立德樹人，做好學生的引路人

駱秀芳

【摘要】 2017年10月18日，習總書記在十九大報告中提出：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。這是多么激勵人心，催人奮進的光榮使命?。W習習總書記講話后筆者深受鼓舞，作為一名普通的小學教師，筆者的使命是教書育人。筆者始終保持一個人民教師應有的操守，服務學生，從自我做起，從本職工作的點點滴滴做起，立德樹人，做好學生的引路人，真真實實做學生的良師益友！

【關鍵詞】 立德樹人 學生

【中圖分類號】 G621 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）02-005-01

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引導學生養成遵守紀律的習慣，做學生行為習慣的引路人。莎士比亞曾經說過：紀律是達到一切雄圖的階級。沒有紀律就沒有規則，沒有規則何來行為習慣的養成？沒有好的行為習慣要達到一切雄圖都是空想。所以，作為一位教師，面對每一屆新接手的學生，我首先要做的事情是跟學生說明學校的紀律，班級的規定。讓每個學生心里都裝著“紀律”和“規定”，清楚地知道自己要做什么不能做什么。然后精心挑選班干部，組建一個思想好、組織能力強、有凝聚力、有擔當的班干機構，讓班干的榜樣作用去影響其他學生，讓班干的帶頭作用去帶動其他同學。這樣，一個守紀律、有向心力的班集體就基本形成。這時，我趁熱打鐵，及時表揚紀律好的學生，適時幫扶行為習慣還不夠好的學生。

“三心”并舉，做學生成長路上的引路人。教師的主要職責是“傳道、授業、解惑”，一名教師要真正做好這些工作，還必須具備三顆心：“愛心、耐心和責任心”。教師的愛心包含對教育事業的愛和對學生的愛；耐心是一種懷著期望的等待和引導，是一種誠懇的幫助；責任心就是對自己要做的事情的熱愛。教師是一種特殊的職業，做一名學生喜歡的老師，愛心是基礎，但僅有愛心還不夠，還必須有高度的責任心。責任心是驅使我們干好工作的動力，它還是一種使命感。記得2013年所帶班級里有一個男生，他脾氣暴躁，一點小事也能讓他氣的齜牙咧嘴，揮動拳頭砸墻、打同學等。他的種種行為讓同學很害怕，更讓我頭痛。經過幾次的觀察，我發現他思想很怪異，我多想放棄對他的教育?。】墒且粋€教師的責任心告訴我：不能這樣！于是，在他每次犯錯的時候，我都輕輕拉起他的小手，誠懇地看著他，讓他知道老師是喜歡他，關愛他的。然后再和風細雨般跟他分析整件事情的對錯方，讓他認識到自己的錯誤，下決心改正。課間為了避免他跟其他同學起沖突，一下課我就以“幫我搬東西”為借口讓他去辦公室，順手遞給他一本漫畫書，讓他安靜地看著。久而久之，一下課就跟我到辦公室成了他的習慣，也因為這個習慣，他愛上了看書。因為愛看書，他改正了亂發脾氣，大吼大叫的缺點。因為愛看書，他的學習成績提高了很多。作為教師，我很慶幸自己又把一個“頑皮鬼”給糾正過來，讓他在成長過程中及時糾正自己的不正之處，為以后的學習、成長奠定了基礎。作為教師，“三心”并舉，做每一個學生在成長路上的引路人是責無旁貸的。

注重知識的輸送，做學生汲取知識路上的引路人。小學階段，正是學生長知識的黃金時期。教師正確的引導，有效的指導，學生就能取得事半功倍的學習效果，為更高階段的學習打下牢固的基礎。教學中，我不僅授之予“魚”，更注重授之予“漁”。學生是學習的主人，學習是他們的首要任務，引導學生學習基礎知識的同時，我還注重教給方法，引導學生自主學習。閱讀教學是小學語文教學的重頭戲，如何更有效進行閱讀教學？除了激發學生閱讀興趣外，我還在課堂上求效益：（一）合理分組。一個人學習的效果或許沒有小組合作探究，自主學習的效果好。所以合理分配學習小組很重要，每個小組里我會選出一個帶頭人，負責帶領大家學習，必要時還可以充當老師的角色，講解難點。（二）合理引導。學生的學習不能沒有目標，因此我會做好引導作用，及時出示每節課的重難點，給學生自主學習指明方向。（三）匯報成果。小組學習結束后要選一個代表向教師和其他同學匯報學習成果，這樣可以激發學生學習的積極性，讓學生品嘗到學習的快樂，學習會更認真的。（四）教師點評。在每個小組匯報學習成果后，我會逐一進行點評，及時獎勵表現好的小組，樹立自主學習的榜樣，為下一次的學習提出目標和指明了方向。

幫助學生樹立理想，做學生學習方向的引路人。列夫·托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。這則格言告訴我們理想的重要性。小學生雖然年紀小，但沒有理想就會失去學習的方向和動力。我根據每個學生的特點和特長，幫助他們樹立自己最原始的理想。讓理想作為推動力，伴隨學生的學習和成長。我曾教過的一位小吳同學，他成績不好也不能認真聽課。語文課上，他在書本的每個空白處畫上許多圖案，花鳥蟲魚，動畫人物，個個惟妙惟肖。課后我問他最喜歡做什么，他興奮地說喜歡畫畫。我又問他將來要做什么？他神采飛揚地說要成為某出版社的總裁，將來自己寫書或為書設計封面，讓讀者不僅喜歡讀他的書還會欣賞他的畫。我的心被一顆幼小的童心震撼了！我撫摸著他的頭，告訴他這是一個偉大的理想，而且值得他為之努力奮斗下去。也許是“理想”這個詞觸到他的心靈深處吧，慢慢地他上課認真多了，課堂上還能聽見他的讀書聲。順藤摸瓜，我在課堂上表揚他的進步，還和同學們分享了他的理想。我還告訴他要實現自己的理想，現在必須努力學習，只有不斷地進步才能實現自己的理想。小吳同學仿佛注入了“助燃劑”一樣，在很短的時間內進步神速?？吹叫峭瑢W的轉變，每個同學都自覺地樹立自己的理想，或遠大或短期的。

教師的工作是平凡的，三尺講臺，寒來暑往，默默耕耘。然而，教師的工作又是偉大的，它肩負著祖國的未來，托起社會的希望。作為一名教師，立德樹人的情懷和甘為人梯的精神永不磨滅。我會一直不忘初心，牢記使命，一步一個腳印做好學生的引路人！