時(shí)事地理在初中地理探究性教學(xué)中的應(yīng)用

◎楊軍敏

每天發(fā)生的地理時(shí)事熱點(diǎn)信息通過(guò)文字和圖片等形式，以視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)等方式傳遞給學(xué)生。初中的地理教學(xué)可以利用這些時(shí)事地理知識(shí)，結(jié)合初中生思維和認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，為我們初中地理開(kāi)展探究性教學(xué)服務(wù)。現(xiàn)以七年級(jí)《西亞》探究性教學(xué)活動(dòng)為例，探討在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中如何實(shí)現(xiàn)地理時(shí)事熱點(diǎn)與課堂教學(xué)的融合。

自第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，全球沒(méi)有一個(gè)地區(qū)像西亞地區(qū)那樣戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，頻繁地沖突使這里成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。導(dǎo)致西亞地區(qū)沖突不斷的因素很多，你認(rèn)為下列哪種因素不是其主要因素：

A、地處“三洲五海之地”，戰(zhàn)略地位十分重要

B、爭(zhēng)奪豐富的石油資源和有限的水資源

C、存在明顯的宗教信仰差異

D、以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)著名

一、課堂實(shí)錄

（一）探究問(wèn)題一：你認(rèn)為西亞的地理位置是其成為地區(qū)沖突不斷的因素嗎？

根據(jù)學(xué)生搜集的資料和自己的判斷，說(shuō)出出西亞地理位置特征和其重要性。

1、西亞的地理位置有以下特征：“三洲五海之地”：西亞地處亞洲、非洲、歐洲的交界地帶，介于阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海（內(nèi)陸湖）之間。

2、西亞地理位置重要：

⑴古代著名的陸上貿(mào)易通道“絲綢之路”，就是從中國(guó)西安出發(fā)，沿河西走廊出新疆，經(jīng)過(guò)中亞、西亞，到達(dá)歐洲。說(shuō)明西亞在古代就是陸地上的交通要道。

⑵西亞的地理位置非常重要。這里有鐵路、公路連接歐、亞、非三大洲，伊朗首都德黑蘭是重要的國(guó)際航空中心。土耳其海峽是海上交通要道，溝通黑海和地中海，是西亞、北非和南歐通往黑海的咽喉。蘇伊士運(yùn)河大大縮短了亞洲各港口（太平洋沿岸和大西洋沿岸）到大西洋沿岸（歐洲、非洲）各港口的路程。霍爾木茲海峽是波斯灣石油通往西歐、美國(guó)、日本和世界各地的唯一海上通道。同時(shí)，西亞也是東西方國(guó)家間文化、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的樞紐。

【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)】綜上所述，西亞是現(xiàn)代海、陸、空交通要沖，聯(lián)系亞、非、歐三大洲，連接印度洋、大西洋，戰(zhàn)略位置重要，一直是某些大國(guó)處于政治或軍事需要而爭(zhēng)奪的目標(biāo)。

（二）探究問(wèn)題二：爭(zhēng)奪豐富的石油資源和有限的水資源

⑴西亞是世界上石油儲(chǔ)量最為豐富、石油產(chǎn)量和輸出量最多的地區(qū)，探明儲(chǔ)量約占世界石油總儲(chǔ)量的一半

⑵石油被稱(chēng)為現(xiàn)在工業(yè)的血液，是工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的能源資源。西亞石油產(chǎn)量通常占世界總產(chǎn)量的四分之一，主要輸往西歐、美國(guó)、日本等國(guó)家。

⑶西亞阿拉伯半島主要分部著熱帶沙漠氣候，中年炎熱干燥。伊朗高原和小亞細(xì)亞半島主要分布著溫帶大陸性氣候，降水稀少，只在地中海沿岸狹小范圍分布有地中海氣候，因此自然環(huán)境干旱，河流較少，水資源短缺。這里出現(xiàn)了“水（淡水）比油（石油）貴”。

【教師提問(wèn)】閱讀課本52頁(yè)的材料，了解西亞石油的三條運(yùn)輸航線。

學(xué)生閱讀地圖，小組完成，教師指導(dǎo)

三條航線都經(jīng)過(guò)的霍爾木茲海峽是世界上室友運(yùn)輸最繁忙的海峽，每年有大量的石油從這里運(yùn)出，被稱(chēng)為“世界油閥”。到西歐和美國(guó)的兩條航線，“蘇伊士航線”航程較短，“好望角航線”運(yùn)量較大。

