高校廣播站品牌化策略研究
——以高校思想政治教育“三進”為背景

（廣東水利電力職業技術學院，廣東 廣州 510925）

高校思想政治教育工作關系到高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人的根本問題，高校思想政治教育是高校的核心和關鍵工作，教育部對高校思想政治教育工作明確提出了進教材、進課室、進頭腦的“三進”要求，如何切實提高高校思想政治教育工作的實效性，各高校與時俱進，傳統與現代相結合，嘗試采用諸多方法，也取得了較好的教育效果。但是隨著時代的發展，有一種過去傳統的主渠道、主陣地逐漸被弱化和忽視，這就是高校的廣播。本課題研究如何在新形勢下，通過采取有效措施，加強建設，重塑品牌，通過形式、方式與內容的重構，賦予廣播這種教育方式新的生命力，讓其在高校思想政治教育工作中迸發出新的光芒，使之再次成為思想政治教育工作“三進”的主渠道、主陣地之一。

一、廣播在思想政治教育“三進”中功能弱化與缺失的原因分析

（一）缺乏品牌意識及定位

目前多數高校廣播站并沒真正認識到校園廣播的任務和使命，缺乏品牌意識定位，沒能切實結合高校發展的中心任務及學生的需求，開發和塑造出師生喜聞樂見的欄目和節目。過度強調廣播節目娛樂性、趣味性，但節目設置卻缺乏針對性、黏合性，受眾的個性需求得不到滿足，收聽率嚴重下降，思想政治教育功能嚴重弱化。

（二）缺乏有效的品牌管理和控制

目前多數高校的廣播內容差別不大，包含新聞、音樂、休閑、體育等，從節目的策劃、制作到播放問題多多。在節目策劃階段較少深入調研，導致缺乏方向，所開發的欄目思想政治高度欠缺、落入俗套；在節目策劃制作階段，依靠廣播站少數人員去采編、制作，較少整合資源，播放內容單一，實用性不高，廣度、深度受限；同時缺乏對廣播效果的跟進、反饋、評估、改進，很少依據聽眾的滿意度進行節目調整。

（三）工作團隊欠缺媒體運營的專業能力

高校廣播站的工作人員一般由學生組成，缺乏專業知識，政治思想高度也有限，很難從意識形態深度及新聞工作專業角度出發策劃、制作節目，導致采編與制作出來的節目從播報質量到思想深度都不高，這些使廣播站在發揮思想政治教育功能時效果大打折扣。

（四）受新媒體的影響和沖擊，地位和作用邊緣化

近年來，高校宣傳主管部門都把精力集中到官微、網絡等平臺上面，對廣播宣傳嚴重重視不夠，體現在投入少、設備落后、錄播效果差，影響了廣播質量和效果；另廣播站也因自身各種緣故，比如播報時間受限、覆蓋面窄和互動性差等，致使師生更愿意選擇信息容量大、互動性好的其他媒體，廣播宣傳的地位和作用明顯邊緣化。

二、充分發揮廣播站在高校思想政治教育“三進”工作中主渠道、主陣地的作用

（一）為高校思想政治教育“三進”發揮重要功能

通過重構廣播站平臺，提高其在師生中的影響力和收聽率，開發更有深度和廣度的節目，能更有效地把高校廣播融入校園文化建設、思想政治教育工作和全面育人當中去，從而切實發揮廣播的主流媒體宣傳教育功能，為高校思想政治工作，當好黨輿論主陣地的堅守者、核心價值觀的弘揚者、校園輿論的引導者。

（二）為高校思想政治教育“三進”營造良好的教育氛圍

思想政治教育只有在合適的氛圍中傳導，才能更好被理解和接受。校園廣播作為日常宣傳平臺，是營造和渲染良好校園氛圍的有力工具，通過不同的節目形式宣傳積極思想和先進文化，“春雨潤物細無聲”，在潛移默化中教育影響師生，帶動校園文化建設。

（三）為高校思想政治教育“三進”提供更豐富的方式

通過拓寬思路，讓廣播站做到線上和線下有機結合，實現播報方式與內容革新，把廣播站建設成為師生交流互動的平臺，將可以把高校思想政治教育工作進行有效延伸和拓展，為高校思想政治教育工作入心、入腦提供更有效的方法和途徑。

