高職院校學(xué)生思想政治教育淺析

王軍麗

摘要：職業(yè)教育的快速發(fā)展讓高職院校在社會(huì)中的關(guān)注程度越來(lái)越高，高職院校為國(guó)家培養(yǎng)基礎(chǔ)性建設(shè)人才。社會(huì)在發(fā)展，對(duì)人才綜合素養(yǎng)的要求也越來(lái)越大，因此為了能夠使技能性人才的思想覺(jué)悟以及職業(yè)素養(yǎng)得到增強(qiáng)還需要在高職院校進(jìn)行學(xué)生思想政治教育。基于此，本文對(duì)高職院校學(xué)生思想政治教育進(jìn)行分析研究，希望可以給高職院校思想政治教育工作帶去一定的參考。

關(guān)鍵詞：高職；學(xué)生；思想政治；教育

專業(yè)技能突出是高職院校人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，更是高職院校教育的特點(diǎn)，在當(dāng)前發(fā)展過(guò)程中學(xué)生的職業(yè)發(fā)展不僅僅需要職業(yè)技能更需要有突出的職業(yè)素質(zhì)做支撐，由此關(guān)注思想政治教育，關(guān)注學(xué)生職業(yè)核心能力是當(dāng)前很多學(xué)校的重點(diǎn)工作，以下對(duì)高職院校學(xué)生思想政治教育進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和研究，希望對(duì)高職院校的可持續(xù)發(fā)展起到促進(jìn)作用。

一、高職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

（一）思想政治教育的積極表現(xiàn)

最近幾年高職院校發(fā)展迅速，學(xué)生的思想政治教育也被提升到一定高度，更加關(guān)注人才培養(yǎng)的重要性，思想政治教育已經(jīng)成為日常教育教學(xué)的一部分。具體表現(xiàn)如下：首先，思想政治教育工作能夠?yàn)檎麄€(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性化人才。高職院校在專業(yè)技能人才培養(yǎng)方面不可或缺，因此除了過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)之外，人才的綜合素養(yǎng)也越來(lái)越高，保障了人才培養(yǎng)的全面性和有效性。其次，思想政治教育有利地推動(dòng)了整個(gè)高校的可持續(xù)發(fā)展，也為高校的未來(lái)改革指明方向。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景之下，每一個(gè)行業(yè)的人才需求量都在增加，同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，思想政治教育已經(jīng)成為衡量高職院校的一項(xiàng)軟實(shí)力[1]。

（二）思想政治教育的不利表現(xiàn)

在當(dāng)前的發(fā)展過(guò)程中高職院校學(xué)生的專業(yè)能力比較突出，但是思想政治水平和職業(yè)素養(yǎng)以及個(gè)人素養(yǎng)與專業(yè)能力相對(duì)比還存在一定差距，因此思想政治工作在高校的開(kāi)展面臨著更多困難。學(xué)生思想政治觀念非常薄弱，走入社會(huì)工作崗位之后適應(yīng)能力偏弱，非常容易產(chǎn)生自卑、焦慮等情緒，不能正確地處理自我和他人之間的關(guān)系，缺少為人民和社會(huì)服務(wù)的思想態(tài)度，更有一些學(xué)生存在極端思想。

二、提升高職院校思想政治教育有效性的策略分析

（一）思想政治教育工作體系的完善

高職院校在發(fā)展過(guò)程中還需要樹立起一種教育現(xiàn)代觀念，所有教師都參與到思想政治教育工作當(dāng)中，這是一種責(zé)任。要對(duì)學(xué)生的思想和行為負(fù)責(zé)，在教學(xué)和生活中全方位的滲透給學(xué)生政治教育思想，獲取更多的思想政治教育成果。思想政治教育改革還需要了解學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是，按照學(xué)生的需要和社會(huì)的需要，對(duì)教學(xué)形式和活動(dòng)形式進(jìn)行豐富，也要做好相應(yīng)的規(guī)范和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，結(jié)合高職院校思想政治理論的抽象性特點(diǎn)建立起更加有利于實(shí)踐的平臺(tái)，平臺(tái)中所展示的教育內(nèi)容更為生動(dòng)和形象。教師使用現(xiàn)代化信息技術(shù)和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，例如，建立起微信群、QQ群等等，也可以運(yùn)用微博與學(xué)生交流，拉近和學(xué)生之間的距離，這樣的思想政治教育方式更能夠獲得學(xué)生的喜歡和肯定，教育效率自然得到全面提升[2]。

（二）提升思想政治教育的時(shí)效性

思想政治教育還需要教師能夠不斷更新教育內(nèi)容，貼近實(shí)際，結(jié)合著社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)生之間展開(kāi)探討，從探討中將積極的思想傳授給學(xué)生，為學(xué)生解答疑惑，此種教育更具備專業(yè)性和針對(duì)性，有利于提升學(xué)生對(duì)思想政治教育的興趣。另外，在教學(xué)方式上教師還需要改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，和學(xué)生之間進(jìn)行平等的交流，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以便于對(duì)學(xué)生不良思想進(jìn)行引導(dǎo)，讓傳統(tǒng)的強(qiáng)制性教育變得更為柔和，滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。除此之外，使用現(xiàn)代化多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富自己的教學(xué)手段也可以吸引更多學(xué)生的關(guān)注。教師可以利用多媒體視頻、圖片的方式將現(xiàn)代熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題播放出來(lái)，更可以和學(xué)生一同建立起高職學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提升為人民服務(wù)的態(tài)度，減少不良信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的干擾。例如，在創(chuàng)建網(wǎng)站的過(guò)程中可以廣泛號(hào)召各個(gè)專業(yè)人才的參與，其中由計(jì)算機(jī)專業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)，建立網(wǎng)站后臺(tái)等，文學(xué)系學(xué)生可以對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行豐富，提升自我政治修養(yǎng)，這樣才可以使高校思想政治教育教學(xué)更加有效[3]。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文對(duì)高職院校學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行了分析和研究，了解當(dāng)前的教育現(xiàn)狀積極方面和消極方面，為了進(jìn)一步提升教育成果，培養(yǎng)高素質(zhì)人才還需要在思想政治教育的形式上多加努力，改變傳統(tǒng)填鴨式和硬性教育方式，提升教育的靈活性，以學(xué)生為主體，增強(qiáng)教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張少兵.高職院校素養(yǎng)教育構(gòu)建與思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐與思考[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，14（10）：95-96.

[2]陸曉莉.基于新媒體時(shí)代的高職院校思想政治無(wú)痕教育的探索[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，22（3）：82-86.

[3]馬慧霞，楊敏.高職院校思想政治體驗(yàn)式教育模式研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，14（11）：44-45.

（作者單位：保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院）