淺談如何培養高中生的寫作意識

羅婧

【內容摘要】在當今教育不斷發展和完善的今天，高中語文寫作意識的教育發展也得到了長足的進步，教師的教育方式和學生的學習方法也發生了極大地改變。教師的教育方式轉變為以學生為本，在這種新的教育理念下，需要高度的尊重學生，理解學生，才能更為有效的開發學生的無限潛能。學生語文能力評價主要體現在兩個方面，學生的閱讀能力和學生的寫作能力是評價學生語文水平的兩項的主要標準，作為語文水平的兩大重點內容，閱讀和書寫是相輔相成的，缺少任何一項都是無法學好語文這一學科的。筆者在高中生的寫作意識教學中結合具體的教學實例，大膽的摒棄傳統的教學模式，來踐行高中生的寫作意識研究。使得課堂效果得到積極、輕松和高效的授課效果。

【關鍵詞】高中寫作意識培養

高中寫作意識的培養課題已然成為時下高中語文教育界研究的熱點之一。近些年，已經有部分高中的開展了高中語文寫作意識研究成果交流會，并在專業的教學網站上也刊登了很多關于高中語文寫作意識教學的文章，由此可見，高中寫作意識教育研究策略已經在全國引起了重視并開展了研究性學習。

一、培養高中生寫作意識的現狀

我們在新時代教育背景下開展高中寫作意識的探究。由于教學過程中的復雜性，多變性，這些都是語文教師在教育改革中不斷創新的體現過程。在曾經傳統的教學模式下，教師往往把學生當作接受知識的容器，使學生很缺少了學習的積極性，往往是教師單方面的對學生的寫作意識充滿熱情，然而學生對寫作的積極性卻不高。這樣作為學生的一方，學生只有消極被動接受，事后學生依靠死記硬背來消化知識。雖然教師具有很高的教學積極性，但作為學生已然失去了對學習的樂趣，沒有了學習的興趣，寫作的效率可想而知。教師要深入了解教材，準確把握教學目標，并把教學目標與生活相結合，確定寫作意識教學的重點和難點，教師在授課中胸有成竹，積極的引導學生開展寫作的積極性，做到全面有效的傳授知識。讓學生感到寫作的快樂，讓學生體驗到寫作的有趣，并主動參與到學習中去。使學生更為全面的學習高中語文知識。

二、培養高中生寫作意識的的意義

雖然在培養高中生寫作意識對于教師隊伍是個新的挑戰，但同時也是個自我提升和學習的重要過程。目前對如何提高培養高中生寫作意識的問題還是個新的課題，但其思想的建設和發展是明顯和高速的，只有不斷完善高中教師的教育方式方法。才會出現更多的優秀教師。另外多賞識和激勵學生，會帶給學生更多的成功體驗，讓他們在理解、信任、賞識中主動學習，感受寫作的奧妙，體會寫作的樂趣。學生在寫作過程中不僅可以激發學生的審美，還可以學到很多課堂中無法學到的知識。教師在對學生教學過程中，可以通過文章對事物的描寫，幫助學生學習文化知識，同時還可以培養學生的各種情感的啟發。讓學生通過寫作將心里的情感抒發出來。

三、培養高中生寫作意識的方法

1.教師正確引導學生的閱讀興趣

閱讀對每個高中學生今后的發展都具有非常重要的意義，通過教師的引導，教師可以和學生互相交流心得，幫助學生分析文章中的人物和事件的描寫，通過教師的對文章的渲染，來引起學生對文章的興趣，引導學生會自主的閱讀，并通過閱讀感受到快樂。只有通過快樂的閱讀，學生才能寫出好的文章。

例如在學習文章《沁園春·長沙》時，作者通過文章中對中國的詩詞的理解，通過毛澤東的詩詞沁園春·長沙闡述了中國詩詞的奧妙，詩詞中的問蒼茫大地，誰主沉浮？這種豪言壯志和偉大氣魄使學生進入無限的憧憬中，來增加學生寫作和閱讀的渴望。

2.教師改變授課方式

教師在引導學生加強閱讀時會出現很多方面的問題，比如學生不知道該讀些什么書，哪些書是對自己有用的，這時候就需要教師根據自己的經驗和對學生的知識水平做出判斷，把合適的書籍推薦給學生。再增加自己的心得體會，來吸引學生的興趣。

例如在學習《就任北京大校長之演說》時，文中描述作者就任北京大學時的演說，學校向來是把傳統的財富傳到下一代，學校并不是單純的傳授知識，而是要發展青年人高貴的品質，把學生培養出獨立行動和獨立思考的人。教師通過文章的內容激發學生向好的品質學習的精神，并通過寫作表達出來。

3.教師在教學過程中創造學生的閱讀環境

學生閱讀后不僅需要好的書籍素材，同時還需要好的閱讀環境。每個學生閱讀文章后的心得體會都是不相同的，教師可以舉辦一些讀書角，讓大家把自己的心得體會分享給同學，使大家在閱讀后有更多的感悟。

例如在學習《飛向太空的航程》時，文章中2003年10月15日，酒泉衛星發射中心載人航天發射場神州五號飛船正等待著舉國矚目的時刻，隨著神州五號的發射成功，我國的航天事業進入了一個新的里程碑。教師通過文章內容激發學生的祖國榮譽感，并讓學生寫出自己的心得體會，和大家共同交流學習。

總結

在新的教育理念下培養高中寫作意識對于教師隊伍是個新的挑戰，但同時也是個自我提升和學習的重要過程。目前培養高中寫作意識還是個新的課題，但其思想的建設和發展是明顯和高速的。筆者相信，不久的將來，隨著高中寫作教學的不斷深入，我國教育的發展會更加完善，進一步提高高中寫作教學的教學質量。

【參考文獻】

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[2]高紅艷.探究人性化理念下的高中語文作文教學[J].語數外學習（高中語文教學）.2014（02）.

（作者單位：東莞市東華高級中學）