綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用分析

葉遠(yuǎn)冬

(安徽省六安市霍山縣霍山文峰學(xué)校 237200)

一、綠色化學(xué)理念

眾所周知，綠色理念的基本原則就是追求健康、和平、綠色以及可持續(xù)發(fā)展.綠色理念主張減少浪費(fèi)和環(huán)境破壞，盡最大的努力優(yōu)化資源配置，推動(dòng)人們的共贏，從而促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展.在現(xiàn)代社會(huì)中許多地方都注重綠色理念的作用，化學(xué)工業(yè)也是如此，綠色化學(xué)理念不僅僅有利于環(huán)境保護(hù)，并且它也有利于促進(jìn)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展.所以，一定要注重在高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中注重運(yùn)用綠色化學(xué)理念，促進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的可持續(xù)發(fā)展.

現(xiàn)代的煤化工號(hào)稱是綠色化學(xué)零排放的代表，然而事實(shí)是仍有大量廢水，廢渣無(wú)法處理，只能采取蒸發(fā)塘蒸發(fā)，殘留物掩埋的方式，大氣排放物中硫含量依然不易達(dá)標(biāo).這不僅不會(huì)對(duì)我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題造成嚴(yán)重的影響，并且還會(huì)在一定程度上影響人們的衣食住行，對(duì)人們的身體健康造成嚴(yán)重的影響.另外資源匱乏，環(huán)境污染，生態(tài)失調(diào)，能源危機(jī)等問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越威脅到我們賴以生存的家園，為了更好的生存與發(fā)展，一定要努力認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題，并且想辦法改進(jìn)它.而綠色化學(xué)與化工的理想一是實(shí)現(xiàn)原子利用的經(jīng)濟(jì)性，無(wú)任何副產(chǎn)品，使用無(wú)毒無(wú)害的原料、溶劑與催化劑，對(duì)人們的身體的損害較小；二是生產(chǎn)對(duì)環(huán)境、社會(huì)與生命體友好健康的產(chǎn)品，不帶來(lái)污染.綠色化學(xué)確實(shí)是改善前述問(wèn)題的一個(gè)彌足重要的方向.綠色化學(xué)是個(gè)相對(duì)論的名詞，綠色化學(xué)從根本意義上來(lái)講，就是盡量減少污染排放，盡量少上高耗能高污染項(xiàng)目.綠色化學(xué)不同于環(huán)境化學(xué).環(huán)境化學(xué)是研究污染物的分布及存在，運(yùn)行和遷移及其對(duì)環(huán)境的影響的科學(xué).綠色化學(xué)最重要的特征就是它使用科學(xué)工具來(lái)啟動(dòng)污染預(yù)防，以使工藝和終端免于排放或?qū)Νh(huán)境無(wú)害.他研究了環(huán)境污染的主要產(chǎn)生的原因和污染物性質(zhì)，它不控制或處理最終過(guò)程空氣中的污染. “綠色化學(xué)”著重于減少對(duì)現(xiàn)代技術(shù)下對(duì)人類健康和環(huán)境造成不利影響的化學(xué)過(guò)程各個(gè)方面和類型，它能夠在一定程度上對(duì)人們的身體健康有一定的保障.綠色化學(xué)是指在通過(guò)化學(xué)轉(zhuǎn)化獲得新物質(zhì)的過(guò)程中充分利用各種原子，它們具有原子經(jīng)濟(jì)性，不僅可以充分利用資源，而且可以提前對(duì)污染進(jìn)行預(yù)防.

在化學(xué)教科書(shū)中，全面關(guān)注綠色化學(xué)的要素，將有關(guān)化學(xué)元素和化合物組織在一起，系統(tǒng)地介紹了有毒物質(zhì)的性質(zhì)，保存和使用情況.例如，教科書(shū)總結(jié)了氯氣、一氧化碳、氮氧化物和傻毒素的特性以及使用方法，廢氣處理方法和綠色化學(xué)保護(hù)方法等等.此外，文本中也會(huì)出現(xiàn)有害氣體，即使是粗體.在選定的部分中，增加了環(huán)境領(lǐng)域的知識(shí)，例如，形成酸雨的原因以及防止酸雨發(fā)生的方法.

