教育學視野下農村寄宿制小學生活管理探究

◎張利

引言：在最近幾年，我國的農村教育教學工作的發展速度非常快，而且發展質量在不斷地提升，各個方面的工作都在極大程度上產生了極大的改進和突破。其中，農村寄宿小學的生活管理問題也在近年來得到了一定的改善，然而，依然存在諸多現實性的問題非常棘手，亟待解決。因此，相關的教育部門及其負責人筆者針對農村寄宿制小學的生活管理工作予以更多的關注，進而不斷促進農村教育教學工作的穩定發展，為學生們的學習和生活提供更多的幫助，幫助學生們在學習生活的過程中營造更優質的環境。

一、結合實際對其行為進行規范

通常意義上，由于農村寄宿制小學的學生們大多來自于不同類型的家庭，他們性格上存在著極大的不同，而且受到家庭環境、家庭背景等因素的影響，使得學生們的學習興趣和個人愛好等諸多方面都具有較大的差異性。與此同時，小學階段的學生們本身具有一定的特殊性，很多學生無法自己獨立地進行生活和學習，在身體上和心理上都不夠健全。因此，從教育學的角度來說，必須對農村寄宿制小學階段的學生們的行為進行一定的規范。并且，需要注意的是，所有的規范必須符合小學生們的實際情況，而且還需要針對學生們之間的差異性等因素來綜合考慮這個問題。比如：小學階段一共六個年級，可以每兩個年級劃分為一個等級，逐級地對學生們的生活進行有針對性的管理，這樣便可以在最大程度上促進農村寄宿小學生活管理工作的效率得以有效地提升，同時，還需要明確一點便是，在進行分級管理之后，仍舊需要對不同年級的同學們進行有針對性地了解，從而在進行生活管理的過程中可以更加有序、更加穩定。此外，無論針對哪一個年級的學生來說，都需要將住宿的安全工作的重要性進行合理地滲透，使得學生們在寄宿的過程中始終具有安全與責任意識，而且要積極地遵守學校所指定的住宿規范和行為要求，嚴格地對其進行遵守?；诖?，方可在長時間的積累過程中不斷養成良好的學習和生活的習慣，能夠更加獨立地面對生活、面對自己的人生。

二、在生活之中對其進行嚴格要求、加強訓練

小學階段的學生們對于知識的學習能力較強，同時，這一階段也是學生們形成良好的個人習慣的重要時期，對于學生們的影響極大。因此，在進行農村寄宿小學的生活管理工作的實際過程中，要在生活中的每一處細節中對學生們進行嚴格地要求，要通過反復多次的訓練，使得學生們形成自己對于生活的認知，進而能夠更好地遵守學校關于住宿問題的規定。此外，這也在極大程度上促進了小學生們不斷改進自己的不足和缺點，能夠養成良好的生活和學習的習慣，擁有一個健康的身體和陽光的心理。與此同時，相應的學校或者是該項工作的負責人也可以根據年級進行組別的劃分，進而根據不同的年級來制定生活管理計劃，對涉及到學生們學習和生活的方方面面的內容都涵蓋其中，并通過開展演講比賽、班會、征文比賽的形式來幫助學生們親身體會到學習關于住宿制度的規定，從而嚴格地遵守規則，形成良好的生活習慣。

三、促進家庭與學校相結合構建教育網絡

在對學生進行生活管理的過程之中，應該充分地發揮學校的教育功能，以此來對學生的生活進行全面地管理，充分地體現管理育人的宗旨。應該通過對各種活動進行有效運用，以實現對學生的生活進行有效的管理。與此同時，還應該充分地發揮各科課堂的作用，并以此為主要渠道來實現對學生生活的管理。在班主任和學校的日常管理之中，應該對學生進行嚴格地要求，以培養學生的基本良好行為習慣。在小學生的成長過程之中，學校和家庭是其成長之中的重要組成部分。在家庭之中，父母對于學生生活的習慣的養成具有重要的作用。因此，學校應該充分地借助于家長的作用，形成學校與家長之間的有效結合，共同致力于學生的成長。但是，由于農村寄宿學校孩子的家長的文化素質相對較低，并且經常要忙于農活，用來管理孩子生活的時間相對較少。因此，學校應該積極開展“家長駐?！被顒尤?，向家長傳授相關的教育方法與教育理念。與此同時，在這個過程之中，應該注意到家長之間的文化差異，采取與之對應的形式，向家長傳達對小學生的生活進行管理的理念與方式、方法，促進形成良好的家庭生活管理模式，為學生的健康成長提供良好地促進作用。除此之外，班主任應該及時地與家長進行溝通，因為，在駐校期間家長與孩子的時間比較少，班主任通過與學生的家長進行有效地溝通，能夠使得家長對學生在校的狀況做出一定的了解，在學校提供相關的要求之時能夠積極地配合學校的工作，理解學校的行為。這對于有效地發揮家長對于學生生活管理的作用具有重要的促進，在家庭與學校進行有效地互動的模式之下將會促進學生生活管理的效果不斷地提高。

四、對學生在生活之中的表現進行科學的評價

根據當前我國寄宿制小學生在學習生活中的實際表現來看，應該對其進行科學的評價，以此來促進該項工作的順利進行和合理落實，比如：相應的學?？梢酝ㄟ^成立學生生活管理的相關監管會來對學生的生活情況進行合理地監督，進而幫助學生們形成良好的學習習慣，進而對學生們進行科學、精準地評價。

結束語：綜上所述，筆者通過本文主要從以上四個方面的問題展開了具體的分析和合理的闡述，進一步凸顯了我國農村學校在寄宿制生活管理工作方面所存有的現實性問題和實際的發展現狀?；诖?，筆者也對此提出來一些個人的想法，希望可以促進我國農村地區的寄宿制學校的各項工作能夠更加順利的開展。