淺談當前農村美術教育資源現狀與開發研究

黃媛馨

摘 要 如今，在很多地區，美術教育已經得到人們的認可和重視，但是在實際的操作過程中，也存在對美術教育資源的研究的不足、 忽視不同的地區和課程特點、課本知識理論與社會實踐脫節等狀況。如國內總體上的教育資源分布不均，貧富差距導致美術教育資源沿海內地的嚴重不平衡，而內地可利用的美術資源也沒有得到合理使用。尤其在我們廣大的農村中小學依然存在許多問題，農村美術教育是學校教育中的薄弱環節，由于美術教育資源的缺失使美術教育不能從根本上得到普及。本文章主要研究的是當前農村美術教育資源中出現的問題及解決的對策。

關鍵詞 農村中小學；美術教育資源；開發研究

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0142-01

一、當前農村美術教育資源現狀

（一）當前農村美術教育資源的缺失

中小學美術教育是國家教育的重要組成部分，同時也是最薄弱環節。根據多年的教育學習考察和這次深圳中學和平江大橋中學的教育考察對比，發現平江中學的美術教育資源存在著“三少”“兩多”現象。三少：一是美術教師資源少，二是現代多媒體教育技術資源少，三是用于美術教學的社會資源少。兩多：一是不重視美術教育的領導老師多，二是思想落后的家長多。這些現象和問題也反映了全國農村美術教育的現狀。

（二）當前農村特有的可利用的美術教育資源

《課程標準》指出：注重美術課程與學生生活經驗的聯系?！?br>