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的綠色化學(xué)

1.規(guī)范實(shí)驗(yàn)避免污染

隨著化學(xué)檢測(cè)設(shè)備的不斷完善，學(xué)生的思維能力得到充分調(diào)動(dòng)，以前學(xué)到的知識(shí)得到調(diào)整和利用，探索不斷進(jìn)行更加合理的實(shí)驗(yàn).另外，在教材中，很多實(shí)驗(yàn)都是以非常一般的方式描述的.對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)材料，“少量適量”一詞用于限制實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量.因?yàn)閷W(xué)生不知道有多少適量這很容易造成材料的浪費(fèi).因此，教師和學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須進(jìn)行規(guī)范性實(shí)驗(yàn)，生產(chǎn)足夠的材料，避免浪費(fèi)材料，避免環(huán)境污染.

2.將綠色化學(xué)的概念與元素化合物的性質(zhì)結(jié)合起來(lái)

在中學(xué)化學(xué)課上，教師將引導(dǎo)學(xué)生深入了解各種有毒物質(zhì)的性質(zhì)，以及具體的使用和保存方法.例如，在講解氯和氨的知識(shí)時(shí)，教師可以幫助學(xué)生了解這些氣體中的毒素，并采用一種方法為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).

3.教師應(yīng)介紹目前化學(xué)工業(yè)的生產(chǎn)和應(yīng)用

介紹綠色化學(xué)的概念，例如介紹酸雨形成的原因和如何預(yù)防酸雨發(fā)生的措施，教材從綠色化學(xué)的角度歸納了氯氣、一氧化碳、一氧化氮及苯等有毒物質(zhì)的特性、使用方法、尾氣處理辦法和保存辦法.在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，越來(lái)越多的生產(chǎn)活動(dòng)不能與綠色化學(xué)分離.硝酸的生產(chǎn)和合成氨的生產(chǎn)與化學(xué)密切相關(guān).只有有效利用和整合化學(xué)品才能使得化學(xué)生產(chǎn)將為社會(huì)進(jìn)步服務(wù).

4.學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察

在高中實(shí)驗(yàn)化學(xué)的學(xué)習(xí)中，光是靠簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)書(shū)本上的內(nèi)容，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足教學(xué)的需要的.所以，為了使學(xué)生對(duì)高中化學(xué)的基本理念有著更加深入的理解，學(xué)校可以組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)地考察，并且在考察結(jié)束后要注意要求學(xué)生寫(xiě)考察報(bào)告，這樣才能幫助學(xué)生們更加清楚的了解到有關(guān)綠色化學(xué)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到綠色化學(xué)的重要性和意義，還能在一定程度上幫助學(xué)生們激發(fā)對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的興趣.

總而言之，綠色化學(xué)現(xiàn)在是高中化學(xué)課的重要組成部分，致力于當(dāng)今社會(huì)成為學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的學(xué)生，加深對(duì)知識(shí)，起到了非常重要的作用.作為中學(xué)教師的化學(xué)老師，要加強(qiáng)綠色化學(xué)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)綠色化學(xué)的概念進(jìn)行有效的實(shí)施與傳播，此外，按照良好的實(shí)驗(yàn)規(guī)則在化學(xué)特性顯示合理選擇.創(chuàng)新綠色化學(xué)物品的研究同時(shí)促進(jìn)學(xué)生并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造更環(huán)保實(shí)驗(yàn)裝置的知識(shí).教師應(yīng)該及時(shí)的向?qū)W生說(shuō)明化學(xué)物品的用量以免學(xué)生由于不知道適量是多少，而造成材料的浪費(fèi)和材料的不充分利用.采用可循環(huán)的操作程序，可循環(huán)利用的生產(chǎn)原料.在充分利用資源，提高原料利用率的同時(shí)較低了廢氣、廢物的排放量，真正做到綠色化學(xué)、綠色工業(yè).