探討網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的沖擊

徐嬌揚(yáng)

摘要：信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的興起，產(chǎn)生了大量的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)同時(shí)產(chǎn)生積極和消極的影響。本文分析了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的沖擊，并探討了應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言 漢語(yǔ)言文學(xué) 沖擊

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用中逐漸形成的，是人們?cè)谶M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)，為提高效率和趣味，對(duì)已有語(yǔ)言進(jìn)行的創(chuàng)新和改造。漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)字詞的含義有明確的規(guī)定，在轉(zhuǎn)化成網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言后，存在改變?cè)獾那闆r，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)造成了沖擊。

一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的沖擊

（一）影響漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí)

首先，引導(dǎo)學(xué)生寫錯(cuò)別字。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是在小群體聊天過(guò)程中產(chǎn)生的，在語(yǔ)言的創(chuàng)造與使用上不規(guī)范，過(guò)度追求新奇和獨(dú)特，一些語(yǔ)言在形成后不能被普遍理解和認(rèn)知，并且一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言故意應(yīng)用錯(cuò)別字、生僻字和其他符號(hào)，偏離了漢語(yǔ)言的詞義和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。青少年對(duì)漢語(yǔ)言還沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，接觸網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言后對(duì)漢語(yǔ)言的正常學(xué)習(xí)造成不便，妨礙了日后語(yǔ)言能力的提高。比如諧音字混用在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中較為泛濫，電影《從天兒降》的標(biāo)題源自于成語(yǔ)“從天而降”，雖然這種改動(dòng)迎合了電影主題，但會(huì)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)做出誤導(dǎo)，使小學(xué)生在應(yīng)用時(shí)容易寫錯(cuò)別字。

其次，不利于對(duì)文字的記憶。網(wǎng)絡(luò)的普及使人們更加習(xí)慣和依賴于使用計(jì)算機(jī)、手機(jī)等進(jìn)行文字書寫，一方面，長(zhǎng)此以往會(huì)出現(xiàn)提筆忘字的情況，另一方面，為方便輸入創(chuàng)造出一些網(wǎng)絡(luò)文字，比如“偶”是因人們?cè)谳斎搿拔摇睍r(shí)經(jīng)常打錯(cuò)字，后來(lái)發(fā)現(xiàn)輸入更加方便，逐漸在網(wǎng)絡(luò)上代替“我”的意思。

再次，不利于漢語(yǔ)言文學(xué)的文明傳播。在政府對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的整治行動(dòng)中，禁止了一些低俗、污穢詞語(yǔ)的傳播，一些網(wǎng)民使用諧音字、英文、數(shù)字等語(yǔ)言的組合等創(chuàng)造出網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，避開(kāi)關(guān)鍵字的屏蔽，用來(lái)表達(dá)一些不文明的含義，或者將一些常見(jiàn)語(yǔ)言作為污穢、罵人的詞語(yǔ)使用。比如使用“草泥馬”、“2B”、“SB”等，不利于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的整治。

最后，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言還不利于漢語(yǔ)言文學(xué)思維方式的發(fā)展，這是由于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有碎片化和謠言化的趨勢(shì)，加深互聯(lián)網(wǎng)傳播時(shí)間短的特點(diǎn)產(chǎn)生了大量信息垃圾，使人們?cè)谒季S上更加碎片化，不利于漢語(yǔ)言文學(xué)思維方式的繼承和發(fā)展。

