民間傳統游戲在幼兒戶外體育活動中的開發策略

陳丹

民間傳統游戲具有濃厚的生活氣息，以及玩法簡單易學、趣味性強、材料簡便等優勢，在進行民間傳統游戲的過程中，往往不受人數、場地、環境的限制，非常適合應用于幼兒戶外體育活動中，不僅能夠增強幼兒的身體素質，還能讓幼兒在參與過程中得到心理鍛煉，為幼兒的成長帶來快樂、美好的體驗。本文試對民間傳統游戲在幼兒戶外體育活動中的開發策略進行粗淺分析探究，旨在為今后的幼兒教育工作開展略盡綿薄之力。

一、前言

為了保障幼兒身心健康發展，增強幼兒的身體素質、豐富幼兒生活，幼兒園以及幼兒教師便必須充分認識到戶外體育活動的重要性，并積極采取多種措施和策略，讓戶外體育活動更具有趣味性和實用性。由于我國大部分幼兒園的戶外空間有限，幼兒的戶外活動設備較少，不能讓幼兒充分參與到體育活動中，難以發揮戶外體育活動應有的效用。為此，將民間傳統游戲融入幼兒戶外體育活動便具有極其重要的意義與作用。民間傳統游戲具有濃厚的生活氣息，往往玩法簡單易學、極具趣味性，而其所應用的材料十分簡便易得，在進行民間傳統游戲的過程中，可以最大限度地降低人數、場地、環境等因素的限制，如果將民間傳統游戲與幼兒的戶外體育活動結合，便會給幼兒的健康成長帶來積極的影響。“當代幼兒教育工作者應該意識到民間傳統游戲的教育價值，并努力開發與創新”，以期為幼兒提供快樂、充實的成長體驗。

二、民間傳統游戲的重要價值和意義

1.豐富幼兒教育資源

因為民間傳統游戲源于生活，因此，有利于幼兒認識現實生活，感知蘊藏在生活實際中的真諦哲理，并能夠潛移默化地影響幼兒的身心健康成長，促進幼兒的動腦動手能力，加強幼兒的團結合作意識，這使得民間傳統游戲具有作為幼兒教育資源的重要價值。在我國諸多幼兒園戶外空間有限的情況下，民間傳統游戲的融入將更好地提高活動的有效性，讓幼兒在游戲中收獲快樂、收獲成長。

2.符合幼兒身心成長的特點

互聯網信息時代的到來給人們的日常生活帶來翻天覆地的變化，智能手機、平板電腦的應用愈加頻繁，甚至將使用者的年齡擴大到幼兒階段，很多幼兒在二歲左右接觸到手機、電腦后沉迷于游戲、動畫中，盡管手機游戲、動畫能夠在一定程度上啟發幼兒智力，但是也如雙刃劍般給幼兒的情感培養帶來極大弊端，且會導致幼兒視力下降、脊柱彎曲，不利于幼兒的健康成長。幼兒正處于身心發展的關鍵時期，在這一階段，民間傳統游戲的形式更符合其成長特點，能夠鍛煉幼兒的手腳協調能力，增強幼兒體質，幫助幼兒進行情感交流與互動等，有利于幼兒未來的發展。

三、民間傳統游戲在幼兒戶外體育活動中的開發策略

1.建立相關政策，避免民間傳統游戲的失傳

民間傳統游戲不僅是人們娛樂消遣的方式，更因其濃厚的生活氣息與特殊的地域關聯成了一種文化象征。因此，政府部門應把傳承民間傳統游戲作為物質文化保護的重要活動之一，根據各地區的實際特點，制定相應的保護政策和傳承。而幼兒園與幼兒教學工作者更應積極響應政策，充分利用戶外空間，為幼兒創設民間傳統游戲區域，讓幼兒享受游戲樂趣。

2.舉辦相關活動，建立幼兒與他人的情感聯系

如果幼兒園在進行幼兒戶外體育活動的過程中一味要幼兒自己進行游戲，就會使得民間傳統游戲的互動性、娛樂性、競爭性、合作性等大打折扣。比如，幼兒一個人踢毽子，便無法享受到和同伴圍成一圈接力踢毽子的樂趣，如果毽子在傳踢時掉落地上，那么“失誤”的幼兒將接受“懲罰”，為大家進行才藝表演，不僅能夠鍛煉身體，還能自我展示，培養信心。因此，幼兒園可以豐富戶外體育活動，舉辦家庭比賽，邀請家長在周末一同參加，既增進幼兒與伙伴的情感，又加強幼兒與父母的互動，讓親情與友情在鼓勵與陪伴下共綻光芒。

3.創新游戲方式，符合幼兒個性特點

將民間傳統游戲融入幼兒戶外體育活動中，也需要創新與探究，盡管幼兒沒有形成完善的價值觀念，但已經具有了初步的自我意識，因此，民間傳統游戲無法完全符合幼兒的個性特點，比如在進行“丟口袋”游戲時，一些幼兒會認為口袋打在身上比較疼而不愿參加，幼兒教師可以采取創新改進的方式，為幼兒提供接口袋的小竹筐與遮擋臉部的動物面具，這樣一來，幼兒便可以將手背到身后用竹筐接口袋，不僅減少了砸中手、臉的幾率，還可以規定用手接口袋為“犯規行為”，出現五次要被判離場，增強游戲的難度與趣味性。

四、結論

作為我國勞動人民的智慧結晶，民間傳統游戲具有其獨特的魅力與價值，幼兒教師將民間傳統游戲有效地開發應用于幼兒戶外體育活動中，將促進幼兒智力發展、能力提高、情感充沛，有利于幼兒身心健康成長，為其提供一個豐富、快樂的童年。

【作者單位：常州鐘樓區盛菊影幼兒園 江蘇】