劉文嬌
摘要:隨著我國經濟的快速發展,社會不斷進步。目前,我國在改革國有企業體制方面越來越成熟。然而,在這種新常態模式當中,怎么更好地發揮出企業黨組織的作用,強化企業政治思想,已經變為當前國有企業黨建工作所有面對的難題。本文在這種新常態下,分析了國有企業黨建和思想政治工作過程中存在的問題,并且針對性了提出了應對策略,力求進一步促進我國國有企業持續健康的發展。
關鍵詞:新常態;國有企業;黨建;思想政治工作
對國有企業健康發展而言,黨建以及思想政治工作起到了重要作用。然而,在當前新常態下,國有企業黨建工作和思想政治建設存在著比較大的壓力和發展困境[1]。為了更好地保證新常態下良好的發展態勢,國有企業需要對目前經濟體制改革進行適應,進一步促進新常態狀況下國有企業的持續健康發展,推動企業思想政治建設和黨建建設,并且分析存在的問題,針對具體問題提出應對策略。
一、新常態國有企業思想政治工作和黨建工作的重要性分析
在當今新常態之下,國有企業需要強化黨建工作方面的重視度,始終堅持黨的絕對領導,在激烈的競爭當中充分發揮出自身優點。我國是一個發展中的社會主義國家,只有不斷強化黨建以及思想政治工作才可以更好的讓企業活力所激發,推動我國經濟持續健康的發展[2]。同時,強化國有企業黨建以及思想政治工作建設,將大大有助于國有企業當中黨參加到重大決策當中,充分掌握國有企業未來健康的發展趨勢,給企業持續健康發展帶來有力保障。
二、國有企業的思想政治工作和黨建工作過程中存在的問題
(一)黨建工作重視度較差
隨著我國社會逐漸向著多元化方面發展,其對國有企業思想政治以及黨建工作帶來了較大影響,進而讓企業對這部分工作內容存在比較低的重視程度。當前,我國一些國有企業還在改革的過程中,其位于深入改革的關鍵階段,對企業經營以及發展等方面不斷加強管理力度,進而造成了忽視了思想政治建設和黨建工作。國有企業的領導層和黨建工作方面的人員也對自己的工作內部存在比較低的重視程度。這些都嚴重影響了國有企業黨建工程和思想政治工作建設方面的持續實施。
(二)黨建工作管理制度不健全
在國有企業改革的時候,因為考核方式以及體制改革、管理方式的變化,讓一些員工都對黨建工作的重要程度有所忽視。在思想政治以及黨建工作人員考核方面還需要不斷進行強化,進一步健全考核制度。另外,在新常態下,國有企業內往往出現惡性的競爭問題,同時員工的工作積極性比較差。因此,國有企業要進一步完善競爭制度,健全黨政建設的機制。
(三)黨建和思想政治工作人員綜合素質水平低
在國有企業當中,對思想政治建設工作和黨建工作人員還需要進一步加強專業方面的培訓。在一些國有企業內部,有關黨建工作人員的專業都和思想政治工作不存在一定的關系,或者是黨建和思想政治工作人員的專業知識比較匱乏,進而造成了黨建和思想政治工作不能有效的實施下去。除此之外,在培訓企業黨建和思想政治工作人員的時候,由于培訓時間比較短,所以,不能充分對企業黨建工作基本要求所滿足。
三、強化國有企業思想政治工作和黨建工作的策略
(一)對有關理念進行更新,強化黨建工作重視度
無論是企業領導層還是黨建工作人員,都需要增加黨建和思想政治工作的認識程度,充分了解黨建和思想政治工作的重視度和建設思想政治的價值。在日常的工作過程當中需要強化對理論方面的更新,僅僅跟著黨的步伐前進,健全黨建理論建設,給企業持續健康的發展帶來正確的引導。
(二)健全黨建和思想正式工作建設方面的管理體制
只有對黨建管理體制進行不斷健全,才可以從根源上對黨的指導作用進行充分發揮。企業需要完善員工黨政建設考核機制。強化黨政思想宣傳力度,健全企業內部的黨建工作和思想政治建設系統,充分對黨建工作進行落實,進一步推動企業持續健康的發展。
(三)強化黨建和思想政治工作人員的綜合素質水平
對目前國有企業黨建和思想政治工作人員素質低的狀況,企業需要不斷加強這方面人員的專業培訓,提升思想政治工作素質水平,并且對培訓計劃進行詳細的制定,進而保證企業黨建工作方面的理念能夠緊跟時代發展步伐。除此之外,企業可以讓比較優秀的黨員干部來培訓黨建工作方面的理論知識,提高企業之間黨建工作經驗交流,進而給黨建工作人員學習有關文化建設方面的理念帶來良好的平臺。
四、結束語
目前,在新常態下,國有企業改革不斷健全,然而在企業改革當中,強化黨建和思想政治工作還存在比較大的困難。促進黨建工作的發展是企業適應當前社會發展的必然,同時也給企業發展帶來比較好的指導。只有不斷對企業內部思想政治工作進行重視,健全黨建體制,增加思想政治工作人員專業水平,才能夠更好地充分做好黨建工作,進一步帶動企業的健康發展,最終讓國有企業為我國現代化建設貢獻自己的一份力量。
參考文獻:
[1]李國輝.加強新常態下國有企業黨建和思想政治工作[J].新西部(理論版),2015 (5):63+72.
[2]唐塞麗,鐘培,劉猛.新常態下國有企業黨建與思想政治工作人員建設初探[J].中國培訓,2015 (10):22-23