（二）影響文字發(fā)音和句意理解

一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言根據(jù)發(fā)音上的相似性，用其他文字代替了原有文字。比如，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“醬紫”、“你造嗎”分別改造自漢語(yǔ)言“這樣子”和“你知道嗎”，還有今年來(lái)流行的“藍(lán)瘦”、“香菇”是根據(jù)粵語(yǔ)對(duì)“難受”、“想哭”的改造，雖然具有方言特色，但不利于普通話的發(fā)音學(xué)習(xí)，大量使用這類網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，容易造成青少年發(fā)音不清，影響正常交流。另外，一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不利于漢語(yǔ)言句意的理解，比如，在應(yīng)用漢語(yǔ)言“悲劇”時(shí)，很多人用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“杯具”來(lái)代替，在原本的詞義中，前者表示一種難過(guò)的心情或者不幸的遭遇，后者指的是一種喝水的器具，在漢語(yǔ)言上，兩者在邏輯上沒(méi)有任何聯(lián)系，如果對(duì)后者大量使用，會(huì)對(duì)正常的句意理解偏差，產(chǎn)生歧義。青少年長(zhǎng)期使用這種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，會(huì)降低對(duì)漢語(yǔ)的使用能力，使青少年在日后的學(xué)習(xí)和工作中，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的理解產(chǎn)生偏差，特別是不利于閱讀理解能力的培養(yǎng)，也不能用標(biāo)準(zhǔn)化漢語(yǔ)進(jìn)行寫作。

（三）影響漢語(yǔ)言的傳承和發(fā)揚(yáng)

漢語(yǔ)言是在歷史長(zhǎng)期的傳承和積淀中形成的，字詞在語(yǔ)法的組成和應(yīng)用上不斷完善，在文化上具有鮮明的民族特色，而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的泛濫，對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承造成了沖擊。比如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“奇葩”是指一些超出正常人思維范疇的行為，多帶有調(diào)侃和諷刺的意味，是個(gè)貶義詞，而這個(gè)詞語(yǔ)原來(lái)的意思是指奇特而美麗的花朵，或者出眾的作品和人物，是個(gè)褒義詞，在《紅樓夢(mèng)》唱詞中“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕”，“仙葩”與“奇葩”同義，如果青少年大量使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)會(huì)誤解作者意圖，不利于文化傳承。另外，全球化趨勢(shì)下，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系日益密切，并且伴隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提高，其他國(guó)家對(duì)我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)日益關(guān)注，掀起學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，越來(lái)越多的外國(guó)友人喜愛(ài)漢語(yǔ)言文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)會(huì)使外國(guó)人因文化背景的不同不能正確理解文章含義。比如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，“稀飯”是表示“喜歡”的意思，但在漢語(yǔ)言中是一種用米或小米等食材煮成的粥，“我稀飯你”這句話會(huì)讓外國(guó)人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)百思不得其解。如果不對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范，會(huì)給外國(guó)人的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)造成誤導(dǎo)和阻礙，不利于漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)揚(yáng)。

二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)沖擊的應(yīng)對(duì)措施

信息技術(shù)的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展勢(shì)不可擋，因此應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的沖擊，因勢(shì)利導(dǎo)促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，是當(dāng)前不可避免的選擇。首先，杜絕使用具有不良含義的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，當(dāng)有人錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)時(shí)，積極提出批評(píng)和建議；其次，規(guī)范漢語(yǔ)言文學(xué)的使用，特別是青少年教育中，教導(dǎo)學(xué)生分清網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的應(yīng)用場(chǎng)合，禁止將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言用于教學(xué)活動(dòng)；最后，取其精華，推進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，漢語(yǔ)言文學(xué)的形成也不是一蹴而就的，期間經(jīng)歷了長(zhǎng)期持續(xù)的去蕪存菁，比如，成語(yǔ)“胡言亂語(yǔ)”就是因人們對(duì)少數(shù)民族入侵的文化反抗而形成的，當(dāng)前流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)同樣出自廣大群眾的智慧，有其存在的價(jià)值，因此，我們要辯證的看待網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，汲取其中的精華并融入漢語(yǔ)言文學(xué)中，豐富漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為一種新生事物，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)造成了各種方面的沖擊，但發(fā)展是永恒的主題，我們不能因網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有消極的一面就將其否定，應(yīng)該客觀對(duì)待，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范化，使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)能夠用于更廣闊的發(fā)展空間。

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（作者單位：山東省淄博市第七中學(xué)）