淺談如何提升小學鄉村教師的適應性

莫文豐

摘 要 由于現代社會環境的影響，鄉村中小學生的學習收到人們的重視也在不斷的增加，鄉村教師的教學是現代鄉村學生學習中的重點，教師在學生的教學工作中要更加深入，更加細致，從學生的學習情況以及學生的學習能力方面入手，對學生的學習情況了解的更加細致，從而將自己的作用發揮到極致，進而更好的幫助學生進行學習。新課程標準中，在傳統的教師要求中新增加了許多要求，新課程標準中要求教師需要根據學生的學習來設計更具體的教學計劃。

關鍵詞 鄉村教師；教師適應性；課堂教學模式

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0049-01

和城市中的學校相比，鄉村中的學校由于教學資源以及硬件條件的不足，學生在學習的時候和城市里的學生相比，學習條件比較艱苦。鄉村教師在自己教學的時候，由于一些硬件條件的匱乏，以及落后的教學環境，他們可能無法將自己學到的新型的教學理念和教學方法在課堂上使用。目前，鄉村教師的教學方法一般都是采用傳統的教學方法。學生的學習，一般都集中在課堂上，課下的時間，教師無法掌握到學生的具體情況，也沒有辦法幫助學生進行課下的輔助。這樣對學生來說，課下學習時間沒有充分利用起來，在課上時間有限，自己有不會充分利用，對學生的學習來說，就沒有起到很好的幫助。這樣，在課堂上的學習時間，對學生來說就極為重要。教師在課堂上的時候也要充分的將課堂時間利用起來，幫助學生進行學習?！?br>