高職院校證券實訓基地建設的思考

蔣亞利

【摘 要】本文論述高職院校證券實訓基地的建設，提出根據證券行業特征建立多樣化的證券模擬品種、建立仿真度很高的交易機制、根據證券教學的特征建設證券教學實訓室等措施，促進高職院校證券實訓基地建設，培養學生的實踐動手能力。

【關鍵詞】高職院校 證券實訓基地 建設

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）01C-0185-02

伴隨著我國金融行業的發展，以及金融行業與世界金融行業的接軌，市場上對金融專業尤其是證券專業的人才需求量也隨之增多。高職院校興辦證券專業，適應了市場經濟的需要。由于證券專業具有非常強的實踐性質，需要學生在實訓中學習與掌握知識。實訓教學是高職院校證券專業所采用的教學形式，能激發學生對證券知識學習的積極性和熱情，提高學生的感性認識，促進感性認識向理性認識的升華。實訓教學的開展，需要學校廣泛開展實訓基地建設，使學生在逼真的證券工作環境中學習新知識，更深入吸收和深化證券理論知識。鑒于證券實訓基地對人才培養的重要性，本文探索高職院校證券實訓基地建設的途徑。

一、根據證券行業特征，建立多樣化的證券模擬品種

證券實訓室具有仿真性、現場性、情景性等特征，能使學生根據未來職業崗位的需要，在實際操作訓練過程中學習基本技能。由于證券行業具有模擬操盤的行業特征，需要學校在實訓基地建立多樣化的證券模擬品種，在投資理財實務操作的平臺系統上，培養證券市場上模擬操盤能力。因此，在實訓基地上應選擇一個符合全仿真和多功能虛擬的交易所環境需要的軟件，具備一個能夠跨地區、跨市場、跨品種的全球金融分析終端和實時資訊終端，以及完善的債券交易和股票交易品種、行情先試分析系統。在全球金融分析終端系統上，應該為作為學生的投資者提供一共能覆蓋全世界60多個國家證券市場上出現的股票、期貨、債券、外匯、金融衍生產品等上萬種金融產品，以及深入、準確、快捷的金融信息分析工具。這樣，學生在實訓過程中，能獲得真實的投資體驗和金融決策支持體驗。在證券虛擬交易所中，可以設置一套模擬交易教學和交易培訓的實訓軟件，為學生營造與市場運作機制相接近的模擬投資環境。高職院校還可以舉辦各種富有規模的模擬投資賽事，建立幫助學生掌握證券實物操作和投資理財的訓練和提升能力的平臺系統，借競賽形式開展證券實踐教學，學生可以在競賽活動中學習與掌握證券知識。

在證券實訓室中，可以為學生提供多樣化的金融模擬品種。如可以為學生提供完整的債券交易品種、股票交易品種和行情先試分析系統。這個分析系統可以是滬深B股和滬深A股的所有股票交易品種、創業板基中小板品種、各種企業公司、國債公司的債券、優先股交易品種和可轉債交易品種。在多樣化的股票品種中，學生能對中國股市債市的交易狀況有全面的分析和了解。在身臨其境的環境中了解中國證券市場的狀況，促進投資交易能力、投資組合能力和投資品種選擇能力的提高。在行情系統上應該匹配國際證券交易市場的一些品種，如在美國納斯達克股票市場交易行情、紐約交易所行情、香港聯交所的個別股票交易品種的行情。學生可以在逼真的證券市場國際化情境中，全面學習國內證券和國外證券交易方面的知識。

在證券實訓室中，可以設置國內期貨市場品種和國際期貨市場品種的行情顯示、模擬交易以及有關分析系統。在系統中的行情顯示，可以對國際期貨市場中的商品期貨與金融期貨的即時信息有全面的了解。在信息咨詢系統上，學生可以了解國內外期貨商品和期貨市場方面的信息。學生在教師的指導下，可以在模擬交易系統中開展國內期貨和國際期貨的模擬交易和模擬買賣。同時，也可以設置多樣化的國內證券投資基金品種。學生可以在行情顯示系統上，對國內基金市場的封閉式基金和開放式基金的基本行情有大致的了解，也能掌握基金的凈值變化情況和基金投資的持倉情況。在柜臺系統中，學生可以演練真實的基金賬戶開戶、基金賬戶銷戶和基金的贖回和申購方面的操作。在模擬交易系統中，可以開展真實的封閉式基金買賣操作交易。另外，在證券實訓室中，也可以設置外匯交易品種。在行情顯示系統上，學生能夠熟悉國際外匯市場上顯示的8個外幣品種的成交狀況與交易行情。在信息咨詢系統方面，可以對世界各種金融貨幣政策和經濟狀況的變化情況有全面而系統的了解，對各個國家貿易順逆差情況與升貶值情況有全面的了解。在外匯這個窗口中，學生能夠了解金融變化和國際經濟變化。在模擬交易系統上，學生能夠清晰地了解外匯保證金和外匯實盤的模擬買賣，進而對課本知識有進一步的理解和消化，達到知識鞏固的目的。

