職學生的實際情況，把握大學生德育的目標，以發揮主題班會德育成效為宗旨，增強主題班會的生命力。第一，高職輔導員要加強對學生的了解，掌握學生的思想和需求，將側重點放在具有普遍意義以及傾向性的問題上，了解當前學生在思想和行為方面存在的主要問題，認真探尋出現問題的原因，為針對性解決策略的提出提供根據。第二，抓住特殊時間節點，比方說我國的傳統節日如中秋、端午、清明節等，有效收集當前大學生關注的熱點問題，并將這些問題當作主題班會的重要材料，深化學生對中國傳統文化和文明的認識，規范學生的思想，引導學生樹立正確的觀念。第三，立足學生發展規律，考慮學生的身心發展需求，有計劃、有目的和有側重地推進主題班會。

二、與時俱進，創新班會組織形式

高職大學生喜愛新鮮事物，追求個性，如果主題班會的組織形式過于枯燥乏味的話，很難引起學生的興趣，而缺少了學生的主動參與，其教育效果也會大打折扣。對此，高職輔導員在組織班會時要確實做到與時俱進，有效推進班會組織形式的創新改革，設計符合當代大學生審美和教育需求的新穎班會形式，激發他們參與班會活動的熱情?！?br>