【教師提問(wèn)學(xué)生小結(jié)】為什么要成立石油輸出國(guó)組織？國(guó)際石油價(jià)格的波動(dòng)，給西亞經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么影響？

根據(jù)以上信息，自然環(huán)境干旱，河流較少，水資源短缺。各個(gè)國(guó)家和地區(qū)為了爭(zhēng)奪石油和有限的水資源，地區(qū)沖突不斷。

（三）探究問(wèn)題三：明顯的宗教信仰差異

引導(dǎo)歸納學(xué)生的信息：西亞地區(qū)主要是白色人種，是阿拉伯人的主要聚居地區(qū)之一，普遍信仰伊斯蘭教，沙特阿拉伯的古城麥加是伊斯蘭教圣地，這里的大清真寺是世界上規(guī)模最大的清真寺。西亞也是基督教、猶太教、伊斯蘭教的發(fā)源地，這三教都把耶路撒冷奉為“圣城”。

【教師講解】西亞多種宗教齊聚，文化氣息濃郁。但教派林立，各種文化如阿拉伯文化、伊斯蘭教文化等文化之間的差異也往往引發(fā)地區(qū)沖突。

（四）探究問(wèn)題四：干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)

展示“世界年降水量分布圖”、“世界年平均氣溫分布圖”、經(jīng)各小組討論、分析，認(rèn)為西亞的自然環(huán)境具有以下特點(diǎn)：

⑴西亞大部分地區(qū)年平均降水量在200毫米以下，大部分地區(qū)降水稀少。西亞年平均氣溫在20°C以上，大部分地區(qū)終年炎熱。

⑵西亞氣溫高，降水稀少，蒸發(fā)量大，形成了炎熱干燥的氣候特征。

教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：西亞的自然環(huán)境條件對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)非常不利，熱量充足，但淡水不足。草原牧場(chǎng)面積占全區(qū)的1/4，山區(qū)有大面積的天然牧場(chǎng)，畜牧業(yè)是西亞許多國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)部門(mén)。由于降水稀少，農(nóng)業(yè)僅分布在河谷平原和沙漠綠洲上，為典型的灌溉農(nóng)業(yè)。但由于缺乏淡水資源，西亞地區(qū)大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，特別是以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)取得了令世人矚目的成就。

【思維擴(kuò)展】“以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)”，思考：我們西北地區(qū)在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)，可以向以色列人借鑒些什么？

首先引導(dǎo)學(xué)生從地形、氣候、河流等方面了解我們西北地區(qū)的自然環(huán)境特征，其次分析西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有力條件和不利條件——?dú)夂蚋珊担邓∩伲恿魃伲Y源短缺，使學(xué)生認(rèn)識(shí)高效節(jié)水農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和重要性。

二、課后反思

1、重視學(xué)生搜集資料整理資料能力的培養(yǎng)。時(shí)事地理信息要學(xué)生平時(shí)多關(guān)注新聞，尤其是一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)生的地域性要有一定的了解，這需要學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)的資料。因此，課前布置學(xué)生帶著問(wèn)題搜集相關(guān)的資料。之后，對(duì)資料進(jìn)行整理加工，提煉精要部分。避免學(xué)生搜集資料的盲目性和零亂性，防止課堂教學(xué)變成“空中樓閣”，看似熱鬧非凡，實(shí)則華而不實(shí)。

2、資料融合入課本內(nèi)容中，豐富教材，拓展延伸教材的內(nèi)容。如教學(xué)西亞豐富的石油資源時(shí)，課前布置學(xué)生搜集能說(shuō)明西亞石油資源豐富的材料，課堂上教室就要引導(dǎo)學(xué)生了解西亞石油的消費(fèi)市場(chǎng)及運(yùn)輸航線，從而明白石油對(duì)西亞經(jīng)濟(jì)的重要性。

3、在本次教學(xué)中，學(xué)生搜集資料要在課下完成，課前教師要充分設(shè)置好每一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生有效搜集資料。盡管如此，學(xué)生搜集的資料依然較龐雜，整理資料和加工信息的能力較弱，對(duì)信息的提煉不夠精準(zhǔn)，給課堂教學(xué)造成一定的干擾，要教師在課堂上不斷地指導(dǎo)學(xué)生提煉有用信息。