黃 潔
武漢東湖學院機電工程學院 湖北武漢 430212
新時代來臨以后,大學生思想政治教育的過程中,很多學生都有自己的想法和觀點,按照強制性的手段和傳統的思想來完成,很容易導致大學生思想政治教育的體系出現嚴重的漏洞,造成的負面影響較多。大數據時代的影響下,大學生思想政治教育的每一項手段和方法,都必須做出良好的依據,促使學生得到的指導和參考,擁有較多的保障。值得注意的是,大學生思想政治教育的開展過程中,必須做出長遠的規劃,協調好短期和長期的目標關系。
現如今的大學生教育,正不斷的從專業角度來出發,其目的在于更好的提高學生的綜合素養,在多個方面減少固有的缺失和不足。從客觀的角度來分析,大學生思想政治教育的問題,主要是表現在以下幾個方面:第一,日常教育工作的開展,并沒有落實有效的干預和指導,很大程度上都是按照老舊的思想和方法來完成,未能夠站在學生的角度進行教育,這種問題的出現,直接導致大學生思想政治教育的內涵,表現出嚴重的缺失現象,而且在教育的可靠性、可行性方面較低。第二,大學生思想政治教育的思路,并沒有積極的創新,對于一些新的理念和方法,未能夠良好的融合,以至于教育本身,出現了固步自封的現象,應堅持在日后的教育水平上,不斷的做出科學提升。
對于大學生思想政治教育而言,大數據時代的來臨,已經成為了必然的結果,同時能夠產生的影響力是非常突出的,如果在今后的教育工作中,未能夠做出良好的安排和改善,勢必會導致大學生思想政治教育的方向出現一定的偏差和不足,屆時造成的損失和漏洞,將會表現的非常嚴重。因此,強化大數據意識是非常重要的。在大數據時代,若要對大學生有更加全面的認識與把握,思想政治教育工作者必須掌握大數據技術,對學生的教育活動信息、學生個人資料等數據及時進行記錄或存儲,并運用數據分析、統計等技術加以分析處理,進而獲取更多隱含信息。從這一點來看,強化大數據意識后,對于大學生思想政治教育的進步,能夠產生很大的積極意義。
大數據時代的影響力正在不斷的提升,為了在今后的教育工作中,不斷的取得更好的拓展效果,必須堅持對教育體系做出良好的完善,這是非常重要的組成部分。例如,根據大數據的調查結果,認為大學生思想政治教育的單一問題、老舊問題,占有比例表現為60%以上,因此僅有少數院校可以在教學成績上良好的提升。此種情況下,必須對大學生思想政治教育的內涵和手段不斷豐富。例如,通過采用大數據調查的方法,了解到大學生思想政治教育過程中,實踐比例必須不斷的提升,同時對于活動的組織、時事熱點的探討、國家政治的分析、法律法規的研習等,都必須不斷的鞏固,僅僅從理論上開展教育,并不能取得理想的成績。
從主觀的角度來分析,大數據時代的影響下,大學生思想政治教育的很多知識和內容,都在不斷的豐富,而且整體上的教育工作,可以按照預期設想來完成。師生共同進步,是大學生思想政治教育的未來發展方向,同時也是需要重點突破的內容。第一,對于大數據的應用和分析,師生擁有不同的觀點和看法,此時必須保持求同存異的教育和交流,不能出現一家之言的現象,否則很容易導致大學生思想政治教育的內部矛盾不斷增加,難以在教學的綜合效用上大幅度的提升。第二,大學生思想政治教育的師生進步,要設定差異性的目標和方法,互相之間借鑒探討,達到取長補短的效果,這對于將來的教育工作改進,能夠奠定堅實的基礎。
從大數據時代的角度來分析,大學生思想政治教育的很多內容,都表現為日趨豐富的特點,但是有些注意事項的遵守,絕對不能表現出任何的疏漏。第一,大學生思想政治教育的方案編制,要對大數據的思想,以及具體的技術培訓,包括大數據的共享與調研,都進行良好的教學和實踐,只有從長遠的角度來出發,才能在教學的綜合效用上大幅度的提升,對于未來的教育工作進步,可以提供較多的保障。第二,大學生思想政治教育的落實,應持續性的開展,對于學生的特長良好掌握,并進行有效的拓展。
通過對大數據時代良好的融入,大學生思想政治教育水平提升是非常顯著的,未來的教育工作開展,必須進一步的完善,從多個角度來出發,提高教育的可靠性、可行性。