自媒體背景下高職校園文化建設(shè)的思考

（貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550008）

一、前言

自媒體背景下校園文化建設(shè)是高職院校文化發(fā)展建設(shè)的趨勢(shì)，先進(jìn)的現(xiàn)代化信息手段，為學(xué)生獲取文化知識(shí)提供了廣袤的空間，引領(lǐng)著校園文化建設(shè)朝著更好的方向不斷進(jìn)步，是自媒體時(shí)代校園文化建設(shè)緊跟時(shí)代潮流的一次機(jī)遇，可以促進(jìn)高職院校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、自媒體與校園文化概念

（一）自媒體

自媒體是數(shù)字時(shí)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，是普通大眾在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代將全球知識(shí)相聯(lián)系的一種文化共享建設(shè)。自媒體的種類(lèi)眾多，包括各種社交網(wǎng)絡(luò)途徑，其都可以作為自媒體傳播的途徑，如：個(gè)人微博、微信、個(gè)人主頁(yè)等，SNS社區(qū)、博客也都可以算作自媒體傳播形式，此外，百度、搜狐等軟件均可以作為自媒體傳播的平臺(tái)。總而言之，自媒體是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，利用現(xiàn)代科技，以無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)為通信手段，向大眾傳播文化信息的新興媒體。自媒體用于校園文化傳播，在塑造積極健康的校園文化中，具有很好的現(xiàn)實(shí)意義，為校園文化建設(shè)發(fā)揮著重要作用。在自媒體背景下，利用現(xiàn)代科技與通信手段，在校園文化建設(shè)領(lǐng)域?qū)⑷〉煤芨叩某删停龠M(jìn)校園文化的高速發(fā)展，校園文化建設(shè)中，正在逐步完善多重媒體技術(shù)手段，在自媒體時(shí)代穩(wěn)步發(fā)展。

（二）校園文化

校園文化是以高校校園為文化建設(shè)的主要陣地、以學(xué)生為文化建設(shè)的主體的一項(xiàng)精神文明建設(shè)，旨在弘揚(yáng)科學(xué)文化精神，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。總而言之，校園文化建設(shè)是以“育人”為根本目的，通過(guò)各種類(lèi)型文化建設(shè)影響學(xué)生的一種文化建設(shè)途徑。校園文化建設(shè)的類(lèi)型主要有環(huán)境文化、精神文化、行為文化和制度文化建設(shè)等，在內(nèi)容和形式上的各有側(cè)重。校園文化是一種群體文化，對(duì)高職院校推動(dòng)學(xué)生思想教育、促進(jìn)校園精神文明建設(shè)、突出教學(xué)理念等都有很大影響。同時(shí)，校園文化也是促進(jìn)高職學(xué)生身心素質(zhì)全面提升，提高思想觀念，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑，對(duì)學(xué)校與個(gè)人發(fā)展都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、自媒體用于高職校園文化建設(shè)的意義

（一）有利于校園文化服務(wù)體系更好開(kāi)發(fā)

文化氛圍是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要因素，因此，校園文化的建設(shè)，對(duì)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、凈化學(xué)生心靈有著重要作用。高職校園通過(guò)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生從中獲得更多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)，文化建設(shè)在更多地發(fā)揮其價(jià)值。社會(huì)在高速發(fā)展，自媒體時(shí)代的文化產(chǎn)品也越來(lái)越豐富，但是，到目前為止，廣大高職校園還不能系統(tǒng)地有組織地對(duì)文化建設(shè)進(jìn)行整理，這樣就不能很好地挖掘文化建設(shè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的價(jià)值。校園文化建設(shè)也是引領(lǐng)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的途徑，否則，學(xué)生在浩瀚的文化載體中，就像無(wú)頭的蒼蠅，往往沒(méi)有方向。要想達(dá)到讓文化建設(shè)更好地服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，就需要利用現(xiàn)代化手段，借助自媒體背景的順風(fēng)車(chē)，完善校園文化建設(shè)。

（二）有利于學(xué)生獲取更多的文化知識(shí)

自媒體背景下的校園文化建設(shè)，是學(xué)校文化管理系統(tǒng)的一次改革，因?yàn)椋谛聲r(shí)期的建設(shè)中，需要將文化建設(shè)和計(jì)算機(jī)、多媒體以及更多的現(xiàn)代化手段相結(jié)合，使之用于校園文化建設(shè)管理。如此一來(lái)，可以改變傳統(tǒng)的建設(shè)模式，打破了時(shí)空的限制。校園文化在自媒體背景下的建設(shè)，在儲(chǔ)存和檢索文化知識(shí)方面，有了很大的突破，運(yùn)行起來(lái)更方便、更高效。在未來(lái)的建設(shè)中，有可能打開(kāi)一個(gè)新的局面，讓廣大師生體驗(yàn)到更好的文化熏陶。

（三）適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才

培養(yǎng)學(xué)生的美德與人格，是我國(guó)自古以來(lái)的育人理念。古人云：“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，一個(gè)人修養(yǎng)處于第一位。如今，教育體系不斷完善，高等學(xué)府林立，教學(xué)資源豐富，校園文化建設(shè)，是高職院校亟須解決的問(wèn)題，校園文化建設(shè)更能夠提供給學(xué)生一個(gè)良好的環(huán)境，陶冶他們的情操，鑄造學(xué)生的人格。校園文化建設(shè)服務(wù)于每一個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的文化面貌。如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)逐年加大，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，是學(xué)校為學(xué)生提供的一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)高尚人格的重要課堂。因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作，是高職學(xué)校發(fā)展的必然趨勢(shì)和良好前景。長(zhǎng)期以來(lái)，校園文化建設(shè)在學(xué)生管理中發(fā)揮著重要的價(jià)值，以其本身的優(yōu)勢(shì)，成為高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種重要方式，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才發(fā)揮著重要的作用。

