將“黨校姓黨”原則貫穿于黨校工作始終

劉建榮

摘要：針對于習近平總書記的重要講話，對黨校相關工作的戰略高度進行了闡述，指明了黨校姓黨原則下黨校工作的發展方向。本文從黨校姓黨原則入手，對其在黨校工作中的滲透進行了分析，有利于黨校工作的順利開展。

關鍵詞：黨校姓黨 黨校工作 黨性教育

黨校姓黨不是一個單純的口號，更不是抽象的要求，而且包括豐富內涵的原則。該原則要求在開展黨校各種活動時，如教學、科研等活動，一定要認真遵守黨校姓黨原則，沿著黨的發展路線和方針，將黨的意志作為發展理念。也就是說，黨校工作要在思想上、政治上、行為上與黨中央保持一致?；诖耍疚膶h校工作中黨校姓黨原則的貫穿和滲透展開了分析，希望為我黨有關部門工作開展提供一定幫助。

一、明確黨校工作的政治方向

黨校姓黨原則是明確黨校工作政治方向的重要體現。在十九大中，重點強調了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識的樹立，要求在今后的工作中堅決服從習近平總書記的統一領導，增強黨內政治生活，體現出時代性、戰斗性以及原則性，實現黨內政治文化生活的積極發展，并將其寫入到黨章中，成為我黨建設的關鍵性內容。要想落實習近平總書記的重要講話，明確黨校工作的政治方向，具體可以從以下方面入手分析：首先，高舉社會主義旗幟，堅定黨的政治路線不動搖。對于當今社會而言，思想觀念和價值取向正在日益多元化，黨校在工作中要注重社會輿論的引導，敢于質疑錯誤觀點，爭當社會主義旗幟的護旗者。其次，堅定自身立場，堅持黨性原則。要將黨的意識、黨章意識、黨員意識看作核心素質，確保黨校工作人員心中有黨，對黨絕對忠誠，在黨的領導下開展相關教育工作。最后，遵守紀律，堅守黨的政治規矩不放松。黨校工作要始終遵守規章制度，在充足的規矩意識、紀律意識下，認識到言論自由的理念，并將其與學術研究、政治紀律之間的關系明晰化，體現出黨校工作的紀律性和規范性，做一個自覺遵守黨政黨規的政治人。

二、突出黨校教育主業主課主體性

（一）提升主業主課意識

習近平總書記對于黨校教育提出了相應要求，領導干部在學習過程中，一定要認真學習黨的理論，虛心接受黨性教育，只有這樣才能體現出主業主課的主體性。如果黨校在工作過程中，忽視黨性教育和黨的理論教育，那么主業主課就會被慢慢荒廢，導致其他方面的知識、內容會占據主體，其政治方向也會有所偏差。除此之外，黨校工作的重點就是加強黨的理論教育及黨性教育，在實踐教學中體現主業主課的主體作用，并在教材中融入馬克思主義，實現黨員干部的全面教育。與此同時，還要堅持學習習近平總書記的重要講話精神，確保黨性教育、黨規黨章教育的順利進行。另外，給予主業主課充分的教學時間，在進行課時安排時，黨的理論教育和黨性教育要保證在總課時的75%以上，而黨性教育要超出總課時的25%。

（二）注重主業主課質量的提升

在黨校的工作過程中，要保證實事求是，堅守解放思想，緊跟時代發展的腳步，不斷創新黨理論教育及黨性教育。對于實踐教學而言，可以采取各種各樣的教學方式，如情景教學法、 體驗教學等，進而實現兩者的有效結合，提升主業主課質量。此外，要拓寬理論教育的維度，增強黨性教育的厚度，實現黨的理論教育、黨性教育與領會中共中央省委重大戰略部署的有機融合。促進黨的理論教育與黨性教育、黨情、國情的相結合，利用英雄人物、黨的干部作風及革命先烈的事跡來影響干部，將理性思維、實踐感知與理論思考融合在一起，避免黨的理論教育的枯燥性及黨性教育的膚淺。在提升主業主課質量的同時，加強黨性教育的影響力，提高理論教育的吸引力，對黨員的學習具有重要促進作用。

三、堅持從嚴治校的根本方針

（一）教師隊伍的從嚴管理

教師隊伍是黨校工作中不可缺少的一支隊伍，承擔著學員的理論教育。教師隊伍中的人員，要時刻謹記自身的教師身份，注重自身理論水平和黨性修養的提升，忠誠于黨、黨校事業，堅定黨的信仰和立場不動搖，時刻踐行和落實黨的宗旨。另外，在黨校教育過程中，要注重課堂講授紀律的規定，與其他場所不同，黨校講臺是一個非常嚴肅的地方，不允許任何人的褻瀆，在工作時一定要堅守崗位，認真應對各種突發狀況，針對于學術問題，不能擾亂課堂紀律、不能暢所欲言，要遵守言論自由的規范標準，在此基礎上說出自己的見解，從而形成屬于黨校課堂教學的規矩和紀律，將其作為不可觸碰的底線。

（二）黨校學員的從嚴管理

黨校姓黨原則下，黨校工作一定要加強對學員的從嚴管理，引導學員遵守黨的紀律，時刻維護黨，并認真遵守課堂紀律、考試紀律、學習紀律等，使黨校姓黨原則始終貫穿在黨校工作的各個環節中，充分體現出黨校學習的整個過程。首先，實現學員的從嚴調學。在教學過程中認真落實黨員干部的教育規劃，注重實名調學、嚴格調學、合理調學，尤其是關鍵崗位的干部和骨干，更要接受相應的培訓。其次，完成學員的從嚴教學。針對實踐教學，要將黨性教育、理論教育等放在重要位置，并認真學習習近平總書記的重要講話，創新課程設置和教學方式，凸顯出黨校教學的針對性和時效性。最后，黨校教學的從嚴導學。重點克服形式主義，將理論與實際聯系在一起，建立問題導向，引導學員有效結合全部問題和局部問題、現今問題與長遠問題，從重大問題入手，確定黨校工作的中心，實現培訓工作和改革發展的有效融合，促進黨員干部的健康成長。

四、結語

綜上所述，黨校工作是黨的事業中一個非常重要的組成部分，而黨校姓黨原則是必須要遵循的。對于習近平總書記的重要講話精神及黨校工作會議精神我們一定要全面領會，明確政治方向、突出主業主課主體性、堅持從嚴治校，在黨校工作中滲透黨校姓黨原則，全面建成小康社會。

參考文獻：

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[2]李斌.堅持黨校姓黨開創黨校工作新局面[J].新東方，2016，（01）.

（作者單位：吉林省通化市柳河縣委黨校）