二、建立仿真度很高的交易機制

在證券實訓基地的模擬交易過程中，無論是證券交易的品種、交易的步驟、交易的界面和交易的操作要求，都應該與證券工作實際業務做到最大限度上的一致，也就是與模擬交易所和模擬證券營業部工作狀態一致。在交易過程中，所涉及的銀行、營業部、交易所、登記結算公司等一切工作環節都應該與實際工作狀態保持一致，這樣能訓練學生操作整個證券交易業務過程。尤其在設置證券交易費用方面，應該和實際業務狀態保持高度的一致，在證券交易和結算方面的規則，應該與交易所規定保持高度一致性。

證券實訓基地也應該設置由實訓教師所指導的、被教師所控制的、在不同范圍之內的、覆蓋全部范圍和多種品種的投資競賽系統。具體開展的步驟，就是每學年軟件提供開發上，應該舉行不少于1次的區域性或者全國性的模擬投資大賽。在模擬投資比賽中，既能激發學生對證券知識的學習興趣，也能檢驗學生的學習效果和教師的教學效果。在實戰演練的過程中，有助于學生的投資分析、操作能力和投資組合能力這三方面能力的提高。在模擬交易軟件中，應該自主設置覆蓋不同范圍和不同品種的比賽項目。如可以在學校之內，可以設置覆蓋不同專業的比賽。在同一專業之內設置在不同班級之間舉辦的比賽。通過多種多樣的比賽，學生在比賽中學習，在比賽中練習，這樣才能把實訓室的功能體現出來。在投資競賽系統中，也要增加師生之間雙向交流互動。在學在進行投資組合中買入或者賣出的各種投資品質中，應該標上鮮明的理由，讓教師進行有針對性的指導。最后在競賽中的成績排行，應從多樣化方向去考慮。如排名可以是周收益排行、月收益排行、專業排行、院校總排行、班級排行等。在多樣化的排行中，教師可以全方位去審查學生對證券知識的學習效果，提高投資選股的能力。在投資競賽系統中，交易流程上也必須完備化。學生在學習債券交易的過程，應該從設置掌權賬戶與資金賬戶開始，然后在第三方經過存管—銀證轉賬—證券成交查詢—委托撤銷，一直到最后的證券交易交收和證券交易清算，就完成整個交易過程。在對期貨交易學習的過程中，應該讓學生學會開戶、開倉、加倉和平倉，以及逐日盯市和交易的全部過程，投資競賽系統軟件中，還應該設置行情的歷史回放以及在非交易時間之內進行交易活動的設置功能。這樣，學生能在非交易的時間之中，如上課時候也可以開展證券交易的練習，促進實訓系統的利用率上的提高，也能對交易和行情展開盤后的全面分析。

之后，在證券實訓基地中，還應該建立一個動態的、全面的微觀經濟數據庫和宏觀的經濟數據庫。微觀經濟數據庫，有中國股票市場交易數據庫。在這個數據庫中，主要顯示滬深兩市里顯示的全部股票交易數據，以及股票的可比價格、詳細股票變動信息、多種回報率等等。經濟數據庫有中國上市公司財務報表數據集，可以讓學生了解上市公司的財務報表，以及衡量上市公司財務報表的特色指標，如貴金屬、同業存款、保險業務收入、傭金支出、存貨凈額等。宏觀經濟數據庫，里面內容主要是有居民收入和消費狀況、國內生產總值、財政收支、能源、國內貿易、就業與工資、國際收支、價格指數等。通過這些數據資料，學生能全面了解中國宏觀經濟發展狀況。

三、根據證券教學的特征，建設證券教學實訓室

為促進證券教學的順利開展，可以建立證券教學實訓室，讓學生對證券交易與證券活動知識有全面的了解。

證券教學實訓室，可以是行情分析軟件。教師在講述證券股票行情的時候，可以讓學生通過證券行情分析軟件了解股票、期貨、債券、基金等行情，讓學生在課堂中學到各種技術分析理論知識，對個股進行判斷和分析，學會去判斷交易市場上選擇股票、確定投資組合和把握買賣的操作時機。

證券實訓基地應該設置全仿真模擬交易系統。教師通過交易操作系統，教會學生掌握封閉式基金、股票、債券等證券品種的買賣操作，學會把掌握的理論知識進行實踐驗證和演練，以及知識的再溫習，達到提高學生的學習興趣和培養動手能力的目的。學生在零距離與證券市場接近的形勢下，對市場風險也有一個切身的體驗，將來更會擁有參加股票投資模擬交易大賽的機會。教師還可以設置證券市場數據庫，讓學生在數據庫中查詢和分析與投資活動密切關聯的一切宏觀經濟數據庫，查詢和分析一切與投資活動密切相關的宏觀經濟數據、上市公司的財務經營的歷史數據、外匯品種的國內數據和國內數據、期貨的國內數據和國際數據等，讓學生掌握分析證券市場活動的基本能力，為期貨、股票、證券投資基金、外匯等證券品種的投資決策活動奠定主要的參考依據。

總之，在證券實訓基地中，可以培養學生的證券交易業務能力、證券投資的風險控制能力、理論知識在實踐應用的能力、對證券市場趨勢和個股展開綜合評判的能力等，值得廣大高職院校教師在實踐過程中應用與推廣。

【參考文獻】

[1]涂艷艷.以就業為導向構建證券投資專業課程體系[J].長沙鐵道學院學報，2007（12）

[2]張啟富.關于高職證券投資課程行動導向實訓教材建設[J].職業教育研究，2008（3）

（責編 黎 原）