突出朗讀作用 加強(qiáng)閱讀教學(xué)

杜俊麗

摘 要 讀，是感悟的前提，是理解的過程，是寫作的基礎(chǔ)。語文，從字面上理解應(yīng)該是語言和文字，而語言離不開讀，可見，讀在學(xué)習(xí)中的重要地位。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。在語文教學(xué)中突出朗讀的信念，將朗讀貫穿閱讀教學(xué)始終。突出朗讀在閱讀教學(xué)中的重要作用，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的內(nèi)在潛能。

關(guān)鍵詞 突出朗讀；加強(qiáng)閱讀；充分調(diào)動；內(nèi)在潛能

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0224-01

讀，是感悟的前提，是理解的過程，是繼承的開端，是寫作的基礎(chǔ)。

長期以來，我們在語文教學(xué)中，往往只重視聽、說、讀、寫，而忽略了讀，這有悖于語文教學(xué)的實質(zhì)。語文，從字面上理解應(yīng)該是語言和文字，而語言離不開讀，可見，讀在學(xué)習(xí)中的重要地位。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。有了這一依據(jù)，更堅定了我在語文教學(xué)中突出朗讀的信念，我將朗讀貫穿閱讀教學(xué)始終。

一、初學(xué)課文，出聲朗讀，整體感知

初讀課文，旨在整體了解課文。而我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在這個階段往往會把一些生字、新詞一帶而過，忽略了讀準(zhǔn)它們，而輕聲朗讀或大聲朗讀卻能避免這樣的情況發(fā)生。《小學(xué)教育心理學(xué)》提示我們：聲音的出現(xiàn)能加強(qiáng)文字在頭腦中的印象，并且能避免注意力不集中。……