淺談新媒體對高校行政管理工作的影響與實(shí)踐運(yùn)用

孫玥 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

隨著我國教育行政管理體制改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，為我國高校行政管理工作提出了更高的要求。為了更好的適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求，行政管理工作者們不斷轉(zhuǎn)變工作理念并對工作方法進(jìn)行積極創(chuàng)新，而新媒體的不斷發(fā)展為我國高校行政管理工作提供了更好的契機(jī)，將其引用到行政管理中，不僅可以使行政管理內(nèi)容顯得更加形象化、具體化，同時也可以促進(jìn)政策宣傳形式的多樣化。下面編者根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)就此展開一些分析與探討，以期為相關(guān)行政管理工作者提供必要的借鑒與幫助。

一、新媒體的概念

所謂新媒體是新時代下科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展與進(jìn)步的產(chǎn)物，其本身具有智能化、網(wǎng)絡(luò)化以及多媒體化等特點(diǎn)。將新媒體引用到高校行政管理工作中可以將行政管理內(nèi)容中的一些抽象、枯燥的內(nèi)容以圖片、聲音、動畫以及視頻等多種形式全方位、多角度的展示在師生面前，這樣可以極大地提升行政管理的高效性，師生也更易接受和理解行政管理工作。

二、新媒體對高校行政管理工作的影響

(一)讓行政管理過程更加智能化

在傳統(tǒng)的工作方法中，行政管理人員通常采用“發(fā)傳單+組織講座”的方式宣傳行政管理工作，其不僅大大浪費(fèi)了時間，同時也讓師生感到非常的枯燥、無味。現(xiàn)在，行政管理人員將新媒體引入行政管理中可以直接將準(zhǔn)備好的行政管理材料展示在校園官網(wǎng)、微信公眾號上，并讓師生自行閱讀、拷貝，甚至師生在新媒體平臺上只需要動動手指就能對當(dāng)下高校行政管理工作提供意見和建議。相對而言，這種新型的行政管理工作方式顯得更加高效、便捷、智能。

(二)使行政管理過程更加網(wǎng)絡(luò)化

現(xiàn)階段，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)廣泛深入到人們的學(xué)習(xí)以及生活中，高校師生對于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)具備一定的了解與應(yīng)用。例如：師生在查閱校管資料時無需翻閱厚重的學(xué)校材料，完全可以通過一臺電腦來實(shí)現(xiàn)。行政管理人員也可以將重點(diǎn)宣傳內(nèi)容做成視頻或者微平臺分享給師生，以便于師生更好的了解高校行政管理工作情況。這種行政管理方式顛覆了傳統(tǒng)的工作方法，讓整個行政管理過程變得更加網(wǎng)絡(luò)化，在更大程度上滿足了行政管理工作網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)需求。

(三)促進(jìn)行政管理過程的多媒體化

很多師生對行政管理中的一些抽象概念不理解，甚至對高校行政管理工作產(chǎn)生誤解。現(xiàn)在，行政管理人員可以通過多媒體的形式以圖片、聲音、視頻等多種形式將內(nèi)容變的更加具體形象，例如：在講十九大的精神內(nèi)涵時，行政管理人員可以給師生播放一段習(xí)近平主席演講時的視頻，用真人真聲和演講畫面給師生多重感官的刺激，讓師生更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到更好的政治宣傳目的。這種行政管理方式可以讓行政管理過程變得更加大眾化，讓內(nèi)容變的更加通俗、易接受。

三、新媒體在高校行政管理工作中的實(shí)踐運(yùn)用

(一)采用“微平臺”工作方法，突出行政管理重點(diǎn)

雖然利用新媒體開展行政管理工作可以提高工作效率，但也需要行政管理人員在花費(fèi)大量的時間與精力去整理行政管理資料，因此，行政管理人員可以采用“微平臺”工作方法，即將自己搜集到的資料制作5～10分鐘的短視頻，將每部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分提取出來進(jìn)行標(biāo)注、分析、總結(jié)，以充實(shí)、整理行政資料庫。隨著新媒體的不斷發(fā)展，微平臺行政管理成為了高校行政管理工作的重要工具之一。

(二)體驗(yàn)式行政管理法，對內(nèi)容進(jìn)行動態(tài)模擬

利用新媒體進(jìn)行行政管理工作并不只是將內(nèi)容照搬到電腦和手機(jī)屏幕上，更是要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢與特點(diǎn)，幫助師生更好的理解工作內(nèi)容。這種利用新媒體增強(qiáng)師生內(nèi)容體驗(yàn)的方法也被稱作體驗(yàn)式行政管理法，旨在通過增強(qiáng)師生的內(nèi)容體驗(yàn)讓師生更容易記憶和理解一些抽象內(nèi)容。例如：在講授“社會主義核心價值觀”的時候，很多師生腦子里雖然會想出很多答案，但是卻理不清它們之間的層級關(guān)系。此時行政管理人員就可以通過多媒體教具直觀的展示這種層級關(guān)系，并通過具體的事例說明社會主義核心價值觀的具體表現(xiàn)。

(三)自主學(xué)習(xí)法，注重行政管理人員的引導(dǎo)作用

新媒體也不是萬能的，其不可能完全代替行政管理人員的引導(dǎo)作用。行政管理人員本身是工作的主導(dǎo)者，無論是制作多媒體材料還是創(chuàng)建“微平臺”，都是為了宣傳工作價值，引導(dǎo)師生參與到行政管理工作中來，因此，為更好的發(fā)揮行政管理人員在宣傳工作中的啟發(fā)、引導(dǎo)作用，新媒體要融入現(xiàn)代化工作理念，即配合自主學(xué)習(xí)法以創(chuàng)造新的行政管理宣傳模式。實(shí)際行政管理過程中，行政管理人員可以讓師生利用新媒體進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，方式包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)、考試等等，這有助于加強(qiáng)新媒體在高校行政管理工作中起到的實(shí)際行政管理宣傳作用。

四、結(jié)束語

綜上所述，新媒體的不斷發(fā)展是時代進(jìn)步的產(chǎn)物，高校行政管理工作要想取得更好的成效就必須不斷容納新事物，讓其為己所用并促進(jìn)自身的不斷發(fā)展，文中很多觀點(diǎn)都是編者的個人見解，還有很多更好的方法與策略需要高校行政管理工作者在實(shí)踐中不斷探索。