四、當(dāng)前高職校園文化建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）沒(méi)有構(gòu)建科學(xué)合理的校園文化建設(shè)體系

良好的校園文化建設(shè)能為學(xué)生帶來(lái)環(huán)境的熏陶以及豐富的文化知識(shí)，但是，目前高職校園文化建設(shè)缺乏合理的體系，一定程度上阻礙了其功能的發(fā)揮。高職院校校園文化建設(shè)是豐富校園文化的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果新媒體時(shí)代缺乏合理利用的手段，校園文化建設(shè)就會(huì)停滯不前。

（二）文化建設(shè)沒(méi)有針對(duì)性、特色性

高職院校在校園文化建設(shè)中缺乏它的針對(duì)性與特色性，普遍采取“照貓畫(huà)虎”的文化建設(shè)模式，甚至全盤(pán)照搬其他高校校園文化建設(shè)的模式，這樣一來(lái)，校園文化建設(shè)就顯得僵硬。校園文化建設(shè)沒(méi)有針對(duì)文化建設(shè)的主力軍：教師、學(xué)生、校園文學(xué)工作者等進(jìn)行廣泛推薦。同時(shí)，也沒(méi)能從細(xì)節(jié)入手，引起學(xué)生的參與度和興趣。由此，高職院校校園文化建設(shè)沒(méi)能取得良好的進(jìn)展。

（三）沒(méi)有有效的宣傳

對(duì)于校園文化建設(shè)的宣傳沒(méi)有在正確的時(shí)間以及以合適的方式進(jìn)行。在進(jìn)行校園文化建設(shè)宣傳時(shí)，大多是在工作日，學(xué)生在上課，教師職員在上班，并沒(méi)有對(duì)宣傳進(jìn)行了解的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致宣傳大多做了無(wú)用功，浪費(fèi)了人力、財(cái)力又沒(méi)有達(dá)到宣傳要求的效果，因而導(dǎo)致新媒體時(shí)代校園文化建設(shè)沒(méi)能順利地執(zhí)行下去。

五、自媒體背景下加強(qiáng)校園文化建設(shè)的策略

（一）提供優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品，幫助學(xué)生成長(zhǎng)

高職院校校園文化建設(shè)承擔(dān)著重要的教學(xué)價(jià)值，是學(xué)生自學(xué)的途徑之一，也是學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，提供優(yōu)質(zhì)的校園文化產(chǎn)品，其目的是為了提高各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化修養(yǎng)和道德規(guī)范。學(xué)校要在文化產(chǎn)品采購(gòu)時(shí)，認(rèn)真抉擇，所選圖書(shū)、報(bào)刊、文獻(xiàn)等文化產(chǎn)品要符合學(xué)生文化素質(zhì)教育的需求。素質(zhì)教育是教育的一個(gè)重要組成，也是文化建設(shè)的初衷。學(xué)生在感受校園文化時(shí)，就是一個(gè)潛移默化豐富精神食糧的過(guò)程，文化是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神基礎(chǔ)，因此，要提高校園文化產(chǎn)品的質(zhì)量，讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（二）開(kāi)展校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)

校園文化的健康發(fā)展，離不開(kāi)各項(xiàng)文化活動(dòng)，例如：圖書(shū)館工作中，應(yīng)當(dāng)利用其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展各種文化活動(dòng)，推動(dòng)校園文化健康發(fā)展，比如，定期開(kāi)展交流會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽等富有文化氣息的活動(dòng)，讓校園文化建設(shè)呈現(xiàn)出一片繁榮的景象。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)內(nèi)涵豐富多彩的文化活動(dòng)，既能夠彰顯其教育價(jià)值，又能讓校園文化健康發(fā)展，同時(shí)也是學(xué)校“教書(shū)育人”的體現(xiàn)，讓學(xué)生在科學(xué)文化知識(shí)和人文素養(yǎng)的雙重熏陶下，更好地成長(zhǎng)和提升。

（三）加快自媒體建設(shè)，傳播校園文化的價(jià)值

對(duì)于自媒體背景下的校園文化建設(shè)，是學(xué)生管理工作的一次改革，也是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)契機(jī)。我們要利用互聯(lián)網(wǎng)以及更多的現(xiàn)代化手段用于校園文化建設(shè)工作，改變傳統(tǒng)的建設(shè)管理模式，將有利于校園文化的健康發(fā)展。自媒體背景下，校園文化建設(shè)通過(guò)建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)等方式，無(wú)論在儲(chǔ)存和檢索方面，還是在信息儲(chǔ)備量上，都會(huì)有很大的突破，運(yùn)行起來(lái)更方便、更高效。在未來(lái)的建設(shè)中，有可能打開(kāi)一個(gè)新的局面，讓學(xué)生能夠更好地利用文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化健康發(fā)展。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著自媒體時(shí)代的到來(lái)，校園文化建設(shè)也要朝著更為多元的方向發(fā)展，發(fā)揮自媒體在校園文化建設(shè)中的正面引導(dǎo)功能。高職院校校園文化建設(shè)者要勇于探索、不斷進(jìn)步，在實(shí)踐中摸索一條符合自身文化建設(shè)發(fā)展的途徑，構(gòu)建具有特色的校園文化建設(shè)模式，讓文化建設(shè)真正服務(wù)于廣大師生，為學(xué)生精神文明建設(shè)添磚加瓦。