中職電氣專業利用班干部進行班級管理的方法

杜　鈞

（衡水科技工程學校　河北　衡水　053400）

1　構建得力的班干部團隊

2017級電氣2班有50人，是電氣工程系最大班，班主任一人管理效果不會太好，構建得力的班干部團隊成為班級管理第一要務。筆者把班干部分為班委會和團委會兩部分，經過綜合考慮，選擇班委的負責人擔任班長，團委負責人擔任團支書，兩個人都是班里的臨時負責人。在2人組建班委和團委的過程中，筆者向他們提了3點建議：①人品要好，要有正氣。②要有一定的群眾基礎，即人緣好，方便開展工作。③與你們的關系要融洽，方便建立和諧團隊。基于此班長推薦了4人分別擔任班委會里的學習委員、體育委員、紀律委員、生活委員；團支書推薦1人為團支部組織委員組成團委會。這樣由7名班干部組成的團隊就成為班級管理的骨干力量。

2　認真培養班干部

班干部人選出來了，下一步就是培養班干部。培養班干部從這幾方面展開：①培養班干部為班內同學服務的意識。作為班干部不能以管人為樂，要勇于付出和擔當責任，班內有活動時要以身作則，苦活累活要多干，多為同學們服務。②培養班干部要有正氣。敢于與不良風氣和行為做斗爭，逐漸建立起班集體的正氣，讓有不良習慣的同學不敢違抗紀律。③培養班干部與同學們的溝通能力。比如當某個同學遲到了，班長會找他談話。談話的方式和方法很重要，談得方式得當，該同學會欣然接受；談話的方式不對，該同學會產生對立情緒，破壞班內團結，引發矛盾。④根據班干部的不同崗位進行專門培養。比如生活委員的工作崗位就是安排教室內衛生和系部公共衛生區的值日。筆者先帶他轉一下衛生區和教室，詳細描述打掃衛生的步驟及注意事項。再有安排值日時一定要公平，最后重點提到要和同學們共同打掃衛生，方便拉進與同學們的關系。

3　班內實行各級監督

3.1班委會干部是班級日常生活的管理人員，如不對其進行監管，容易形成團伙，發生欺辱同學事件。為此團支部書記作為監管班委會的人選，記錄班委會成員的違紀情況，并報告班主任。

3.2班委會中的紀律委員是為監督普通同學設立的，他每天記錄班內違紀情況，交給班委會，班長根據情況進行處理或上報班主任。

3.3班委會定期組織同學們進行民意調查，每個月一次，方式是不記名投票。方法是同學們對班委會和團委會中的某班干部不滿意的話，就投票給他。通過這種方式給班干部一種震懾，讓他們知道自己的不足，并且認真改進。

3.4班主任定期找班內同學座談，將同學們對班干部的意見整理出來。在開班干部例會的時候，通報給相關人員。班主任指出不足，給出建議，幫助其提高能力。

4　重點解決班內貧困生的相關問題

筆者班內共有50人，全部是農業戶口。其中有的學生為單親家庭，有的學生家庭極為貧困。面對班里出現的重點問題，筆者制定了相關計劃：①針對有特殊困難的學生，在他們不在場的情況下，給全班同學開會，向大家說明大概情況，讓他們生活中適當的給予幫助和關愛，避免深談家庭情況，維護這些學生的自尊。②向系里說明情況，為家庭困難的學生申請貧困助學金，幫助他們渡過難關。③班主任指導班干部幫扶貧困生，同齡人之間話語更多，更容易親近，幫其融入班集體，感受到班集體的關愛，有助于他們重塑信心，提高各方面能力。④班主任多鼓勵、少批評他們。告訴他們，人不能選擇出生家庭，但可以選擇將來的生活，要在學校努力學習知識與技能，將來用自己的能力改善家人的生活水平。

通過上述四點工作的實施，筆者班級形成了比較融洽的班級環境，同學之間關系比較融洽，學習環境較好，并且本學期沒有一人退學，這在中職類的學校是比較少見的。綜上所述，利用班干部進行班級管理效果還是非常好的。