當仁，不讓于師

李澤俊

近日，一項社會調查顯示，近半的受訪者有“配角綜合癥”。他們甘心做“配角”，喜歡在那些小于他們能力的崗位上任職，或者喜歡做一些輔助性、從屬性的工作。

在我看來，這種想法是不可取的，有足夠的能力卻不愿展現出來，這還不如沒有能力。畢竟，想做而沒能力做的人，會想辦法通過學習，不斷嘗試，提升自己的能力，有能力卻不想去做的人，只能夠說明，他缺乏自信。拿破侖說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”一個人若是甘心做配角，那他必然對自己能力抱有懷疑。而這樣的人，大多是平庸的——連自己能做到的事都不敢去做，談何進取，憑什么超凡？

甘心做“配角”的人，除了缺少自信以外，還是不負責任的表現。電影《蜘蛛俠》中，有一句臺詞促使主角成長：“能力越大，責任越大。”若是人人都不愿擔負與自己能力相匹配的責任，都羨慕那些清閑之人，那豈不是人人都成了春秋時期的長沮、桀溺、荷葆丈人？他們都自負于自己的才學，可是都不愿意擔負那些他們能夠勝任的責任，他們對此的借口是：他們認為天下無道，不愿出仕。可若是天下太平，百姓安居樂業，他們的出仕又有何意義呢？他們這么一說，不過是怕自己治不好這天下，為后人笑，有損名聲罷了。

假若整個社會的人，都只是甘當配角，想充當那所謂的“避世之人”，那么，這個社會定然不會發展。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責。”柏拉圖在《理想國》中，讓武士保衛國家，智者教化人民，農人耕田織布，而若是武士、智者都放下本屬于自己的刀或書，拿起鋤頭做農人，那整個社會不就亂作一團了嗎？

的確，超出我們能力之外的事，我們不應逞強；但是，面對那些能夠應付的困難，我們應該當仁不讓，盡力去解決。社會上的每一個人都應該最大限度地肩負那些本屬于自己的責任，摒棄懦弱，盡職盡責，推動社會發展。看看今天的中國，改革開放30多年以來，社會的方方面面、各行各業取得的輝煌成就數不勝數，記得上一輩的人經常提及他們小時候家里裝個電話、買個電視都是非常稀奇，小汽車、出國游更是想都沒想過，而如今手機通訊、無線網絡、高鐵等遍布，這些發達的設施就在身邊，唾手可得，這一切無不是有責任有擔當的中國人當仁不讓的結果。

正如孔子所言：“當仁，不讓于師。”當仁，以仁為己任，承擔責任，服務社會，即使和老師相比，也不遜色。可是要如何做到呢？空有一顆報國心，沒有能力是不行的。如何培養自身的能力，讓我們能夠更好地肩負起推動社會發展的責任呢？我想最直接最有效的方式應該是學習，加強理論學習，加強實踐學習，向優秀的人才學習，不斷地自我學習等。對于目前還沒有畢業的我來說，現在的主要任務也是學習，每天跟著老師學，向著書本學，和同學討論著學，還有自習。這些對于提升自我能力都是有所幫助的，我希望將來可以當仁不讓地為國家為社會出一份力、盡一份責。

在具備能力之后，我想那就要堅定信念，信心是承擔責任和充當主角的動力。不要患得患失，更不要甘當“配角”，要相信自己能夠做得到、做得好。即使偶爾的失敗，也不用灰心，我們可以在不斷試錯的過程中積累經驗。人類歷史上每個偉大的發明、發現都是從一次次的失敗中總結而來的，諾貝爾獎獲得者中，無論是科學家居里夫人“鐳”的發現，還是中國藥學家屠呦呦女士“青蒿素”的研制，都經歷過多次的嘗試甚至失敗，最終才取得完善和成功。那些患有“配角綜合癥”的人們是無法真正體會在經歷過種種磨難后，最終取得成功時的喜悅。

無論時代如何變遷，歲月如何流淌，我相信人們的愿望都是相似的。愿我們的國家更加美好，愿我們的社會更加和諧，愿我們每個人都能當仁，不讓于師，最大限度地發揮我們的能力，共同推動社會發展和進步！

（南昌雷式學校）