交互式電子白板技術開創初中英語高效課堂

王紅

交互式電子白板的出現對傳統教學手段產生了巨大沖擊，對老師傳統的教學手段提出了嚴峻挑戰，也是對沿襲已久的黑板+粉筆+板擦“三位一體”的教學模式的一場革命性突破。它順應了信息技術發展的趨勢，優化了課堂教學結構，拓寬了學生的知識面，使高效課堂教學在真正意義上步入了信息化時代。

一、增加課堂的信息量

電子白板具有豐富的資源庫，有英語課堂需要的大量的圖片、聲音、視頻等，能很好地滿足英語課堂教學的需要。在平時的教學設計中將電子白板資源庫中相關的圖片、視頻、聲音等運用其中。利用白板中的拖動、幕布、聚光燈、疊層、透視、神奇墨水等功能將知識點生動形象地展示在學生面前，讓他們不出課堂在有限的時間內可以更多，更直觀地了解學習英語知識。

在講外研版八年級上Module 10Unit 1時，為了讓學生對天氣變化快速直觀形象生動的了解，我在設計時插入了不同天氣變化的圖片。事先安排好他們出場的順序，運用醒目的字體將生詞一一呈現。然后，我鏈接了我市一周的天氣變化動態圖。學生在學習了固有的知識的同時，還了解了不同天氣變化的符號，如何描述某一天的天氣。直觀的圖片動態的圖畫給他們留下了深刻的印象，所以在學習這部分時效率比平時“黑板+粉筆+板擦”式的教學模式效率高了好幾倍。

二、加強了課堂的互動

在沒有運用電子白板時，我們在教學中大多是在利用PPT組織教學?！?br>