淺談如何加強建筑工程施工管理

徐嘉鳴

[摘要]建筑工程施工管理是保障工程質量的重要影響因素，結合高中知識，對建筑工程施工管理的效果提升進行分析研究。一方面，為社會建筑工程施工水平的提高提供理論支持；另一方面，也為自身的高中知識學習提供新的探索途徑。

[關鍵詞]建筑工程 施工管理 提升

高中知識結構龐大，在生活中的應用也較為廣泛，我們要善于把握高中知識與生活中相關問題的聯系，實現理論知識學習與生活實踐的緊密結合。結合我國現代施工管理中的相關要點，應用高中知識對建筑施工工程管理進行分析，優化現代高中知識的學習結構。

一、對加強建筑工程施工管理研究的必要性

建筑工程施工管理是建筑施工的重要部分，同時也是與我們的生活聯系最為密切的部分，結合高中知識，對建筑工程管理研究進行分析，從高中生角度來說，建筑施工管理的研究分析為我們對自身學習理論知識的整理提供了應用平臺，能夠將抽象的理論知識轉化為實際應用理論，發揮知識學習在實際中應用的作用；從我國社會發展的角度而言，我國現代社會的建筑施工管理存在一些管理不足，采用高中生視角進行行業分析，可以轉變行業內部禁錮的發展思想，為我國建筑領域的發展提供新的探索空間。由此可見，實施對加強建筑工程施工管理的分析研究是促進社會發展的有效途徑。

二、從高中生角度分析提升建筑工程施工管理的措施

（一）管理意識的轉變

從高中知政治文化知識角度而言，文化對人的影響是持之以恒和潛移默化的，針對我國當前建筑工程施工管理中存在的管理問題，必須進行正確的思想意識引導。一方面，在建筑工程管理層傳播正確的建筑施工管理理念，注重施工管理意識的創新，例如：在建筑工程管理中，鼓勵新人能夠針對施工工程提出新的管理措施，達到提升建筑施工管理結構理念的作用，促進我國建筑工程管理水平得到正確的思想引導；另一方面，加強建筑工程管理的文化意識傳播，必須實施全面性的管理分析，多元化的管理結構為在建筑工程施工中的傳播必須深入到底層炫，保障施工管理的全體人員都在施工意識上得到全面的提升。例如：施工單位可以進行施工人員的安全教育、施工技術應用培訓等等形式的思想傳播，達到新的施工管理手段的思想引導作用。

（二）管理形式的規劃

建筑施工管理中應用高中知識進行解讀，可以采用高中數學中數列規劃的形式，對施工工程的管理進行合理規劃。良好的施工管理實施必須具有完善的工程管理框架，才能夠保障施工整體結構的穩定性發展。例如：我國施工工程管理中，采用施工設計、施工材料以及施工人員等多方面的劃分管理，為了保障施工管理的效果，應用數形施工規劃進行管理，從而保障建筑工程施工整體格局的優化與完善。例如：某建筑工程施工管理，為了打破傳統施工中施工工期長、施工效果差的問題，建筑工程管理將整體化管理拆分為部分管理，即建筑工程的每一部分都單獨建立對應的管理體制，建筑工程管理者能夠從每一部分的管理中發現管理規劃的不同點和相同點，使建筑工程整體規劃的效率得到大大的提升，施工管理的整體規劃結構完善性得到進一步凸顯，為我國整體建筑工程施工管理結構規劃的完善提供了新的探索思路。

（三）管理手段的完善

從高中生知識結構對建筑工程施工管理進行分析，采用多種管理手段同步應用的形式對建筑施工管理制度進行完善。人的潛意識中具有從眾意識和榜樣意識，善于對身邊的事物進行模仿，建筑工程管理者可以充分應用這一特點，對建筑工程的中施工部分進行規劃管理，一方面，針對管理建筑施工中應用的材料，采用材料購買的經濟管理與材料質量責任制原則，應用經濟手段達到對施工工程管理制度完善的作用；另一方面，我國建筑工程施工管理的體制管理，可以采取績效管理的形式進行施工人員管理，明確施工工程的個人管理區域，及時進行施工人員的日常工作績效考核，同時對存在的相應施工區域進行質量責任制控制，為我國建筑施工工程的制度優化提供新的制度管理措施，促進我國現代建筑施工管理體系的完善。

（四）管理監督形式的優化

為了達到建筑施工工程管理效果的提升，可以在施工現場實施新的監督管理體制，將施工現場的額監督形式進行優化，傳統的施工管理監督往往采取施工管理隊伍中指定人員進行施工把現場的監督控制，這種監督方式容易出現監督力度個人情感化，使建筑施工工程管理的作用性大大降低，采用輪流制進行施工管理的監督，可以有效的調動施工管理人員的積極性，也能夠提升施工管理人員的整體管理監督意識，這與高中整治中我國政治知識中政府與大眾之間權利相互監督的理論之間存在相互對應的特點，為現代建筑工程施工管理技術的整體水平的提高，完善建筑施工管理提供了新的發展空間。

三、結論

建筑工程施工管理得到有效提升，必須做好建筑施工中多方面的資源分配，提升資源應用效率，本文結合高中知識中規劃分析的相關理論知識，對現代建筑工程的建筑施工管理進行分析，為自身高中知識的綜合應用提供新的探索空間。