三、加強品牌建設，有效促進廣播站在思想政治教育“三進”中的作用

面對當前新的媒體發展形勢，高校廣播站應主動順應高校發展和師生思想的變化，積極做好與新媒體的深度融合，大力推進廣播站品牌化建設，有效提高收聽率和影響力，全方位重構廣播站，才能更好地發揮思想政治教育主渠道、主陣地的功能。

（一）提高品牌意識，抓好品牌定位

廣播站要做到深入開展調研，切實把握師生關心的時事熱點，樹立品牌意識，打造精品欄目，策劃更多優質作品，這些才是廣播站提高收聽率和擴大影響力的關鍵。一方面要創新節目內容，以更豐富和更靈活的方式方法把思想政治教育融入其中，既要避免節目內容的庸俗化、低級化，更要加強節目思想性、提高節目實用性。二是要恰當定位，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生采編錄制節目，增強節目的感染力。三是對受眾進行市場細分，根據不同受眾群體的特點，打造相應的優質品牌，更好地在師生中傳播“真、善、美”，以更受歡迎的方式開展思想政治教育工作。

（二）品牌傳播

校園廣播在提高學生思想政治教育水平上要充分發揮其獨特優勢，包括在意識形態上鮮明正確的引導性、新聞信息上真實可信的莊重性，以及語言上字正腔圓的規范性、新鮮活潑的時代性等。在進行品牌準確定位的基礎上，要采取多渠道、多辦法對廣播站的品牌進行宣傳，在師生當中強化廣播站的品牌，從而達到事半功倍的宣傳效果。

（1）與新媒體有機融合，謀求創新發展。高校廣播站要大膽創新，線下和線上緊密結合，通過構建自身微博、網站、微信平臺，圍繞思想政治教育“三進”，打造個性化節目，拉近與受眾的距離，開通諸如網絡點擊下載功能，解決廣播節目過耳不留的難題，實現聽眾可隨時隨地通過平臺多次重聽、節目下載以及互動互聽，從而達到延長廣播節目的播報壽命的目的。

（2）結合校園師生需求，提高節目實用性。緊密結合校園不同時段的熱點問題，打造具有針對性和實用性的欄目，比如新學入學階段，就校園適應、宿舍關系處理等內容開拓欄目，為新生做好服務；在學校貧困認定或國家獎助學金評審階段，開通欄目宣傳評選政策、評選條件。廣播節目的實用性提高，將有效增強關注度，加強師生對相關欄目的忠誠度，較好地實現廣播站品牌構建的目的。

（三）品牌維護與延伸

（1）加強隊伍建設是根本。一是嚴把人才質量關，廣播站選拔人員時要著重考察面試者的基本政治素養、思想道德水平、媒體意識、語言表達能力。二是加強廣播業務培訓，廣播站工作人員必須通過培訓不斷加強自身技能，提高廣播業務能力，才能確保廣播宣傳的質量。三是理順廣播站人和事的管理機制，提高機構規格和地位，建立健全激勵機制，才能充分調動人員的積極性。

（2）加強交流合作是保障。在信息日新月異和新媒體快速發展的環境中，要打造廣播站品牌，一是要加強高校各部門的合作，共享廣播欄目活動創意和信息，構建日常聯絡機制，選取有影響力、有針對性的內容進行宣傳報道，有效提高廣播節目的計劃性和實效性。二是做好對外拓展，嘗試開展朋輩教育活動，可以與有廣播傳媒專業的高校合作，建立廣播專業的實訓基地，既可有效促進高校間的交流合作，更能快速培養廣播人才，真正實現提高廣播節目質量的目的。

（3）加強績效評價是關鍵。廣播站是高校思想政治教育“三進”的重要平臺和載體之一，要實現其育人作用，必須加強對廣播內容、形式及過程的有效監督和管理，切實杜絕工作人員在把握時事政策、輿論導向方面容易犯的錯誤。同時采取措施，密切跟蹤受眾的需求變化，隨時調整內容，鞏固廣播品牌地位，盡量延長品牌的生命周期。

四、結語

通過加強高校廣播站的品牌建設，切實做好廣播站的品牌定位、品牌傳播、品牌維護與延伸工作，將可以使廣播站煥發新的生命力，在高校思想政治教育“三進”工作中重新發揮主渠道、主陣地的功能。